八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 18:20本頁(yè)面
【正文】 作品中的人物和事件，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評(píng)價(jià)；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。另有十分之三的同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，成績(jī)很不理想，也有三名學(xué)生不學(xué)習(xí)。二、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析從整體看,多數(shù)學(xué)生愛(ài)好語(yǔ)文學(xué)習(xí)，好的習(xí)慣(課堂聽(tīng)講,記筆記,發(fā)言提問(wèn))正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,語(yǔ)文綜合能力較強(qiáng)。其中閱讀分為以下六個(gè)專題，即戰(zhàn)爭(zhēng)、愛(ài)、建筑、科學(xué)、古詩(shī)文、自然山水；綜合性學(xué)習(xí)也有六個(gè)專題，分別是：世界何時(shí)鑄箭為犁、讓世界充滿愛(ài)、說(shuō)不盡的橋、走上辯論臺(tái)、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。第四篇：上學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃2013——2014學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃本學(xué)期教八年級(jí)語(yǔ)文，應(yīng)勤奮工作，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，將初二語(yǔ)文教研教學(xué)落到實(shí)處，不斷提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，不斷提高思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)語(yǔ)文科代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)。實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力，要精心備課，尤其是備學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，推廣探究性的學(xué)習(xí)方式，避免繁瑣的分析和瑣碎和練習(xí)。要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間，能力之間以及知識(shí)、能力、情感之間的聯(lián)系。人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá)，將文中感受到的有關(guān)人文素養(yǎng)活用到生活中，從而提高自己的文化品位。知識(shí)能力目標(biāo)：正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。只要很好的引導(dǎo)，學(xué)生一定會(huì)感興趣。每個(gè)單元都注重了閱讀和寫作兩個(gè)方面。序號(hào)課題新聞兩則蘆花蕩蠟燭給巴特勒的信親愛(ài)的爸爸媽媽世界何時(shí)鑄箭為犁阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》背影臺(tái)階老王信客讓世界充滿愛(ài)1中國(guó)石拱橋1橋之美1蘇州園林1故宮博物院1說(shuō)“屏”說(shuō)不盡的橋期中復(fù)習(xí)、考試、總結(jié)1大自然的語(yǔ)言1奇妙的克隆1阿西莫夫短文兩篇1生物入侵者你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的走上辯論臺(tái)2桃花源記2短文兩篇2核舟記2大道之行也2杜甫詩(shī)三首蓮文化的魅力2三峽2短文兩篇2觀潮2湖心亭看雪詩(shī)四首怎樣搜集資料課時(shí)周次21134 2 2 256789101011214151617171818192021期末復(fù)習(xí)、考試、總結(jié)第三篇：八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃科任教師：林新洪本冊(cè)教材共安排了七個(gè)單元，除了“精讀”、“速讀”以外，還安排了“口語(yǔ)交際”、“寫作”、“綜合性學(xué)習(xí)”等內(nèi)容。本學(xué)期，我校開(kāi)放了圖書(shū)室，為語(yǔ)文教學(xué)工作提供了有利保障，有利于大語(yǔ)文課堂教學(xué)。如此，即不忽視基礎(chǔ)知識(shí)與技能，又提高情感與價(jià)值觀的教育。加強(qiáng)利用好學(xué)案等輔助資料，同時(shí)弱化課后習(xí)題的作業(yè)，而是把它作為直接練習(xí)，個(gè)別的可以布置書(shū)面作業(yè)。養(yǎng)成預(yù)習(xí)時(shí)做筆記、課堂做筆記、課余時(shí)間整理筆記習(xí)慣。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)筆學(xué)習(xí)的習(xí)慣。僅僅靠一本教材是無(wú)法提高母語(yǔ)水平和語(yǔ)文素養(yǎng)的。力爭(zhēng)在本學(xué)期此方面有根本改觀。加強(qiáng)文字書(shū)寫的整潔和準(zhǔn)確工作。經(jīng)過(guò)區(qū)教育局的期末檢測(cè)，我看到了學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)是很不理想
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