【正文】 捧在手心的溫度在內(nèi)心逐漸變暖；那是一碗姜湯，融著母親那無聲的關愛，在我心中久久回響，格外動人……入冬了，外面的天氣更加嚴寒，刮走了最后一片樹葉，帶來了第一片雪花。第四篇：動人的聲音作文精選動人的聲音作文五篇在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。我們也終于能夠心滿意足的含著誘人的棉花糖，給我的記憶抹上一道鮮艷的色彩，而那動人的聲音依然回蕩在小巷深處的拐角處?！岸Ａ懔?，叮零零”，一遍遍的響起，一聲聲如同絲絲細雨，輕輕的撥動著孩子們的心，一聲聲的響起，在我們的腦海中勾勒著甜甜的棉花糖。“叮零零，叮零零……”歌聲再次響起，大伙一下子又開心起來，指著遠處的一個拐角，大聲地叫著：“在哪兒！”我們要比他快上一個拐角才能趕上他。一個拐角，一抹橙紅一閃而過，“叮零零”的歌聲也隨之遠去，那“叮零零”的搖鈴就如同歌聲一般，把歡樂撒下一路，隨風飄蕩在古老的小巷里，一路牽著我們純真的心。在小巷子中，每隔一段時間，都會有幾抹鮮艷的顏色閃動，并伴隨著“叮零，叮零”的聲音。聽，那動人的聲音，大自然的美妙和神奇需要我們有一顆善于傾聽和感知的心靈。冬天，好冷好冷哦，天上的水氣緊緊的靠攏，靠攏，越積越多。一陣風吹來，露珠滾動著，滾動著，滾到了葉子的邊緣，滾到了樹梢的邊緣，一個俯沖，墜落到花上，墜落到草上，墜落到地面上。秋天，天空中那些水蒸氣凝成了一個個晶瑩的露珠。這時候的湖面就像一個放滿盤子的桌面在抖動，滴答作響，清脆動聽。夏天，天空中那烏云濃得發(fā)黑，一層一層好像要墜落似的，風裹著云，云裹著風，真是“山雨欲來風滿樓”啊！先是急促的雨絲在風的推動下從空中迅疾地向地面跑來，像牛毛，像花針，像細絲，它們都鉚足勁向地面見縫插“針”，不一會兒，地面就變成了一個濕漉漉的“沼澤”。你聽，那聲音時而清脆，時而低沉，看似雜亂無章，卻很有規(guī)律，像一位音樂大師在彈鋼琴?！}記有的人喜歡聽那動人的歌曲，有的人喜歡聽那動人的風聲，還有的人喜歡聽那動人的落葉聲，而我喜歡聽那四季中水的聲音，它總是那樣美妙，那樣動人。后來，辦公室里來了一位教低年級的老師，她跟我聊了很多，最讓我記憶深刻的是，她說：“你們吳老師一大清早就把你們叫過來，一定很重視你們吧。我漫不經(jīng)心地聽完了這整節(jié)課，那時，我特別想沖過去對您說：“吳老師，您先回去休息吧！”可我生來就是膽小懦弱，當然也沒有對您說啦！所以，我借著這次的作文來對您說。還記得，那天中午，您照常過來上課，一進教室的門口，您還是非常美麗的，可您一開口，卻讓我的心情低落了下來。老師，您白白的臉上有些皺紋，修長的柳葉眉下有雙明亮又尖銳的眼睛，不高的鼻梁，再加上一張櫻桃小嘴，卻總是惹人注目。動人的聲音作文 篇2每當我在書聲朗朗的課堂上，總是陶醉在您美妙的聲音中。從小到大，你似乎從來沒有對我發(fā)過脾氣，也許是你溫柔的聲音給了我誤導，以為是在耐心給我說教。也許是心靈感應，也許是默契，每次聽到你的聲音我懂會很快的分辨出來，哪怕只有一句話亦或是一個字，如果是幾天看不見你，我也會思念，在想你的夜里我也會夢見你，你的聲音突然在我耳邊響起，會特別親切，特別興奮，甚至是為你流下快樂的淚。我見狀哭得更厲害了，你把我抱在懷里，溫暖的懷抱讓我很快停止了哭泣，只是不停的唏噓不已，你依舊沒有放開我的意思，反而抱得更緊了，“孩子，媽媽不會再讓你受傷了。