【正文】 生的，只要用心。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話(huà)，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。對(duì)你的孩子要有信心。就像心理學(xué)上的一個(gè)實(shí)驗(yàn)描述的，一只猴子去摘吊在空中的香蕉，它使勁的跳，使勁的跳，但無(wú)論它怎樣的努力，都無(wú)法摘到吊著的香蕉。我們必須承認(rèn)一個(gè)客觀的事實(shí)，學(xué)生與學(xué)生間是存在客觀差異的，也就是說(shuō)每個(gè)學(xué)生的生活和教育條件、心理的發(fā)展水平等等都是不平衡的。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。這些都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、拿手機(jī)到底都做了些什么，僅僅的通訊工具還是變成了寫(xiě)情書(shū)的工具。我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌?？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。作為班主任，我愿意與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，也愿意多聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念；二要多問(wèn)，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問(wèn)。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就要學(xué)會(huì)聽(tīng)課。做人是無(wú)止境的?；瘜W(xué)和外語(yǔ)偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足，目標(biāo)不夠明確。5不能正確地考試成績(jī)，特別是一次、兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。本末倒置，得不償失。希望家長(zhǎng)高度重視，尋求積極行之有效的辦法幫助孩子迎頭趕上。在學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性。一、期中考試的成績(jī)情況1進(jìn)步大的 2 退步大的3學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的 4學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定的 5偏科嚴(yán)重的二、班級(jí)目前存在的問(wèn)題。面對(duì)明年6月份的中考，學(xué)生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們與各位家長(zhǎng)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的中考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的高中。各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼初三學(xué)習(xí)生活已經(jīng)走完三分之一。其實(shí)中考和高考就為我們提供了開(kāi)展挫折教育的重要機(jī)遇。教育大計(jì),育人為本。要幫孩子建立學(xué)習(xí)的信心，不是一朝一夕的事,這是一個(gè)系統(tǒng)工程。反之,沒(méi)有目標(biāo)和計(jì)劃，只會(huì)產(chǎn)生盲從,人云亦云，搖擺不定。例如初三學(xué)生期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)120分（滿(mǎn)分150分）,一個(gè)月后要達(dá)到130分,期末爭(zhēng)取達(dá)到140分。我們要使學(xué)生從每一步前進(jìn)中感到克服困難，戰(zhàn)勝自我，達(dá)到一個(gè)新境界所帶來(lái)的愉悅。孩子的未來(lái)充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望,也充滿(mǎn)困難和險(xiǎn)阻,我們教師和家長(zhǎng)要幫助孩子做好思想準(zhǔn)備。第三，家長(zhǎng)要幫助學(xué)生建立、恢復(fù)和增強(qiáng)自信心,重要的是要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足,只有調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的積極因素才能加以克服。但要注意方式方法,掌握火候,實(shí)事求是。其次，家長(zhǎng)要善于和自己的孩子交朋友，要和孩子建立平等和諧的父（母）子（女）關(guān)系。當(dāng)孩子的成績(jī)很好時(shí),要幫助孩子尋找不足之處,教育孩子謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，要更上一層樓，要告訴孩子,在未來(lái)的求知征途上隨時(shí)都會(huì)碰到各種各樣的困難,要有戰(zhàn)勝困難的心里準(zhǔn)備；當(dāng)孩子成績(jī)不好時(shí),我們家長(zhǎng)更要正確對(duì)待。“不求人人升重點(diǎn)，但求人人成才”。數(shù)不勝數(shù)的大大小小的考試測(cè)驗(yàn),最容易傷害學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，老師和家長(zhǎng)要協(xié)調(diào)一致,要千方百計(jì)的保護(hù)和增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。現(xiàn)在雖然大力提倡素質(zhì)教育,但中考和高考是擺在孩子們面前的兩座高山。學(xué)生的信心不是憑空產(chǎn)生的,它來(lái)源于知識(shí)的匯集,經(jīng)驗(yàn)的積累,來(lái)源于學(xué)校、家庭和社會(huì)方方面面創(chuàng)造的學(xué)習(xí)氛圍。從而使孩子掌握分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在反復(fù)思考認(rèn)真分析后的多問(wèn)可使孩子及時(shí)解決難點(diǎn)問(wèn)題。這點(diǎn)如果做好了,效果會(huì)很顯著。更愛(ài)學(xué)習(xí)。一方面要幫助孩子正確認(rèn)識(shí)老師，消除孩子對(duì)老師的誤解，促使他喜愛(ài)所有的任課教師；另一方面，改變教師對(duì)孩子的偏見(jiàn)。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上老師的肯定作用在孩子們心中是家長(zhǎng)無(wú)法替代的。賞識(shí)教育意義就在于此。有時(shí)候，孩子喜歡某個(gè)老師，這門(mén)功課就學(xué)得好，相反如果不喜歡某個(gè)老師，則這門(mén)功課就學(xué)不好?