【正文】 業(yè)人力資源流失問題5淺析我國(guó)政府的信用建設(shè)60、社會(huì)保障與構(gòu)建和諧社會(huì)6淺析企業(yè)績(jī)效考核中的問題及對(duì)策6淺析農(nóng)村公共產(chǎn)品供給的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策6淺談社區(qū)中的人力資源管理6公共行政人才資源開發(fā)與服務(wù)型政府的構(gòu)建6淺析農(nóng)村合作醫(yī)療制度的問題及對(duì)策6民營(yíng)企業(yè)人力資源激勵(lì)機(jī)制研究6企業(yè)危機(jī)公共關(guān)系管理研究6淺析團(tuán)隊(duì)溝通中的問題及解決對(duì)策6淺析我國(guó)法治進(jìn)程中道德與法律的沖突70、淺談“公推公選”的目標(biāo)定位7論官員問責(zé)制7淺談行政決策7鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并后出現(xiàn)的問題及對(duì)策研究7經(jīng)營(yíng)城市及政府在其中的職能定位7淺談我國(guó)農(nóng)村合作醫(yī)療制度的變遷7淺析我國(guó)政府在國(guó)有企業(yè)改革中的角色定位7淺談?wù)C(jī)管理體系的構(gòu)建7農(nóng)村養(yǎng)老主體問題探悉7淺論城市公共交通管理80、論我國(guó)社會(huì)救助的不和諧——低保戶的騙保行為8論當(dāng)代企業(yè)推行目標(biāo)管理存在的問題與對(duì)策8國(guó)家公務(wù)員考試制度存在的誤區(qū)及對(duì)策8農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的農(nóng)民增收8淺析政府在GDP與國(guó)民收入增長(zhǎng)關(guān)系中的作用8對(duì)我國(guó)農(nóng)村土地征用及管理現(xiàn)狀的反思8淺析我國(guó)政府網(wǎng)站建設(shè)8民工子女教育問題初探8淺析企業(yè)危機(jī)管理8淺談以人為本的企業(yè)管理90、淺論農(nóng)村稅費(fèi)改革9農(nóng)村基層政府電子政務(wù)建設(shè)中的困境與對(duì)策9淺談?lì)I(lǐng)導(dǎo)者的能力素質(zhì)9免費(fèi)義務(wù)教育實(shí)施中的財(cái)政轉(zhuǎn)移支付模式的探討9論在科學(xué)發(fā)展觀下的服務(wù)型政府的建設(shè)9試論我國(guó)公務(wù)員激勵(lì)機(jī)制9企業(yè)人才流失問題及對(duì)策研究9試論轉(zhuǎn)軌時(shí)期地方政府的職能轉(zhuǎn)變9公共政策執(zhí)行失敗的表現(xiàn)和成因及治理之道9社會(huì)保障政策中如何兼顧公平與效率100、地方公共物品的生產(chǎn)和供給研究10轉(zhuǎn)軌時(shí)期政府與市場(chǎng)關(guān)系模式研究10第三部門（NGO）在社會(huì)發(fā)展中的作用研究 10地方政府在構(gòu)建和諧社會(huì)中的主導(dǎo)作用 10政府在農(nóng)村公共產(chǎn)品供給中的職種分析 10公共服務(wù)市場(chǎng)化與政府責(zé)任10城市化進(jìn)程中公共安全管理面臨的問題與對(duì)策 10公共服務(wù)供給主體多元化的理論前景與現(xiàn)實(shí)路徑 10論公共政策的價(jià)值取向10試論轉(zhuǎn)軌時(shí)期地方政府的職能轉(zhuǎn)變1城市弱勢(shì)群體權(quán)益保護(hù)問題11信息不對(duì)稱、信任風(fēng)險(xiǎn)與公共政策執(zhí)行缺位11城市最低生活保障政策執(zhí)行中的問題及其對(duì)策分析 11新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度改革的若干問題分析第二篇：公共事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)論文參考選題社會(huì)實(shí)踐報(bào)告6月考試周里，網(wǎng)上獲知“北京真愛教育服務(wù)機(jī)構(gòu)”正在招募志愿者（暑期實(shí)習(xí)生）?？荚嚱Y(jié)束后就立馬投遞了自己的簡(jiǎn)歷。機(jī)構(gòu)遠(yuǎn)在宣武區(qū)，并且辦公地點(diǎn)很是偏僻，加之我對(duì)交通狀況的估計(jì)不足，那天一路磕磕碰碰遲到了半個(gè)多小時(shí)才到達(dá)。畢竟給別人留下了不好的初次印象，心中很是惶恐。休息時(shí)段，我很拘謹(jǐn)?shù)刈隽俗晕医榻B，面對(duì)3位老師和其他志愿者。