【正文】 任班級(jí)學(xué)科教學(xué)的5名教師（含班主任）聯(lián)合評(píng)定，教師評(píng)定者至少在本屆初三任課。當(dāng)組內(nèi)成員涉及到為自己打分時(shí)，采用回避制度，由替補(bǔ)成員補(bǔ)充組成五人小組對(duì)組內(nèi)成員進(jìn)行打分。五人小組成員必須具有高度的責(zé)任感，由選舉產(chǎn)生，須經(jīng)全班師生公認(rèn)一致通過，公示一天后，無異議，才能成為班級(jí)民主評(píng)估仲裁小組，履行職責(zé)對(duì)各項(xiàng)采分點(diǎn)進(jìn)行打分。五、實(shí)施要求分組測(cè)評(píng)1）學(xué)生自評(píng)：自我評(píng)定。：上報(bào)區(qū)中招辦推薦生材料（4/26）。：推薦生與自薦生綜合評(píng)價(jià)結(jié)果在全校公示五個(gè)工作日（4/14/4/24/24/23）。：教師評(píng)價(jià)小組開展評(píng)議（4/15）：學(xué)生根據(jù)自身情況向?qū)W校提出自薦申請(qǐng)（4/15）。：培訓(xùn)班主任和初三相關(guān)教師（4/12中午），召開年級(jí)組學(xué)生大會(huì)（4/15午間）做好動(dòng)員，班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生作動(dòng)員宣傳，組織學(xué)生收集自己學(xué)習(xí)成果材料。第四篇：09學(xué)初三學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)09學(xué)初三學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)暨推薦、自薦實(shí)施方案晉元高級(jí)中學(xué)附屬學(xué)校一、指導(dǎo)思想根據(jù)《上海市教委關(guān)于2010年本市中等學(xué)校高中階段招生考試工作的若干意見》和《上海市教委關(guān)于實(shí)施初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的通知》，為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為本”的二期課改的理念，全面客觀反映學(xué)生德智體美等方面發(fā)展?fàn)顩r和水平，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展；同時(shí)為初中畢業(yè)學(xué)生學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)和高中階段學(xué)校招生提供重要參照依據(jù)，根據(jù)區(qū)教育局、招生辦的相關(guān)要求，特制定晉元附屬學(xué)校09學(xué)初三學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作實(shí)施方案，如下：二、工作領(lǐng)導(dǎo)小組（9人）組長(zhǎng)：駱奇（（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：楊戈（書記）馮雪（副校長(zhǎng)）組員：許瑾（教導(dǎo)主任）王笠春（政教主任）朱曉艷（教導(dǎo)副主任）賈寧（初三年級(jí)組長(zhǎng)）王翰林（班主任）胡彥（班主任）曹莉邵彩云（初三家長(zhǎng)代表）三、工作原則：實(shí)事求是，講求誠信；遵循公開公平、民主集中原則以實(shí)證性材料和數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，做到質(zhì)和量的統(tǒng)一；師生共同參與評(píng)價(jià)，做到學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、年級(jí)教師評(píng)議相結(jié)合四、實(shí)施流程：：擬定實(shí)施方案細(xì)化指標(biāo)，組建由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的學(xué)校初三畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（4/12），一并公示兩天；以班級(jí)為單位，成立學(xué)生、教師評(píng)價(jià)小組(4/15)，在班級(jí)中進(jìn)行公示通過。留級(jí)：若學(xué)生留級(jí)，該生留級(jí)前的成績(jī)按合格做計(jì)算。僅作為非附加項(xiàng)目總分排名為畢業(yè)年級(jí)前1/4的學(xué)生附加分參考。評(píng)分重疊：若獎(jiǎng)勵(lì)加分、研究型課程成績(jī)、學(xué)校重點(diǎn)項(xiàng)目加分出現(xiàn)重復(fù)現(xiàn)象，按最高一次成績(jī)記取，不重復(fù)計(jì)算。七、補(bǔ)充說明： 各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)價(jià)（除學(xué)科類有成績(jī)分?jǐn)?shù)折算之外）： 優(yōu)：為積極參加、參賽并取得優(yōu)異成績(jī)、獲獎(jiǎng)?wù)撸M分），良：為積極參加、參賽但沒獲獎(jiǎng)?wù)?，合格：為能認(rèn)真參加、遵守活動(dòng)規(guī)則、完成任務(wù)者，不合格：為不能認(rèn)真參加且有損活動(dòng)主旨者。三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等德育類獲獎(jiǎng)加分參照“除語數(shù)英物化以外的獲獎(jiǎng)”中高一級(jí)別的二等獎(jiǎng)。以證書為據(jù)，必須是教育相關(guān)部門頒發(fā)的獎(jiǎng)狀證書方為有效。重點(diǎn)是感知、體驗(yàn)和欣賞）2）美育學(xué)科學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力 該板塊僅用于個(gè)體評(píng)定時(shí)：相關(guān)成績(jī)按優(yōu)、良、合格、不合格，進(jìn)行記載；推優(yōu)時(shí)，以實(shí)際累計(jì)總分計(jì)算；或按以下進(jìn)行折算：優(yōu)（20）、良（15）、合格（10）、不合格（5）。