【正文】 ，進(jìn)行試講，并由幼兒園指導(dǎo)老師簽字同意后才能上課。家園聯(lián)系。對(duì)嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)，造成惡劣影響者，實(shí)習(xí)成績(jī)作不及格處理。服從院、系和實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，尊重指導(dǎo)教師，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定包括四個(gè)方面：實(shí)習(xí)態(tài)度、保教工作、團(tuán)隊(duì)合作和教師儀表。、互相幫助，使實(shí)習(xí)小組成為團(tuán)結(jié)向上的集體。要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)在學(xué)校中散布違背國(guó)家法律和教師職業(yè)道德的言論。要認(rèn)真學(xué)習(xí)帶班帶教的基本方法，了解帶班老師工作的基本內(nèi)容、特點(diǎn)，實(shí)際感受教書育人氛圍。實(shí)習(xí)期間，必須每天按時(shí)到校，不遲到、不早退。對(duì)實(shí)習(xí)工作如有意見和建議，應(yīng)及時(shí)與院系指導(dǎo)教師溝通。六、實(shí)習(xí)紀(jì)律和注意事項(xiàng)，明確教學(xué)實(shí)習(xí)的目的，端正態(tài)度，切實(shí)做好教學(xué)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作。獨(dú)立制定4份具體活動(dòng)計(jì)劃，1份半日活動(dòng)計(jì)劃，和1份一日活動(dòng)計(jì)劃，并獨(dú)立制作或準(zhǔn)備相關(guān)教玩具，實(shí)施計(jì)劃并記錄一段自己組織開展活動(dòng)的實(shí)況錄像，參與評(píng)議。兼顧四種形式：觀察記錄、聽課記錄(10節(jié))、帶教反思(8節(jié))、活動(dòng)雜記、教育調(diào)查。3，自主實(shí)習(xí)的同學(xué)分上海組和外地組，由組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排實(shí)習(xí)匯報(bào)工作。四、實(shí)習(xí)報(bào)告的安排和組織事宜1，實(shí)習(xí)報(bào)告安排在實(shí)習(xí)回來后的第二周，即第10周周三下午，先分場(chǎng)總結(jié)，再全班總結(jié)。教育實(shí)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)地址是：....(2)系里實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師主要督促實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)態(tài)度，并隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑。(2)園方指導(dǎo)老師在指導(dǎo)實(shí)習(xí)生時(shí)，盡量做到具體示范，具體講解，具體觀察，具體評(píng)析，將宏觀計(jì)劃和具體操作的關(guān)系結(jié)合起來指導(dǎo)實(shí)習(xí)生，讓學(xué)生對(duì)班級(jí)工作不僅“知其然”，更“知其所以然”。(2)每人至少每周一次上學(xué)前教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上交流相關(guān)實(shí)習(xí)進(jìn)度情況，教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)地址：(3)在實(shí)習(xí)期間，每周主動(dòng)和指導(dǎo)老師溝通，特別是在自己有帶教活動(dòng)的前一周，聯(lián)系系里指導(dǎo)老師和園方指導(dǎo)老師，使自己的帶教活動(dòng)能受到雙邊指導(dǎo)。三、實(shí)習(xí)方法與指導(dǎo)本次8周教育實(shí)習(xí)，以實(shí)習(xí)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐為紐帶，聯(lián)系園方和校方的相關(guān)指導(dǎo)資源。(3)完成實(shí)習(xí)作業(yè)，進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，召開評(píng)議會(huì)、告別會(huì)。(2)在幼兒園老師指導(dǎo)下，制定一份班級(jí)一日活動(dòng)計(jì)劃。(5)根據(jù)幼兒園需要，設(shè)計(jì)并參與“重陽(yáng)節(jié)”活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。(3)根據(jù)觀察記錄，能獨(dú)立進(jìn)行一次家園聯(lián)系或溝通。深入全面實(shí)習(xí)階段：第7周(~)(1)在老師指導(dǎo)下，由每日獨(dú)立設(shè)計(jì)并帶教一個(gè)班級(jí)活動(dòng)環(huán)節(jié)，逐步跟進(jìn)到設(shè)計(jì)并帶教半日活動(dòng)，并獨(dú)立制作相關(guān)教玩具。(3)獨(dú)立做活動(dòng)記錄和個(gè)案觀察記錄，并參與活動(dòng)評(píng)析。全面實(shí)習(xí)過渡階段：第5周(~，國(guó)慶假8天)(1)參與組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?dòng)。(3)繼續(xù)觀察、熟悉本班幼兒的情況特點(diǎn)，并協(xié)助參與家園聯(lián)系工作。