【正文】 和黨員的先鋒模范作用有很好的發(fā)揮和業(yè)績(jī)，我們進(jìn)一步深化學(xué)校黨建工作規(guī)范建設(shè)，在工作中凸顯個(gè)性，爭(zhēng)創(chuàng)特色，努力創(chuàng)建我校黨建工作的嶄新局面。應(yīng)主動(dòng)改變傳統(tǒng)的宣傳方式和工作方法，加強(qiáng)組織和策劃，敏銳捕捉宣傳亮點(diǎn)、熱點(diǎn)，把成果宣傳出去。三、捕捉素材，緊靠宣傳新媒介多年的黨建工作，使我校黨支部充分認(rèn)識(shí)宣傳工作的重要性，積極主動(dòng)地開展宣傳工作。通過(guò)工會(huì)活動(dòng)，關(guān)心他們的生活情況，在節(jié)假日給予他們一定的補(bǔ)貼。創(chuàng)立黨員示范項(xiàng)目組我校黨支部創(chuàng)立黨員示范項(xiàng)目組，以黨員教師牽頭帶動(dòng)群眾，發(fā)揮黨員教師的示范、引領(lǐng)作用，提升學(xué)校教學(xué)品質(zhì)，加快學(xué)校教學(xué)改革的步伐。(二)突破創(chuàng)新，以優(yōu)帶眾顯特色創(chuàng)立黨員示范工作室黨支部抓住這個(gè)契機(jī)，成立了多個(gè)黨員示范工作室。許多黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用成為了新項(xiàng)目的參研人員。在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，少先隊(duì)員是活動(dòng)中的主體，少先隊(duì)員正是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。與學(xué)生活動(dòng)結(jié)合根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念，學(xué)校十分重視培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)，開展多種特色學(xué)生活動(dòng)。二、力爭(zhēng)突破，開創(chuàng)黨建工作新思路(一)化繁為簡(jiǎn)，黨建教學(xué)巧結(jié)合。乘著“廉潔學(xué)?！苯ㄔO(shè)的東風(fēng)，學(xué)校黨支部進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校師生實(shí)際，系統(tǒng)化、持續(xù)化地開展“廉潔教育”進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)心靈活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生廉潔高尚的道德情操，營(yíng)造敬廉崇潔的濃厚氛圍。系列活動(dòng)將黨員和群眾的心緊緊連在一起，黨支部充分發(fā)揮了黨員在社區(qū)建設(shè)中的積極作用。本學(xué)年，學(xué)校黨支部堅(jiān)持做到黨員進(jìn)社區(qū)活動(dòng)常態(tài)化、實(shí)效化，黨員教師走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行家庭教育、心理健康以及政策咨詢等相關(guān)咨詢。上個(gè)學(xué)年，我校黨員教師進(jìn)社區(qū)活動(dòng)受到了社區(qū)群眾的廣泛好評(píng)。學(xué)校黨支部在已經(jīng)開展的“兩學(xué)一做”、“三嚴(yán)三實(shí)”系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入研討，將系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng)落到實(shí)處。(二)豐富學(xué)習(xí)活動(dòng)，嚴(yán)格工作作風(fēng)?，F(xiàn)將我校黨建特色與亮點(diǎn)工作匯報(bào)如下：一、緊抓常規(guī)，構(gòu)建黨建工作體系(一)重視思想工作，堅(jiān)定政治立場(chǎng)。我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。忠國(guó)愛民，敬老孝親，是中華民族的傳統(tǒng)美德。參加了山西省“傅山杯”武術(shù)錦標(biāo)賽并獲得了拳術(shù)、刀術(shù)第三名、第四名的好成績(jī)。讓馬和的中學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程接受武術(shù)滋養(yǎng)和熏陶，以武習(xí)禮，以武強(qiáng)身，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈，自強(qiáng)不息的意志品質(zhì)。努力建設(shè)“忠孝傳統(tǒng)文化”示范校，進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃，從校園版面，文化長(zhǎng)廊，活動(dòng)，宣傳等方面全方位打造，從硬件、軟件方面成系統(tǒng)創(chuàng)建，著力打造全市范圍內(nèi)的“忠孝文化”教育示范校我校從去年九月份開始，與海龍武校合作，以新高度，新思路，新舉措，攜手開始打造武術(shù)特色校。將介廟、介林定為青少年忠孝德育教育基地，親子感恩教育基地，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)、旅游參觀。下一階段工作重點(diǎn)，將介子推生日或者清明節(jié)確定為“忠孝文化節(jié)”，舉行大型參觀介廟活動(dòng)。2015年4月22日，馬和鄉(xiāng)政協(xié)會(huì)議上，鄉(xiāng)黨委、政府聽取了中心校關(guān)于弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，壯大馬和文化產(chǎn)業(yè)的提案，作為馬和教育的最高學(xué)府，我們?cè)谥行男切ｉL(zhǎng)思路的帶動(dòng)下，搶抓機(jī)遇，充分挖掘當(dāng)?shù)亍敖樽油啤边@一獨(dú)特的忠孝文化資源，精心打造讓師生在馬和中學(xué)任何地方都能感受到的濃厚忠孝文化氛圍，打造置身于中華上下五千年琳瑯滿目的忠孝文化教育熏陶環(huán)境。不僅能強(qiáng)身健體，而且還能培養(yǎng)人自強(qiáng)不息的意志品質(zhì)?！叭室孕橄取边@不僅符合人的認(rèn)知規(guī)律，也找到了人道意識(shí)培養(yǎng)的起點(diǎn)，試想，一個(gè)連自己父母都不孝的人，怎么可能要求他(她)去博愛他人呢。為了防止意外侵害，班主任老師還每天教育和督促學(xué)生放學(xué)后立即回家，三五人結(jié)伴而行，從而保證了一學(xué)期來(lái)學(xué)生的安全。