幼兒園大班科學活動神奇的尾巴教案-文庫吧資料
2024-10-25 20:41本頁面
【正文】 。你是用卷的方法。你折了幾下??？兩下。師：噢，你讓紙站起來了。師：這是什么？紙有什么用？師：你們能不能讓紙站起來呢？每個人從桌上拿一張紙，想想辦法，讓紙能自己站起來?；顒舆^程：一、設(shè)置問題情境，引出“讓紙站起來”的話題?；顒訙蕚洌骸嫾埲舾?。，表達自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。師：“魔法盒里還有啥，讓我再來摸摸她”，幼兒繼續(xù)摸出動物的身子。二、找尾巴：師：今天老師還帶來了一個“寶盒”呢！你們來猜猜里面有什么？（教師故作神秘狀）“寶盒寶盒魔力大，里面到底都有啥？”孩子們，猜出來了嗎？現(xiàn)在我讓一個小朋友來把寶物拿出來！出示動物尾巴：（一個小朋友拿一個）金魚的尾巴：什么顏色？像什么？（嘴唇，花瓣）金魚的尾巴有什么用處??？松鼠的尾巴：什么顏色？像什么？（桃子，雨傘，小船）燕子的尾巴：像什么？（剪刀，岔子，牛角）猴子的尾巴：像什么？（蛇，蚯蚓，繩子）老牛的尾巴：像什么？（勺子。了解動物尾巴的作用。師：小朋友今天真能干，自己在玩中發(fā)現(xiàn)了太陽的光芒是七彩的，我們一起來畫個七彩的太陽寶寶吧!幼兒進行涂色活動，活動完成后，讓幼兒自由交流欣賞。教師與幼兒一起得出結(jié)論：陽光是有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色七種顏色組成的。探索二，讓幼兒看一看陽光下的玻璃瓶，還能發(fā)現(xiàn)什么？幼兒自由交流后在集中交流。教師引導幼兒利用多種材料親自動手探索發(fā)現(xiàn)七彩的陽光。師：小朋友，你們知道陽光是什么顏色嗎？我們一起看一看窗外的陽光吧!師：你們看到的陽光是什么顏色的？（個別幼兒說一說）陽光真的像你們說的是這種顏色嗎？二、了解探索陽光的材料。畫紙和油畫棒人手一份?；顒訙蕚洌盒＄R子人手一面，多棱鏡每組一面。探索觀察七種顏色的方法，并通過涂色表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。師：“魔法盒里還有啥，讓我再來摸摸她”，幼兒繼續(xù)摸出動物的身子。二、找尾巴：師：今天老師還帶來了一個“寶盒”呢！你們來猜猜里面有什么？（教師故作神秘狀）“寶盒寶盒魔力大，里面到底都有啥？”孩子們，猜出來了嗎？現(xiàn)在我讓一個小朋友來把寶物拿出來！出示動物尾巴：（一個小朋友拿一個）金魚的尾巴：什么顏色？像什么？（嘴唇，花瓣）金魚的尾巴有什么用處??？松鼠的尾巴：什么顏色？像什么？（桃子，雨傘，小船）燕子的尾巴：像什么？（剪刀，岔子，牛角）猴子的尾巴：像什么？（蛇，蚯蚓，繩子）老牛的尾巴：像什么？（勺子。了解動物尾巴的作用?！M織幼兒分組開展拆裝各種圓珠筆的“擂臺賽”，比一比，看誰拆得快、裝得快，訓練幼兒手部的精細動作?！處煟簣A珠筆有什么用？圓珠筆為什么能寫字？圓珠筆一直能用嗎？六、游戲活動——拆一拆、裝一裝。——請個別幼兒在集體面前交流。四、畫一畫——安裝說明書?！膭钣變簩⒘闵⒌膱A珠筆部件組裝起來?！處煶鍪竞诎迳系摹秷A珠筆統(tǒng)計表》，講述圓珠筆的名稱（筆帽、筆桿、彈簧、筆芯等0，請個別幼兒在集體面前介紹自己的發(fā)現(xiàn)，教師在統(tǒng)計表上記錄圓珠筆部件的數(shù)量。二、拆一拆——感知圓珠筆的結(jié)構(gòu)。——教師：你帶來的圓珠筆是什么樣子的？有什么不同？（比較圓珠筆的粗細、長短。在黑板上畫一張《圓珠筆統(tǒng)計表》（附統(tǒng)計表）。養(yǎng)成良好的操作習慣，將拆下來的原件、放在筐子里，對拆裝活動有興趣。咦？這是誰??？它怎么了？（引出尾巴沒有了）它的
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