【正文】 學(xué)上的應(yīng)用模式有兩種：（1）虛擬課堂，即以學(xué)生為虛擬對(duì)象或教師為虛擬對(duì)象的所謂“虛擬大學(xué)”；（2）虛擬實(shí)驗(yàn)室，設(shè)備為虛擬對(duì)象，即應(yīng)用計(jì)算機(jī)建立能客觀反映現(xiàn)實(shí)世界規(guī)律的虛擬儀器用于虛擬實(shí)驗(yàn)，可以部分地替代在現(xiàn)實(shí)世界難以進(jìn)行的，或者是費(fèi)時(shí)、費(fèi)力和費(fèi)資金的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生和科研人員在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)和虛擬預(yù)測(cè)分析。該大學(xué)采礦工程學(xué)系教授羅伯特此外，根據(jù)國(guó)外媒體的報(bào)道，澳大利亞新南威爾士大學(xué)采礦工程學(xué)系，還利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)開(kāi)發(fā)出面向煤炭開(kāi)采行業(yè)的培訓(xùn)系統(tǒng)，并為國(guó)外一些先進(jìn)的采礦公司所使用。 科教國(guó)內(nèi)為數(shù)不少的數(shù)字科技館、數(shù)字規(guī)劃館、數(shù)字博物館都已經(jīng)開(kāi)始采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。近年來(lái)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)更是大步走進(jìn)工業(yè)、建筑設(shè)計(jì)、教育培訓(xùn)、文化娛樂(lè)等各個(gè)方面，逐漸改變著我們的生活。隨后，這種省錢(qián)、安全、有效的虛擬方法被推廣到各行各業(yè)中。由于浸沒(méi)感、交互性和構(gòu)想性三個(gè)特性的英文單詞的第一個(gè)字母均為I，所以這三個(gè)特性又通常被統(tǒng)稱為3I特性。 想象性想象性（Imagination）強(qiáng)調(diào)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)具有廣闊的可想像空間，可拓寬人類認(rèn)知范圍，不僅可再現(xiàn)真實(shí)存在的環(huán)境，也可以隨意構(gòu)想客觀不存在的甚至是不可能發(fā)生的環(huán)境。 交互性交互性（Interactivity）指用戶對(duì)模擬環(huán)境內(nèi)物體的可操作程度和從環(huán)境得到反饋的自然程度（包括實(shí)時(shí)性）。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的特征 浸沉感浸沒(méi)感（Immersion）又稱臨場(chǎng)感，指用戶存在于模擬環(huán)境中感受到的真實(shí)程度。使用者進(jìn)行位置移動(dòng)時(shí)，電腦可以立即進(jìn)行復(fù)雜的運(yùn)算，將精確的3D世界影像傳回產(chǎn)生臨場(chǎng)感。虛擬現(xiàn)實(shí)是利用電腦模擬產(chǎn)生一個(gè)三維空間的虛擬世界，提供使用者關(guān)于視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感官的模擬，讓使用者如同身歷其境一般，可以及時(shí)、沒(méi)有限制地觀察三度空間內(nèi)的事物。下面我就談?wù)勎易约涸谛律杏懻n中感到的有趣的一個(gè)研究方向。在軟件的行業(yè)里，我也發(fā)現(xiàn)了許多新奇有趣的研究方向，計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)就是其中的一個(gè)方面。我也有把軟件工程學(xué)好、學(xué)精的。所以在一開(kāi)始進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，對(duì)自己能否適應(yīng)軟件工程的學(xué)習(xí)還有一絲擔(dān)憂。在青春飛揚(yáng)的年紀(jì)，我們意氣風(fēng)發(fā)，指點(diǎn)江山，還是行將就木呢？希望用下面一句話來(lái)自我激勵(lì)吧：“他們說(shuō)你長(zhǎng)得不夠漂亮，你就真的永遠(yuǎn)低著頭嗎？他們說(shuō)你成績(jī)不好，你就停下努力以為自己天資不夠嗎？他們說(shuō)這是你絕對(duì)做不到的事情，你就默默認(rèn)同放棄堅(jiān)持的夢(mèng)想嗎？他們是你的什么人，有什么權(quán)利決定你的未來(lái)，到底是為你好，還是背地里笑你愚蠢？別太愛(ài)意別人的看法，請(qǐng)你活給自己看。而且，我們應(yīng)學(xué)會(huì)支配自己的時(shí)間，時(shí)刻清醒，真心珍惜。”別人講千遍萬(wàn)遍也不如自己做一遍，我們要敢于挑戰(zhàn)自己，敢于做夢(mèng)，敢于追夢(mèng)。但是，由于是第一年在中文系開(kāi)展新生研討課，難免會(huì)存在一些不足，如老師講的內(nèi)容有時(shí)會(huì)有重疊。它對(duì)于我們而言是很有幫助的，老師以過(guò)來(lái)人的身份進(jìn)行引導(dǎo)，一句話也能會(huì)馬上解決困擾我們很長(zhǎng)時(shí)間的問(wèn)題。所以，此時(shí)老師的一些引導(dǎo)、一些經(jīng)驗(yàn)就正是我們所需要的。不可否認(rèn)，我們可能難以適應(yīng)，難以快速調(diào)整自己從一個(gè)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)過(guò)程中一下子過(guò)的解放的狀態(tài)。