(2)參與聽課和評(píng)課。(4)在了解保教計(jì)劃基礎(chǔ)上，協(xié)助指導(dǎo)老師做環(huán)境布置和相關(guān)保育、教育活動(dòng)。要求在周末能點(diǎn)出本班所有幼兒的名字。)起始階段：第1周(~)(1)了解幼兒園及班級(jí)保教計(jì)劃，全面了解保育和教育工作。完成實(shí)習(xí)作業(yè)。了解家長(zhǎng)的育兒觀念，并學(xué)習(xí)參與家園聯(lián)系工作。學(xué)習(xí)制定幼兒園保教計(jì)劃，并予以實(shí)施。要求通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思想以及對(duì)幼兒、對(duì)專業(yè)的情感，提高學(xué)生從事學(xué)前教育工作的綜合素質(zhì)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍惜的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做的更好。通過實(shí)習(xí)，我更加明白了要成為一名優(yōu)秀的教師需要怎樣的努力，走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。通過家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。后來我給每位家長(zhǎng)寫信，告訴他們家庭作業(yè)的重要性，孩子學(xué)習(xí)的重要性。讓學(xué)生把信給了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)找你溝通。相對(duì)于我們這些不怎么會(huì)說話、溝通的人，我與家長(zhǎng)的聯(lián)系選擇的方式是寫信。他還給我寫紙條，上面寫著：“老師，謝謝你，我會(huì)更加努力的，我相信我能行。后來他學(xué)習(xí)變的認(rèn)真了，寫的作業(yè)也干凈多了。學(xué)校美文誦讀比賽中我推選了他，并重點(diǎn)培養(yǎng)他，比賽前還特意安排一批同學(xué)為他加油，寫信鼓勵(lì)他。通過和他周圍的同學(xué)交談，我知道了他有很多愛好，喜歡畫畫，喜歡朗誦。老師們都不喜歡他，學(xué)生也不和他玩。我們班有個(gè)學(xué)生叫曹宏元，他是有名的后進(jìn)生。近距離的和后進(jìn)生接觸，發(fā)現(xiàn)他們的興趣、愛好，找準(zhǔn)他們的閃光點(diǎn)，為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，參與各種活動(dòng)，激發(fā)他們的自信心。所以提高班級(jí)的總體成績(jī)就必須提高后進(jìn)生的成績(jī)，后進(jìn)生有極大的進(jìn)步潛力。第二是利用賞識(shí)教育來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。在月底評(píng)比作業(yè)本時(shí)，校長(zhǎng)和許多老師都是我們班的作業(yè)本比四年級(jí)的還好。后來，我就在他們本上寫，為每個(gè)人每天寫四個(gè)字，然后讓他們臨摹，告訴他們不要求量，只要求質(zhì)，看準(zhǔn)了再寫，不要看一筆寫一筆，一直擦。剛開始，我在黑板上講，但是效果不怎么好。還要鼓勵(lì)他們保持的時(shí)間長(zhǎng)些，如我會(huì)說：“誰能保持這個(gè)姿勢(shì)越長(zhǎng)，我就給誰拍一張照片”。我重視同學(xué)們的寫字水平，因?yàn)樽謱懙暮脮?huì)給人很好的印象，而且我寫的字還不錯(cuò)，可以輔導(dǎo)他們。有了物質(zhì)上和精神上的支撐，我每天都努力的工作，我把我的想法都付諸實(shí)踐，其中有三點(diǎn)效果還不錯(cuò)，下面跟大家分享一下。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)是一份責(zé)任，了解學(xué)生的心理變化是一份責(zé)任，注意培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)是一份責(zé)任，等等，太多太多了。學(xué)校的閆老師，是帶三到六年級(jí)的英語的，本來平時(shí)課就多，但是每個(gè)星期天，他都會(huì)讓各年級(jí)學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生到她家免費(fèi)補(bǔ)課；五年級(jí)的張老師每天都會(huì)和他的學(xué)生一塊打掃衛(wèi)生區(qū)；楊校長(zhǎng)每天提前半小時(shí)到學(xué)校。所以在這里，你可以完全體會(huì)到什么叫淳樸，你會(huì)為看了這么一個(gè)善良的舉動(dòng)而流淚，你會(huì)覺得這里是一份潔白的樂園，所以在這里，你一定會(huì)很用心的去付出，來回報(bào)他們。這半年的時(shí)光，我覺得我過的很充實(shí)，很精彩！在我實(shí)習(xí)的學(xué)校所在的農(nóng)村，村民以種蔬菜、賣蔬菜為賺錢方式，八月、九月、十月這三個(gè)就是收獲的季節(jié)。同時(shí)，使我的教育理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面教。2011年9月4日，我懷著激動(dòng)的心情到祁縣程家莊小學(xué)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)前劉老師跟我們說：“教育實(shí)習(xí)是我們即將踏上人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的教師生涯有著重要的意義。進(jìn)入學(xué)校就讀以來，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身