【正文】 開展法制宣傳教育，學(xué)生的不良行為得到矯正，學(xué)生的法律意識和自我保護意識得到進一步加強。法制副校長每學(xué)期必須到學(xué)校上1—2堂法制課。全縣各中小學(xué)都 1配備了法制副校長。二、開展現(xiàn)場說法。同時，要求全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在主要路段、學(xué)校懸掛宣傳橫幅、張貼標語，利用黑板報、宣傳櫥窗宣講相關(guān)的各種法律法規(guī)以及案例。三是宣傳教育到位。二是整體部署規(guī)劃。一、加強宣傳教育。還可以通過開展一些形式多樣、內(nèi)容豐富的活動來鍛煉、引導(dǎo)學(xué)生，如摸擬法庭、法制文藝演出等，從而教育、警示學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、遵紀守法的高尚道德品質(zhì)。這種方法已不能完全適應(yīng)新形勢的要求，它不能針對青少年的思想實際開展有的放矢的教育和開導(dǎo)工作。開展形式多樣的法制教育。采取辯論賽、論文競賽等動態(tài)形式激發(fā)青少年思考、升化，以正確的輿論引導(dǎo)人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，內(nèi)外結(jié)合，綜合梳理，樹立一批模范守紀的學(xué)生標兵，加強了正面引導(dǎo)。一是聘請法制副校長和輔導(dǎo)員，由各教育部門、司法行政部門要采取定期培訓(xùn)、進修等形式，對教師進行法律知識培訓(xùn)，使其具有一定法律知識水平，定期開展法制教育講座，利用班團會學(xué)習(xí)《未成年人保護法》、《教師法》、《治安管理處罰案例》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律知識。在社會主義市場經(jīng)濟條件下的當今中國，教育的普及率沒有哪一個時代可以比擬，學(xué)校自然成為公民道德教化的主要渠道，努力營建以德治校的強勢氛圍，把“道德高尚、人格健全”確定為該校人才培養(yǎng)的主導(dǎo)目標，著力塑造青少年的社會公德意識，讓誠實守信、禮貌待人、嚴于律己、寬以待人、遵紀守信、維護秩序等社會公德深入人心。順應(yīng)時代要求、落實“德治”方案。在這樣環(huán)境下青少年的法制觀念如何樹立？法律素質(zhì)又能增強到哪里去。家庭、社會、學(xué)校都是青少年法制教育的主體，但從履行教育職責上講，還沒有形成整體聯(lián)動的機制，學(xué)校在抓青少年法制教育方面還算是最盡職的，而家庭、社會對青少年的法制教育就不容樂觀了，許多家長自己根本就沒掌握多少法律知識，怎么可能去給孩子們傳授法律知識。而我們的法制教育依然停留在傳統(tǒng)的理論教育模式上，用枯燥無味的禁止性語言去教育，缺乏趣味性，很難提高學(xué)生的學(xué)法興趣和收到良好的效果。教育模式改變難。二、當代青少年法制宣傳教育的薄弱環(huán)節(jié)教育時間保障難。對于在校青少年學(xué)生的法制宣傳教育，有一些生動形象、喜聞樂見的法制宣傳教育形式，如模擬法庭、征文比賽、法制文藝小節(jié)目、現(xiàn)身說法等，但這些活動范圍有限，活動時間有限，還停留在傳統(tǒng)的宣傳形式上和方法上，缺少現(xiàn)代媒體技術(shù)和手段，缺乏長期性和有效性。學(xué)校法制教育還缺少統(tǒng)一、有效、完整、便于考核和操作的制度保障。在對青少年法制宣傳教育工作方面創(chuàng)造了很多成功的經(jīng)驗，并形成了一系列切實可行的制度措施。特別是面臨中考、高考的學(xué)生、學(xué)生家長、學(xué)校老師表現(xiàn)的更加突出，影響了青少年法制理念的樹立和全面發(fā)展。青少年法制宣傳教育是一項功在當代、利在千秋的社會系統(tǒng)工程，涉及到社會、學(xué)校、家庭等各個方面，需要全社會的共同努力。一、青少年法制宣傳教育工作的現(xiàn)狀分析經(jīng)過十多年的普法教育，對青少年教育活動雖然取得了明顯成效，但仍然存在一些不容忽視的問題。因此，加強法制教育，思想政治教育，實行家庭、學(xué)校、社會齊抓共管、綜合治理是防止青少年犯罪的根本途徑和方法.第二篇：淺談青少年法制宣傳教育淺談青少年法制宣傳教育安國市明官店學(xué)站 焦利青少年法制教育，關(guān)系到青少年個人法律素質(zhì)和法治觀念問題，也關(guān)系到我國科教興國戰(zhàn)略、依法治國方略的順利實施問題，更是關(guān)乎社會主義現(xiàn)代化建設(shè)興衰成敗的大問題。當今社會黃、賭、毒泛濫，嚴重侵害著青少年的身心健康。此外，社會大環(huán)境，對青少年的影響也是不容忽視的?！案邏盒汀钡募彝シ钚泄靼粽撸谶@種家教下，極易造成孩子的人格自卑和逆反心理，這樣的孩子一旦犯罪，便會兇惡地報復(fù)社會，危害極大性。某省破獲了一個少年盜竊團伙，13人中有12個來自單親家庭。家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生質(zhì)的變化，殘缺的家庭環(huán)境，造成孩子成長的環(huán)境先天不良，缺乏父愛和母愛是導(dǎo)致青少年違法犯罪的第一誘因。家教與家風對孩子的心理及其行為有著潛移默化的影響。社會、學(xué)校、家庭的綜合治理。青少年，特別是初中階段的少年，世界觀、道德觀正處在逐步形成階段，處于人生觀形成的十字路口，對客觀世界的認識比較膚淺，但又往往自以為是，老子天下第一，這也看不慣，那也不是。預(yù)防的手段可以通過社會和文化的途徑，通過積極向上的，有益身心健康的，文藝、詩歌、藝術(shù)欣賞、體育、攝影、社交、郊游等活動，從活動中陶冶青少年的高尚情操，使其身心得到健康的發(fā)展，避免因為意識的惡性變質(zhì)而產(chǎn)生犯罪。前蘇聯(lián)犯罪學(xué)家拉卡斯認為，“大多數(shù)青年犯罪具有消遣和肉體上的自我滿足的傾向”，“青年犯罪的主要興趣都跟消遣和肉體聯(lián)系在一起”。健康情趣的培養(yǎng)。文化素質(zhì)的提高，同時是道德認識的提高，是非標準認識同樣在提高，因而，知識水平提高，犯罪率相對比較低，這是不容否認的客觀事實。文化素質(zhì)在預(yù)防青少年犯罪中的作用不可低估。青少年特別是法律意識的形成，重要的是把自己置于法律允許的范圍內(nèi)活動，自覺地以法律規(guī)范為準繩辨別是非、選擇行動，只有自覺地接受法制教育和實踐才能最終實現(xiàn)。青少年有可塑性大，求知欲高，識別力低的特點。青少年的法律意識、法治觀念不是天生的、自發(fā)的，而是在家庭和社會中伴隨年齡結(jié)構(gòu)的變化，經(jīng)外部的教育和內(nèi)在的體驗逐步形成的。三、加強對青少年法制宣傳教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪要把握的幾個問題