由于長(zhǎng)期在父母身邊，我們就像是一個(gè)個(gè)睡眼朦朧的孩子，沒(méi)有睜開(kāi)眼請(qǐng)真正地去看看這個(gè)世界。作為中文系的學(xué)生，老師啟發(fā)我們用自然之眼觀物，以自然之舌言情，用真實(shí)的感悟去抒發(fā)自己最真實(shí)的內(nèi)心。從新生研討課上就可以感受到中文系老師細(xì)膩的感情，對(duì)生活細(xì)致入微的觀察，以及引經(jīng)據(jù)典時(shí)的萬(wàn)丈豪情。人們都說(shuō)，學(xué)理科出身的人，理性大于感性；學(xué)文科出身的人，感性大于理性?！绑霸谑遥瑲q聿其莫，緊握不東，日月其除”，“無(wú)已大康，職思其居，好東無(wú)荒，良土瞿瞿”。這在一定程度上能夠引導(dǎo)我們往確定的方向去讀書(shū)，避免了大一上學(xué)期極其容易出現(xiàn)的迷茫，沒(méi)有規(guī)劃性，沒(méi)有方向感的問(wèn)題。何必耿耿于懷，何必斤斤計(jì)較。簡(jiǎn)單的事，想深了，就復(fù)雜了。其中我印象最深的是這兩句話：“你有沒(méi)有妨礙別人？你有沒(méi)有包容別人？”以及“嚴(yán)于律己，寬以待人”。三百六十行，行行出狀元。如魏學(xué)寶老師，他一開(kāi)始就告訴我們最為關(guān)心的就業(yè)問(wèn)題。雖然對(duì)漢語(yǔ)言這個(gè)專業(yè)談不上喜歡，也談不上有多大的討厭，但是我心里還是能夠接受它的。第三篇：新生研討課總結(jié)新生研討課總結(jié)中文系像一塊抹布，看著不起眼，哪里都用的上。除了課堂上的教學(xué)外，參觀太陽(yáng)能發(fā)電和風(fēng)能發(fā)電廠也帶給了我們不同于以往教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。其中我探究過(guò)新能源中的地?zé)崮芎凸鉄岚l(fā)電中的磁流體發(fā)電，在這個(gè)過(guò)程中，我們通過(guò)分組增強(qiáng)了自己與他人合作的能力，更加深層次的了解了課本上的理論知識(shí)在應(yīng)用的時(shí)候應(yīng)該更加考慮在實(shí)際中會(huì)遇到的阻力，例如無(wú)線電波發(fā)電的強(qiáng)度在傳播的過(guò)程中會(huì)不會(huì)對(duì)人體造成傷害，同時(shí)在與同學(xué)和老師介紹的時(shí)候也增強(qiáng)了自己的表達(dá)能力，如何使自己的觀點(diǎn)理論更清楚的被別人明白？我覺(jué)得這一點(diǎn)在以后的發(fā)展中很重要。我堅(jiān)信只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力拼搏，付出了就會(huì)有回報(bào)。我還需要加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)證鉆研，勤加思考把學(xué)習(xí)弄得更好，更好的學(xué)到科學(xué)知識(shí)，為以后就業(yè)，工作打好基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)努力奮斗。在國(guó)外大型IT企業(yè)如IBM、微軟等都就看中中國(guó)市場(chǎng)的發(fā)展前景與潛力的時(shí)候，我們更應(yīng)該將我們國(guó)內(nèi)的IT企業(yè)提升起來(lái)。這更加鞭策我們要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)好科學(xué)知識(shí)。軟件產(chǎn)業(yè)是無(wú)污染的純利潤(rùn)的產(chǎn)業(yè)，有著巨大的潛力和市場(chǎng)。沒(méi)有數(shù)字技術(shù)的發(fā)展像《阿凡達(dá)》這類大作怎么可以出現(xiàn)在銀幕上呢？軟件未來(lái)的發(fā)展不僅僅局限在影視方面，在各行各業(yè)中都有很好的發(fā)展前景，因?yàn)檐浖呀?jīng)滲入到我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?。每天網(wǎng)絡(luò)中，報(bào)紙上各種各樣的圖片不都經(jīng)過(guò)軟件處理，軟件排版，最終呈現(xiàn)在用戶面前的嗎？在高速發(fā)展的今天，藝術(shù)更是離不開(kāi)軟件。隨著軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，電影產(chǎn)業(yè)也將發(fā)生重大的改變。隨著《阿凡達(dá)》這部電影巨作給人們帶來(lái)回來(lái)震撼，數(shù)字媒體技術(shù)將在以后扮演更加重要的角色。無(wú)論是早期的2D游戲還是現(xiàn)在的3D巨作，都能讓人從中獲得快樂(lè)。軟件簡(jiǎn)潔或者唯美的界面難道不是藝術(shù)的體現(xiàn)嗎？當(dāng)人們運(yùn)用軟件去解決問(wèn)題的時(shí)候，簡(jiǎn)潔而實(shí)在的界面讓人更簡(jiǎn)單、更高效的去完成工作。軟件的編寫(xiě)藝術(shù)還在于用更簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句來(lái)實(shí)現(xiàn)功能和解決問(wèn)題。軟件也是一門(mén)藝術(shù)，軟件不是枯燥無(wú)味的編寫(xiě)代碼，而是一門(mén)藝術(shù)。如果沒(méi)有一個(gè)好團(tuán)隊(duì)，或者一個(gè)工程師沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，那都將無(wú)法完成一個(gè)項(xiàng)目。一個(gè)大型的軟件項(xiàng)目不是一個(gè)人或者少數(shù)幾個(gè)人可以完成的，要在團(tuán)隊(duì)合作中才能解決問(wèn)題。隨著社會(huì)的發(fā)展，軟件也越來(lái)越大型