去游樂場教學(xué)設(shè)計(jì)冷-文庫吧資料
2024-10-26 11:42本頁面
【正文】 境，探究新知（1）出示主題圖：淘氣他們正忙著買票呢。教學(xué)重點(diǎn)：對“哪一位滿幾十，就向前一位進(jìn)幾”的算理的理解和運(yùn)用。教材分析：本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算及兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的計(jì)算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，正確計(jì)算，仔細(xì)檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。（2）獨(dú)立做（3）集體交流、反饋。要買這樣一套衣服，需要多少錢？（1）指名讀題，思考這道題應(yīng)該注意什么？（2）獨(dú)立做（3）小組交流（4）集體交流、反饋。解決問題：一件上衣的價(jià)錢是一條褲子的2倍。3 1 6 4 8 7 2 2 5 2 4（1）在書中獨(dú)立做。（2）改正。三、鞏固練習(xí)下面的計(jì)算對嗎? 把不對的改正過來。（2）板算同學(xué)講題，強(qiáng)調(diào)“十位滿幾十，要向百位進(jìn)幾”。（指名讀；練讀；同桌互相檢查；再指名說。(2)從個(gè)位乘起。那這節(jié)課學(xué)的兩位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位)乘法的計(jì)算方法你會(huì)了嗎？一起看小結(jié)。（你聽懂了嗎？我們一起看大屏幕邊看邊想是怎樣計(jì)算的？）②看大屏幕，學(xué)說計(jì)算過程。下面我們一起來幫助小朋友解決他的問題：16個(gè)人坐太空船，需要多少錢？列出算式，探索算法。）剛才同學(xué)們表現(xiàn)的非常好，下面老師就帶著大家一起去游樂場玩一玩好嗎？看看在游樂場你能發(fā)現(xiàn)哪些跟數(shù)學(xué)有關(guān)的信息？二、探究新知，總結(jié)規(guī)律出示教材的情境圖，請學(xué)生們認(rèn)真觀察情境圖：（1）你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？（指名回答）（2）根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出什么問題？同桌互相說，能自己解決的自己解決，也可以請同桌幫忙解決。教（學(xué)）具、資料 口算卡片、小黑板、課件 學(xué)情分析 本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的基礎(chǔ)上進(jìn)行的學(xué)習(xí)，對學(xué)生來說關(guān)鍵是掌握好進(jìn)位方法。關(guān)鍵 掌握“哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。重點(diǎn) 掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的計(jì)算方法。能正確計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)的進(jìn)位乘法。我的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)基本上都安排成游戲式的活動(dòng)，目的就是為了讓學(xué)生們能在一個(gè)輕松、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，從而充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。有了初步的感知，下一步就需要孩子們親自去經(jīng)歷知識發(fā)生、發(fā)展的過程，從中體驗(yàn)到探索的樂趣，感受到成功的喜悅。整節(jié)課我以“買票”為線索，創(chuàng)設(shè)了“去游樂場”這一活動(dòng)情境，同學(xué)們能在游樂場里邊學(xué)邊玩，邊玩邊解決生活中的問題。教材以“買票”這一活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)情境圖中的信息提出數(shù)學(xué)問題，并獨(dú)立解決問題，在解決問題的同時(shí)探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的計(jì)算方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的意識和能力。六、板書設(shè)計(jì) 《去游樂場》兩三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算164=64（元）6 2 4 6 4答：16人坐太空船需要64元。四、引導(dǎo)自結(jié)，拓展延伸通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)到了哪些知識？有什么收獲？評價(jià)一下自己今天的學(xué)習(xí)狀況。當(dāng)淘氣他們戀戀不舍地從海洋館出來，一出門就看見許多人圍在一起，到底發(fā)生了什么事呢？讓我們一起去看看。三、拓展應(yīng)用，提高能力師：淘氣和笑笑他們坐完太空船，高高興興地來到了海洋館，海洋館里展出的海洋生物可真是又多又美。（3）三人討論：在用乘法豎式計(jì)算時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？（4）反饋并總結(jié)：（電腦展示）相同數(shù)位要對齊從個(gè)位乘起；哪一位乘積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾看來咱們班的小朋友如果都學(xué)會(huì)了。（個(gè)別板演，反饋：師第一題提問橫線上的4表示什么？后三題對答案。完成試一試：剛才有的小朋友說喜歡用口算的辦法，有的小朋友喜歡用豎式的辦法，那覺得自己兩種辦法都掌握的請舉手！那老師就要考考你了。（6）評選出自己喜歡的辦法：小朋友們看這幾種計(jì)算的辦法，你最喜歡哪種呢？現(xiàn)在請小朋友們用自己喜歡的辦法去解決第二、三個(gè)問題中的一個(gè)，有興趣的同學(xué)也可以兩個(gè)都解決，看誰完成的越快越好。（提示孩子們要回答問題）小朋友們都完成的
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