美： 1）藝術(shù)活動(dòng)——活動(dòng)表現(xiàn)（藝術(shù)節(jié)、參與各項(xiàng)藝術(shù)比賽參與情況。體： 1）健身鍛煉——活動(dòng)參與、健身能力（考察內(nèi)容包括學(xué)生參與體育鍛煉（包括早操）的內(nèi)容的參與態(tài)度表現(xiàn)效果等。（3）研究型課程學(xué)習(xí)情況 僅用于個(gè)體評(píng)定時(shí)：填寫參加的各個(gè)課程名稱，并按由教師記載評(píng)價(jià)等第“優(yōu)、良、合格、不合格”； 推優(yōu)時(shí)，除各學(xué)期等第外還需作如下調(diào)整： 每年都完成學(xué)校的研究型課程學(xué)習(xí)任務(wù)基本給分為1分，其中，成績(jī)優(yōu)等的加2分，優(yōu)等評(píng)定依據(jù)即為各學(xué)年被評(píng)為“研究型課題研究?jī)?yōu)秀小學(xué)者”的學(xué)生。（2）拓展型課程學(xué)習(xí)情況 僅用于個(gè)體評(píng)定時(shí)：填寫參加的各個(gè)課程名稱，及相關(guān)成績(jī)按優(yōu)、良、合格、不合格，進(jìn)行記載；課程名稱由教導(dǎo)處提供。非考試學(xué)科（社會(huì)、歷史、地理、信息、生命、勞技等）限于個(gè)體評(píng)定時(shí)，按照百分制100——90記為優(yōu)、89——80記為良、79——60記為合格、59以下記為不合格。3）學(xué)習(xí)能力——閱讀交流能力、科學(xué)探究能力（能主動(dòng)學(xué)習(xí)，有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，除完成正常作業(yè)以外，閱讀課外書籍，廣泛的知識(shí)與愛好；有良好的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)習(xí)慣）4）各類課程的學(xué)習(xí)——基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程各課程的成績(jī)記錄 按學(xué)籍管理規(guī)定，缺課超過一定課時(shí)，將不得參加學(xué)業(yè)評(píng)估，重新修滿課時(shí)，才能參加學(xué)業(yè)評(píng)估。智： 1）學(xué)習(xí)表現(xiàn)——學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣（對(duì)學(xué)科的感情與積極的心態(tài)，如求知欲、提問的頻度、深度與廣度、興趣、不畏困難等等；作業(yè)認(rèn)真、按時(shí)完成，書寫規(guī)范，無遲交、不交現(xiàn)象，不抄襲。3）德育學(xué)科學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績(jī) 僅用于個(gè)體評(píng)定時(shí)：成績(jī)按優(yōu)、良、合格、不合格，進(jìn)行記載； 推優(yōu)時(shí)，以各學(xué)期實(shí)際分?jǐn)?shù)評(píng)定；或按以下進(jìn)行折算：優(yōu)（90）、良（80）、合格（60）、不合格（40）。分值設(shè)置及比例： 一級(jí)項(xiàng)目各分值滿分均為100分，分?jǐn)?shù)合計(jì)按所列權(quán)重予以折算；各欄采分點(diǎn)自評(píng)、小組評(píng)、教師評(píng)的分值滿分為20分，在累加時(shí)所占比例分別為20％，40％，40％；累加分折算為等第時(shí)，獲“優(yōu)”為總?cè)藬?shù)的10%，“良”不得超過總?cè)藬?shù)的15％；優(yōu)計(jì)為20分，良為15分，合格為10分，不合格為5分。（注：進(jìn)行小組打分時(shí)，須有不擔(dān)任該畢業(yè)班教學(xué)的學(xué)校中層干部在場(chǎng)，進(jìn)行監(jiān)督，確保小組評(píng)議的公正性）。小組除五人外，再增設(shè)一名替補(bǔ)成員。學(xué)生要體現(xiàn)誠信意識(shí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，客觀評(píng)價(jià)自己； 2）學(xué)生小組評(píng)： （大組人數(shù)每組不低于15人）； ：班級(jí)按男女比例、各個(gè)層次成績(jī)的學(xué)生代表、班級(jí)或團(tuán)隊(duì)干部組成班級(jí)五人民主評(píng)議小組。在這里祝各位家長(zhǎng)節(jié)日快樂，身體健康！祝各位同學(xué)節(jié)日快樂，學(xué)有所成、心想事成。讓我們?cè)谠u(píng)價(jià)的準(zhǔn)備過程中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、展示自己的風(fēng)采，學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)和每位同學(xué)根據(jù)自己的情況，參考指標(biāo)體系，給出自己的每個(gè)評(píng)價(jià)等級(jí)的ABCD具體等級(jí)填寫在報(bào)告單上。這里特別強(qiáng)調(diào)：所有評(píng)語的字?jǐn)?shù)必須在60——120字之間，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。你們的評(píng)價(jià)語言都請(qǐng)寫到今天下發(fā)的《評(píng)價(jià)報(bào)告單》中相應(yīng)欄目?jī)?nèi)。家長(zhǎng)可以參考指標(biāo)體系和孩子平時(shí)的表現(xiàn)以及假期搜集整理的實(shí)證材料，全面認(rèn)識(shí)自己的孩子，了解以前許多自己忽視的問題或者說根本沒想到的問題，從而重新調(diào)整自己教育孩子的方向。這也是我們每一位同學(xué)向全班同學(xué)、家長(zhǎng)、老師展示你們的綜合素質(zhì)的最佳的機(jī)會(huì)。我們鼓勵(lì)同學(xué)們將自己的綜合才藝進(jìn)行最大限度挖掘