，F(xiàn)在正在努力補(bǔ)救。很慚愧，這一點(diǎn)我兒子做的就不是很好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可使孩子達(dá)到事半功倍的效果。最優(yōu)化利用課堂筆記和錯(cuò)題集。要堅(jiān)決養(yǎng)成孩子課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。因此，幫助孩子制定循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并讓他不斷產(chǎn)生完成目標(biāo)后的快樂(lè)體驗(yàn)是非常重要的。從而奮起直追，奮發(fā)圖強(qiáng)?！笆∧顺晒χ浮?，因?yàn)槿绻⒆訉以馐∪菀讓?dǎo)致他們自我否定。最好是近期內(nèi)稍作努力就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，從而提高孩子的自信心和學(xué)習(xí)興趣。要自信，自強(qiáng)，自尊，自重。是人生的一個(gè)重要過(guò)程。如果孩子因?yàn)槌煽?jī)退步己顯示出厭學(xué)情緒，切記不可急躁，可在做好充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上與孩子鄭重其事地深談一次，動(dòng)之以情，曉之以理。要幫助孩子從現(xiàn)在不懂的地方倒回去，檢查前面所學(xué)知識(shí)，找到退步的根源:到底是哪一知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握，原因是什么。盡量不使孩子成績(jī)退步。因?yàn)橐饘W(xué)習(xí)成績(jī)下滑一開(kāi)始很可能就是思想上原因:怕苦?畏難?在學(xué)校和同學(xué)老師發(fā)生磨擦?必須對(duì)癥下藥。如吃飯，洗澡，玩耍時(shí)，讓孩子在沒(méi)有任何壓力的情況下把心里話(huà)講出來(lái)，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。學(xué)校穩(wěn)勁。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)看，存在的主要問(wèn)題有:第一種是成績(jī)一貫不理想，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，自暴自棄，上課遲到、不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付，甚至抄襲；第二種是知道要好好學(xué)，但學(xué)習(xí)不得法：有的對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠；有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫通，以一勝百；有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無(wú)用功；有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，抄答案，或者只滿(mǎn)足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，不懂裝第三種是學(xué)習(xí)成績(jī)好，但緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不足，總認(rèn)為在居前列，上高中沒(méi)問(wèn)題，而缺少?zèng)_一沖博一博在全市拿排頭的沖家長(zhǎng)同志們，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)孩子都是平等的，關(guān)鍵能不能投入到學(xué)習(xí)中去。否則，他們會(huì)對(duì)家長(zhǎng)和老師的教育缺乏信任、甚至產(chǎn)生懷疑，使得我們教育效果大打折扣。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè)的精神等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。抓住課堂聽(tīng)講不放松，提高課堂聽(tīng)課的質(zhì)量；抓住書(shū)本不放松，中考70%的考題來(lái)自課本，不讀書(shū)，只做題是無(wú)源之水；抓住練習(xí)，在做題中尋規(guī)律，找方法；抓錯(cuò)題，建立錯(cuò)誤檔案，不斷總結(jié)錯(cuò)誤，犯過(guò)的錯(cuò)誤不再犯。尤其科的內(nèi)容大好抽一定的時(shí)對(duì)初一、初二的個(gè)別計(jì)劃，計(jì)劃要切實(shí)，力所能的呼聲，引導(dǎo)教育，少指責(zé)，的習(xí)慣，使其好作息時(shí)間落后的科目，要提前著手進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏，等到初三第二學(xué)期綜合復(fù)習(xí)再補(bǔ)，孩子的時(shí)間就很難安排了。初三第一學(xué)期末，中考各部分就要講完了。幫助孩子安排和合理的飲食。要善于與孩子溝通傾聽(tīng)他們多表?yè)P(yáng)。“幫”。家長(zhǎng)的任務(wù)不是替孩子下決心，而是幫助孩子做好思想工作，幫助孩子客觀分析他的能力和原來(lái)的學(xué)習(xí)水平，找出他（她）可能進(jìn)步的潛力，樹(shù)立孩子的信心，確立要奮斗的目標(biāo)，鼓勵(lì)其努力拼搏。應(yīng)該讓孩子明了中考的意義。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。找準(zhǔn)話(huà)題。要平等。我們應(yīng)該采取多種方法，主動(dòng)和他們交流，傾聽(tīng)他們心聲。只作拋磚引玉，期待共同提高。我們的中考也定將創(chuàng)造新的輝煌。風(fēng)雨中我們師生同行，你們迎風(fēng)破浪，我們就是保駕護(hù)航的風(fēng)帆；你們汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，我們就是知識(shí)的糧倉(cāng)。當(dāng)你在學(xué)習(xí)四、老師支持是后盾我們師生是并肩作戰(zhàn)的勇士。我希望同學(xué)們?cè)谶@一年，不管遇到挫折還是失敗，要始終如一的對(duì)自己充滿(mǎn)信心，那我們又向成功邁進(jìn)了一步。要學(xué)會(huì)用微笑迎接每一天升起的太陽(yáng)。不是每一次努力都有圓滿(mǎn)的結(jié)局，也不是每一份付出都有收獲的歡喜，但是，只要你用心做過(guò)，你就會(huì)擁有一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的青春；不是每一粒種子都能發(fā)芽，也不是每一段路都鋪滿(mǎn)鮮花；但是，請(qǐng)你不要忘記，烏云遮不住太陽(yáng)的光芒。人生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，她是無(wú)數(shù)次成功與失敗的較量