今年，學(xué)?；ㄔ旆俊⒔ㄋ苣z跑道、校園綠化期間，人員進(jìn)出復(fù)雜，給學(xué)校管理、安全工作增加難度，但由于各校領(lǐng)導(dǎo)重視，強(qiáng)化了管理責(zé)任制和安全工作責(zé)任制，加強(qiáng)了對(duì)流動(dòng)人口，暫寄住人員的管理，杜絕了流動(dòng)人口、暫寄人員違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)校未發(fā)生安全事故，維護(hù)了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。一步完善群防群治網(wǎng)絡(luò)。利用晨檢、班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳，并發(fā)動(dòng)學(xué)生自發(fā)開展各項(xiàng)活動(dòng)：如安全知識(shí)大搜集、安全知識(shí)對(duì)抗賽、安全歌謠大家唱等，并以此為載體全體動(dòng)員、全員參與，把安全工作作為班級(jí)日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣。加強(qiáng)安全教育定期進(jìn)行安全工作會(huì)議，經(jīng)常性地抓好校內(nèi)設(shè)施、消防、飲食衛(wèi)生等安全工作，教職工大會(huì)上經(jīng)常講安全工作，提高安全防護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。單位負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話等已貼在值班室明顯位置。遇有突發(fā)事件，及時(shí)上報(bào)、妥善處理，不隱瞞和漏報(bào)。德育處、后勤、衛(wèi)生教師、值周學(xué)生組成聯(lián)合檢查組，每天對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行定時(shí)檢查，做好記錄，作為考核班級(jí)的重要內(nèi)容。開展群眾性的安全教育活動(dòng)，形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。這樣，全方位，多角度的對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，使得評(píng)價(jià)透明，公開，公正，還給學(xué)生一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。每節(jié)課每小組滿分十分，課堂當(dāng)堂打分，學(xué)生展示在黑板上，老師也應(yīng)記在本子上，定期進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)，有利于以后的教學(xué)。課堂評(píng)價(jià)機(jī)制的本質(zhì)是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，最大效率地提高學(xué)習(xí)交流效果，提高各種能力，形式上卻還是需要具體的“分?jǐn)?shù)”來(lái)實(shí)現(xiàn)，一般而言十分制是最佳效果。主要目的發(fā)揮學(xué)生自己、小組成員間的相互督促、相互幫助、相互影響的功能，以拓展評(píng)價(jià)的時(shí)空，促進(jìn)學(xué)生自主成長(zhǎng)，教師要及時(shí)把控學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果。建立學(xué)生自我表現(xiàn)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)。3教師也可以在穿插鞏固這一環(huán)節(jié)中有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展訓(xùn)練。（五）鞏固提升各小組結(jié)合組別展示情況，對(duì)本組未能展現(xiàn)的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行鞏固練習(xí)，相互補(bǔ)充。展示的內(nèi)容應(yīng)要有具有典型性，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。（四）反饋總結(jié)所謂課堂反饋和點(diǎn)評(píng)，就是學(xué)生在充分自學(xué)、探究、討論的基礎(chǔ)上，各小組根據(jù)討論情況由本組代表面向全體學(xué)生公開討論結(jié)果，啟發(fā)學(xué)生的思路，教師歸納學(xué)生解決不了的問(wèn)題，指導(dǎo)方法，補(bǔ)充認(rèn)知規(guī)律，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整合。（4）要訓(xùn)練學(xué)生和教會(huì)學(xué)生如何傾聽別人的意見，如何把別人的意見歸納起來(lái)，怎樣在別人意見的啟發(fā)下完善和發(fā)展自己的觀點(diǎn)，怎樣清楚地表達(dá)自己的意見等。做到使所有的學(xué)生受到同樣的對(duì)待；學(xué)生中的自相矛盾的結(jié)論、錯(cuò)誤的結(jié)論、膚淺的觀點(diǎn)，進(jìn)行分析，用合適的語(yǔ)言更正。加強(qiáng)討論的引導(dǎo)（1）教師要抓住討論的契機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，在提出問(wèn)題的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找盡可能多的不同答案，而不是唯一的正確答案。要精心設(shè)計(jì)討論的題目（1）設(shè)計(jì)討論題目要有利于學(xué)生的思維活動(dòng)，又要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，既要有一定的深度和難度，又要有挑戰(zhàn)性，還要有討論的價(jià)值。由于學(xué)生思維能力的差異或者是思考問(wèn)題的角度不同，在解決問(wèn)題的方法上也可能會(huì)有所不同。通過(guò)討論讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而攻克教學(xué)的重、難點(diǎn)。把握討論的契機(jī)（1）在新知探究過(guò)程中，通過(guò)討論學(xué)生敢于發(fā)表自己不同的見解，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。制定一些個(gè)性化（層次化）的目標(biāo)，考慮不同學(xué)生的