終于，你成功的把我拖上岸，全身濕漉漉的我看見你時，突然感覺鼻子酸酸的，嚎啕大哭，你一邊用手檫著我的眼淚，一邊細致的查看我有沒有受傷，得知我沒有受傷后，笑著對我說，“孩子，乖，不哭了，痛嗎？媽媽回家給你做好吃的。我不小心腳一滑，“撲咚”一聲栽進了水里?！班拧蔽倚÷暤幕卮鹬蚝笸肆藥撞?。你頓了一會兒，用很溫柔的聲音安慰著我“孩子，媽媽一會兒就洗完了，別怕啊?！安皇墙心愫煤么粼谀抢飭?，怎么過來了！”“我，我害怕。你蹲在一塊長滿青苔的石頭上賣力地搓著衣服，是不是用手擦擦額頭上的汗，你不允許我離小河太近，怕我不小心掉進河里，我只有遠遠的望著你辛勤的背影。你牽著我的手來到小河邊洗衣服，大手拉著小手的溫暖，至今還是我難以忘懷。但丁小時候，你喜歡聲聲喚著我的乳名，溫柔的聲音會給我?guī)戆踩?。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的動人的聲音作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。流動的雨似乎又在我耳邊縈繞。結果，文字和表情中的喜怒哀樂與我融為一體，打動了我的心，抓住了我的精神，讓我著迷。聽雨》話語中，我無法自拔。在滴滴答答的雨聲中，他迎來了早晨，但是是在黎明之后！你要去哪里？去哪里？聽著，用這些話來說，老年人是孤獨的。只有我們面前的雨清晰可見。他們所有的野心都消失了。在一個人的下一個任期之前，它將一直持續(xù)到黎明。現(xiàn)在我聽雨和尚盧講，寺廟有星星。如何解決，如何解除悲傷，傾聽雨聲！但是在雨中，他越來越失望。我想安慰自己，但沒想到一只孤雁在凜冽的西風中往南飛，會發(fā)出哀鳴。人生的黃金時期是名聲，但是被名聲所累?！笆⒛甑臅r候，我聽雨，船上有乘客，蔣國云很低，那只破雁叫西風。因為下雨的聲音，他喝醉了。所以他走到窗前，靠在危險的建筑物上，看著雨打在香蕉樹上，聽著雨聲?！币粋€年輕人走上歌廳，幽幽的羅章，聽著玉人們演奏著優(yōu)美的音樂，看著玉人們美麗的容顏，淺淺的喝著低吟，當一首歌奏響的時候，音樂全靜了，只有雨聲的低語。涓涓細流，穿透歷史的云朵，震撼了我心中的世界。聽雨》?！甭?，是偉大的母愛的流露，于是激發(fā)了我奮進的熱情，戰(zhàn)勝了一個又一個的困難?？墒敲慨斘蚁胍艞壍臅r候，我耳邊總是能想起媽媽的聲音?！辈挥浀眠@是哪個名人說過的一句話，但當我第一次看到它時，就把它記在了心里。我頓時笑了，只因這句動人的聲音。突然，身旁的手機響了一聲，原來是老師發(fā)來的一條語音；“你是一個不服輸?shù)暮⒆?，一次考試不能代替一切，你怎么能被一次小小的考試打敗了呢？”是啊，一次失利不代表永遠的失敗，只是證明我成功的決心還不夠堅強。下課了，同學們都放下手機，離開電腦，各自放松著。聽，同學的吶喊就是最動人的聲音，那鏗鏘的激勵，那一聲聲加油，常常化作動人的旋律，在我耳邊響起。突然，遠處傳來一陣熟悉的吶喊：“加油！加油！”我抬起頭，看見同學們正在為我吶喊，這時，我不再沮喪，如有神助。我還在奔跑，可我的思緒和腳步已經(jīng)不能同步，因為我已經(jīng)在懷疑，我是否還要堅持下去。(一)記得那是小學時的一次校運動會我在操場上奔跑，奮盡全力的奔跑，為了班級榮譽奔跑。后來，辦公室里來了一位教低年級的老師，她跟我聊了很多，最讓我記憶深刻的是，她說：“你們吳老師一大清早就把你們叫過來，一定很重視你們吧。我漫不經(jīng)心地聽完了這整節(jié)課，那時，我特別想沖過去對您說：“吳老師，您先回去休息吧！”