【正文】 個(gè)學(xué)生到一個(gè)職業(yè)程序員轉(zhuǎn)變的里程碑。在JBuilder、Eclipse等IDE中已經(jīng)自動集成編輯器、編譯器、調(diào)試器、單元測試工具JUnit、自動構(gòu)建工具ANT、版本控制工具CVS、DOC文檔生成與更新等等，甚至可以把UML建模工具也集成進(jìn)去，又提供了豐富的向?qū)椭煽蚣艽a，讓我們的開發(fā)變得更輕松。過了這一階段你就可以開始熟悉 IDE了?？傊枰鶕?jù)工作的需要或你的興趣發(fā)展方向去選擇學(xué)習(xí)特定的API。 特定API的學(xué)習(xí)Java介入的領(lǐng)域很廣泛，不同的領(lǐng)域有不同的API，沒有人熟悉所有的API，對一般人而言只是熟悉工作中要用到的API。我們又把它成為類庫。他們只能提供文檔給我們查看，Java DOC文檔（）就是這樣的文檔，它可以說是程序員與程序員交流的文檔。我們可以利用現(xiàn)成的類、組件、框架來搭建我們的應(yīng)用，如SUN公司編寫好了眾多類實(shí)現(xiàn)一些底層功能，以及我們下載過來的JAR文件中包含的類,我們可以調(diào)用類中的方法來完成某些功能或繼承它。●測試、部署、總結(jié)。●細(xì)化分析模型到設(shè)計(jì)模型?！窠⒂美Ｐ?。當(dāng)以后因工作需要轉(zhuǎn)到別的面向?qū)ο笳Z言的時(shí)候，你會感到特別的熟悉親切，學(xué)起來像喝涼水這么簡單。是 CBD基于組件開發(fā)的基礎(chǔ)。面向?qū)ο螅且环N方法學(xué)。獲得“真正”的SCJP只能證明你的基礎(chǔ)還過得去，但離實(shí)際開發(fā)還有很長的一段路要走。學(xué)習(xí)Java也是如此，必須要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，你才能在J2EE、J2ME領(lǐng)域游刃有余。(4)然后是選擇上課期間的演示項(xiàng)目，演示的項(xiàng)目是為了做分階段項(xiàng)目服務(wù)的，可以認(rèn)為是分階段項(xiàng)目的分階段項(xiàng)目(5)最終把要求掌握的知識點(diǎn)和要求掌握的深度，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。我們可以采用倒推的方式來分析：(1)最終的項(xiàng)目一定是真實(shí)的項(xiàng)目，也就是要把學(xué)員訓(xùn)練到能夠獨(dú)立開發(fā)實(shí)際應(yīng)用，通常我們還不能選最簡單的項(xiàng)目，因?yàn)閷W(xué)員的吸收還要有一個(gè)折扣，所以最終的項(xiàng)目應(yīng)該選實(shí)際項(xiàng)目中中等難度的項(xiàng)目(2)最終項(xiàng)目定下來過后，開始分解這個(gè)項(xiàng)目，看看為了達(dá)到完成這個(gè)項(xiàng)目需要哪些技術(shù)和知識點(diǎn)，以及每部分知識點(diǎn)的深度，然后定出每個(gè)分階段的任務(wù)(3)然后開始選擇分階段的項(xiàng)目，分階段的項(xiàng)目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn)，這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。理想的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目，到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司，不過是換個(gè)地方干活而已，完全沒有技能上的問題。3：項(xiàng)目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識點(diǎn)學(xué)以致用，學(xué)完的知識點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個(gè)動手能力要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間有限，必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)當(dāng)中去。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。解決的方法就是通過項(xiàng)目練習(xí)，對所學(xué)知識進(jìn)行深化，然后通過項(xiàng)目來獲取實(shí)際開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，從而彌補(bǔ)這些不足，盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求。因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在校或者是剛畢業(yè)的學(xué)生，多少都有一些基矗他們欠缺的主要是兩點(diǎn)：(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。參考資料JAVA軟件工程師如何學(xué)習(xí)？：第二篇：java軟件工程實(shí)習(xí)報(bào)告心得java軟件工程實(shí)習(xí)報(bào)告心得作為就業(yè)培訓(xùn)，項(xiàng)目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大，常常是決定性的作用。永遠(yuǎn)記住：自始至終，實(shí)踐是學(xué)習(xí)Java技術(shù)歷程中極其重要的一環(huán)。等你對Java EE有些感悟的時(shí)候，你自然就會想不斷擴(kuò)展你的知識面，這時(shí)候你可以學(xué)習(xí)Spring、Hibernate，以及各種Web框架(如Struts、JSF、Webwork或是Tapestry等)。在學(xué)習(xí)EJB過程中，應(yīng)同時(shí)掌握一種企業(yè)級應(yīng)用服務(wù)器的使用(如WebSphere、Weblogic、Sun ApplcationServer或JBOSS等，目前Sun Applcation )。記住，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)和學(xué)習(xí)Java EE，是相對獨(dú)立的，你可以在學(xué)習(xí)JSP/S