噸的認識說課稿-文庫吧資料
2024-10-27 20:41本頁面
【正文】 合作精神，體驗合作的樂趣。在小學數(shù)學教學中，我們迫切需要提倡“體驗學習”，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生置身于一定的情境中。然后課件歸納，讓學生感到數(shù)學知識就在身邊，就在我們生活之中。(2)然后，安排學生討論交流生活中哪些地方要用噸作單位，體現(xiàn)合作學習同伴互助的教育思想。(1)結合三年級學生年齡特點，將噸擬人化，利用課件出示噸的自我介紹，讓學生與噸交朋友，出示噸的展示圖：課件演示100千克一袋的水泥10袋、50千克一袋的大米20袋，25千克一袋的面粉40袋。教師提問：關于這個陌生的單位名稱，你想知道些什么呢？學生積極發(fā)言，從而產(chǎn)生認知沖突，由此引出本課課題《噸的認識》，過渡自然，為學習新知作好了鋪墊孕伏，學生在充滿興趣與求知欲的前提下進入學習，便于接受新知、掌握新知。教學中，通過討論交流、上網(wǎng)查找、親身體驗、嘗試練習、向?qū)W生展示了一個有序的、完整的知識結構，從而幫助學生組建起關于重量單位及其換算的認知結構。二、說教法和學法為了達到教學目標，我確定以下的教法和學法:：1．加大主體參與的力度學生是學習的主體，教學中放手讓學生嘗試
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