可我生來就是膽小懦弱，當然也沒有對您說啦！所以，我借著這次的作文來對您說。還記得，那天中午，您照常過來上課，一進教室的門口，您還是非常美麗的，可您一開口，卻讓我的心情低落了下來。老師，您白白的臉上有些皺紋，修長的柳葉眉下有雙明亮又尖銳的眼睛，不高的鼻梁，再加上一張櫻桃小嘴，卻總是惹人注目。動人的聲音作文 篇1每當我在書聲朗朗的課堂上，總是陶醉在您美妙的聲音中。第二篇：動人的聲音作文精選動人的聲音作文3篇在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。此時此刻，我又想起爺爺那不間斷的“唰唰”的翻書聲，那是一種極富情趣且悅耳的聲音——“唰唰”，我永遠不會忘記這聲音，更忘記不了爺爺?shù)哪欠?，它時刻提醒我：多讀書，讀好書。孩子，你也要多讀書，讀好書，這樣你的見識面才能更廣呀！”“嗯。”我拂去灰塵，打開一看，紙箱里全是書，有爺爺教書時用過的教材，有他讀過的專著……我甚至還發(fā)現(xiàn)一些爺爺教書時學生的試卷和復習資料，這些爺爺都不愿意扔掉，太不可思議了。”“這么多？假的吧。在爺爺家里，書是很常見的，每個角落都會有一兩本書，甚至連衛(wèi)生間也有一兩本雜志。而里面，一排排書整齊地排列在書架子上，不僅有地理書籍，還有很多外國名著，小說之類的，有些甚至是英文版的?！皠偟剑铱梢赃M來嗎？”“當然可以啦。爺爺是一位地理老師，雖然現(xiàn)在退休了，但對地理仍情有獨鐘。所以，每當我輕輕走到爺爺房門前時，總能聽見“唰唰”的翻書聲，那聲音，直穿人心，仿佛在告訴我：爺爺歲數(shù)這么大了仍在讀書，而你呢？所以，每當我聽到這個聲音的時候，就隱隱有些愧疚。動人的聲音作文 篇7每逢佳節(jié)，我和爸爸媽媽都會到爺爺家看望爺爺。但此刻，我恍然間明白，那是它用心奏出的聲音。一句遠古的歌謠，歌誦了我心聲聲蟬鳴，悠悠我思。若不是我清楚這是在城里的湖畔。心被它們緊緊地牽著，仿佛心臟整齊而規(guī)律的跳動也融入自然的一起一鳴了。在城市里居慣了，很少聽見這樣的帶著鄉(xiāng)土味兒和泥土清香的蟬鳴。我便傻乎乎地被它們耍得團團轉(zhuǎn)，只好作罷。但那時，小孩子哪里懂得蟬求偶之舉，只聽著那蟬鳴便手癢，想將蟬蛻拾來入藥賣錢。“知了——知了——”蟬鳴著、叫著、歌著無盡的贊歌，唱響了夜晚的長空?；腥幌s聲聒噪起來，師我將思緒拉回現(xiàn)實。蟬蛻隨著蟬鳴不起眼地掛在樹上。記憶中蟬聲蕩漾的地方總有蟬蛻可拾。進而蟬聲流入心房，成了牽動我心的聲音。好一場蟬聲音樂會！兒時我時常伴著蟬聲入眠，也和著蟬聲同一小伙伴們同玩耍，蟬聲自然也伴我快樂時光?！爸恕恕币黄鹨宦?，此起彼伏著回響在耳畔。它們用單一的語調(diào)，歌頌這夏夜。動人的聲音作文 篇6蟬聲起落。它去了之前去不了的地方，把它見到的大自然的鬼斧神工帶回來告訴母親。從那以后，它每天堅持練習飛翔，起初還有失敗，后來越來越熟練。它重新張開翅膀，用小嘴順毛又回到空中。它愛這種在空中揮舞翅膀就能飛翔的感覺，它聽到風在耳邊呼嘯，聽到自己有力的翅膀拍打聲……它知道，這是自己成長的象征。綠葉微微晃動，似喝彩，似敬佩。小鳥嚇壞了，瘋狂地拍打翅膀，突然它聽到母親的長鳴，想起平時的訓練，它有節(jié)奏地按照母親教的那樣煽動翅膀，在即將落入狐貍嘴巴時又飛了起來，留下幾根羽毛。它身體急轉(zhuǎn)，如同一只陀螺，險些掉下樹來。尚在學飛的鳥兒仰望天空，看到了兄長和母親贊許的目光。這時從大鳥身后又鉆出一只小鳥，大概是兄長。母