7月16日，也是我的生日那天，我正式加入團(tuán)隊(duì)成為其中一員。從昌平到宣武區(qū)路途遙遠(yuǎn)，每天都必須早起，往往很難安穩(wěn)地吃上早餐（學(xué)校食堂7點(diǎn)鐘才開放，而我的出發(fā)時(shí)間是6：40）。對(duì)我來(lái)說(shuō)是的確是很大的考驗(yàn)，最后卻是咬咬牙就過去了。開始的時(shí)候?qū)ぷ髅恢^緒，坐在辦公室的時(shí)候覺得無(wú)所事事。后來(lái)我總結(jié)之所以覺得無(wú)所事事的原因：一是對(duì)機(jī)構(gòu)的事務(wù)本身還是不熟悉；二是缺乏主動(dòng)探尋發(fā)掘的精神，仍是處在等待指示的狀況中。如果被動(dòng)地等待，最終是沒有什么結(jié)果的。因?yàn)樽约核鶎W(xué)專業(yè)——公共事業(yè)管理的關(guān)系，加之對(duì)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作及其行動(dòng)力等有濃厚的興趣，于是把簡(jiǎn)歷投給了這樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。這樣一個(gè)草根團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)起來(lái)十分不容易。條件十分艱苦。我自加入當(dāng)天起就明顯感覺到這一點(diǎn)了。在工作組里不存在著指示與執(zhí)行的問題——我們是身份平行的工作團(tuán)隊(duì)的成員。課程由北京林業(yè)大學(xué)的心理學(xué)老師陳老師負(fù)責(zé)。7月底機(jī)構(gòu)還組織全體志愿者參加了夏令營(yíng)。在大信封里我們寫下了給彼此的祝福?？吹搅舜蠹艺鎿吹牧粞裕闹杏姓f(shuō)不出的感動(dòng)，至今仍回味無(wú)窮?！罢鎼邸弊鳛槁?lián)系馬各莊京華希望學(xué)校和南都基金會(huì)的紐帶，籌辦“北京朝陽(yáng)區(qū)第二新公民學(xué)校董事會(huì)第一次會(huì)議”。由南都基金會(huì)注資，真愛教育服務(wù)機(jī)構(gòu)司監(jiān)督并作為校方和基金會(huì)的聯(lián)系人。沒有經(jīng)驗(yàn)，只有無(wú)知。對(duì)于一向馬大哈的自己來(lái)說(shuō)確實(shí)是不小的挑戰(zhàn)。會(huì)后開了總結(jié)會(huì)。她手握著一個(gè)桃子，代表著一顆心，飽含著她參加團(tuán)隊(duì)的種種記憶和感情，然后逐個(gè)傳遞到我們志愿者手中。我們捧著那顆心，訴說(shuō)著心中的或是不舍，或是悔恨，或是感動(dòng)??8月初，我們送走了第一批志愿者，迎來(lái)了新的一批同樣熱情的志愿者。這也是團(tuán)隊(duì)特別是草根團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)的一大難點(diǎn)。不舍，也無(wú)奈。至少是一份復(fù)雜的心情：目睹一個(gè)幼弱團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的興奮與心酸；與好友相識(shí)相知的愉快和即將別離的不舍。第三篇：08級(jí)公共事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)論文參考選題08級(jí)公共事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)論文參考選題1開發(fā)區(qū)土地集約利用研究——以╳╳省為例 2農(nóng)村政策研究 3開發(fā)區(qū)政府研究4政府社會(huì)管理與公共服務(wù)能力研究（可以定量分析，做實(shí)證調(diào)研）5縣鄉(xiāng)地方政府改革（可以定量分析，做實(shí)證調(diào)研）6社會(huì)管理與公共服務(wù)中的社區(qū)角色（可以定量分析，做實(shí)證調(diào)研）7社區(qū)建設(shè)與管理（社區(qū)調(diào)查和個(gè)案研究）8高等教育研究（大學(xué)管理研究為主）9公共危機(jī)管理（案例分析和預(yù)案編制）10非營(yíng)利組織管理（社會(huì)調(diào)查和個(gè)案研究）11公共行政學(xué)的新思潮研究12公共行政的公平原則與效率原則研究 13我國(guó)行政體制及其改革研究 14政府績(jī)效評(píng)估研究 15公務(wù)員激勵(lì)問題研究16當(dāng)前我國(guó)行政決策咨詢問題研究 17行政決策執(zhí)行問題研究18經(jīng)營(yíng)城市及政府在其中的職能定位 19食品安全問