【正文】 親給楊略講的一個(gè)實(shí)例：在毛澤東十六歲時(shí)是怎樣想的，是怎樣做的。在這本書的前言中，作者把讀書說的很無味。《你在為誰而讀書》讀后感10在今年的寒假里，我認(rèn)真閱讀了《你在為誰讀書》這本書。有些人，他們從小樹立遠(yuǎn)大的理想，想當(dāng)作家、數(shù)學(xué)家、科學(xué)家……但他們并不注重眼前的工作，只是空談理想，不付諸行動(dòng)，一段時(shí)間后就覺得生活枯燥，理想太大，沒有把握，漸漸懈怠下來。如果直接付出行動(dòng)的話，過一段時(shí)間，就會(huì)覺得理想遙不可及，無從下手，漸漸放棄了。功是一個(gè)多么令人神往的字眼，《你在為誰讀書》給了我們明確的答案：樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。主人公們?cè)凇靶膬x”（楊略爸爸）的幫助下克服了各自性格的缺陷，解決了各種學(xué)習(xí)問題，戰(zhàn)勝困難。還有出生在干部家庭的顧盛凌，她父母在她幼時(shí)離異，便養(yǎng)成了她的雙重性格。陳之浩是從富裕家庭中出生的，他養(yǎng)尊處優(yōu)、意氣用事，認(rèn)為用錢可以解決一切問題。而另外一位一一孫甜，她漂亮、成績(jī)優(yōu)秀。主人公楊略從知識(shí)分子家庭中長(zhǎng)大，從小衣食無憂。因此，我們未必不可以在精神上先接受這樣的教誨，作為我們留守兒童殘缺的精神世界的一種有益補(bǔ)充吧！所以我建議，每個(gè)留守兒童都應(yīng)該讀讀這本《你在為誰讀書》吧！《你在為誰而讀書》讀后感9《你在為誰讀書》這本書講述了五位主人公：楊略、孫甜、陳之浩、袁征以及顧盛凌的成長(zhǎng)。我想，要是我也有這樣的父母該多好??！而事實(shí)上，我們沒有這樣的父母，我們的父母為了生計(jì)在外奔波，他們沒有那么多的時(shí)間為他們留守在家的孩子寫信，也沒有這個(gè)文化條件這樣表達(dá)他們對(duì)自己子女的滿腔關(guān)愛。書里中的少年叫楊略，他和我們一樣，他父親在公司上班，事務(wù)繁忙，平素很少和他進(jìn)行交流。而《你在為誰讀書》則為我們解釋、論證和回答“你在為誰讀書”這么一個(gè)具體的39。因?yàn)槲覀儾簧偃瞬幻鞔_自己的學(xué)習(xí)目的，“為誰讀書”這樣的問題成了最重要的問題?！赌阍跒檎l而讀書》讀后感8我們這些留守兒童，他們往往通過電話與父母進(jìn)行聯(lián)系，而沒有書信等情感交流方式。因思想懶散，經(jīng)常數(shù)學(xué)考試精力也不集中，所以數(shù)學(xué)總考不到高分。因此，我在班級(jí)里總不是彈得最好的那一個(gè)。可回家后，我就沒有刻苦練習(xí)。我的性格和楊略差不多，很懶散，做事情得過且過。從一個(gè)中學(xué)生成長(zhǎng)為，著名音樂人士、跨國(guó)公司的高級(jí)職員、企業(yè)家、知名大學(xué)教授和外交官?？此谱詮?qiáng)自大、活潑開朗的她，其實(shí)內(nèi)心卻脆弱、孤僻，對(duì)朋友、家庭具有嚴(yán)重的逆反心理。而袁征正和他相反，他家境貧寒，從小就比同齡人成熟懂事，自覺刻苦、成績(jī)優(yōu)秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。但因父母常年在外工作，便造就了她內(nèi)向的性格，并不懂怎樣與人溝通。他性格懶散，經(jīng)受不起挫折、沒有目標(biāo)，缺乏鉆研精神，成績(jī)中下?！赌阍跒檎l而讀書》讀后感7《你在為誰讀書》這本書講述了五位主人公:楊略、孫甜、陳之浩、袁征以及顧盛凌的成長(zhǎng)。讀了這本書我是有很多收獲的，我學(xué)到了如何面對(duì)那些問題。所以這本書是在呼吁我們來尋找“心儀”嗎？那我們找得到嗎？誰會(huì)像“心儀”那樣對(duì)我們?nèi)绱岁P(guān)注并有耐心地指引我們呢？“心儀”不是誰，他應(yīng)該在我們每一個(gè)人的身邊，我看我們什么時(shí)候找到她，在她的幫助下將我們培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。呵呵，在這本書里我有很多收獲。我知道我們讀書不為別人，就是為我們自己?！赌阍跒檎l而讀書》讀后感6《你在為誰讀書》的主人公是五個(gè)性格特征各不相同的五個(gè)中學(xué)生，故事從kao藝校失敗的楊略開始，講述了同蒲中學(xué)的五個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的困難和有趣的事，在“心儀”的指導(dǎo)下改善自我，最終成就了最好的自己。從人生所獲缺的不是阻礙而是志向，不是能力而是勤奮?，F(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，只有憑自己的努力，珍惜每一分每一秒，落后于別人的都能追回來。你現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天就知道玩，將來一定會(huì)后悔的。只有為自己而讀書方可從中領(lǐng)略快樂。我們認(rèn)真讀書，學(xué)到了好學(xué)問、大智慧，得到好處的是自己，別人一點(diǎn)便宜也占不到。而言，我們是在為自已讀書?！蔽矣X得這句話正確說出了許多學(xué)生的感受，許多學(xué)生不愛讀書，也正因?yàn)檫@個(gè)原因。你在為誰讀書道出了我們中小學(xué)生普遍存在的一個(gè)疑問：我們一直在為誰讀書？是在為老師讀書嗎？還是在為父母讀書？我 是一個(gè)即將上初三的學(xué)生，我讀書讀了8年了，經(jīng)歷過了許多考試，大考小考總是伴隨著生活，考試考的都快麻木了，喜怒哀樂更是相伴左右。最終，在其中一個(gè)人的幫助下在中考中取得了好成績(jī)。這本書是作家尚陽為我們講述了5個(gè)初中生的成長(zhǎng)故事。只有了解你在為誰讀書，你才能成就最好的自己。這清楚地寫出了學(xué)習(xí)的感覺往往決定了學(xué)習(xí)的好壞。我明白了：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的道理，更學(xué)到了許多好的學(xué)習(xí)方法。這本書使我明白了：“懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗身體。讀書變成了任務(wù)就沒有了樂趣，媽媽說我的學(xué)習(xí)成績(jī)是“過山車”——忽上忽下。“為父母而讀書？”他們都有自己穩(wěn)定的工作和收入，衣食無憂不需要我來改變生活。楊略按照信中“招式”修煉，不僅在學(xué)習(xí)成績(jī)上有了提高，更在思想品德上有了大大地進(jìn)步。但這個(gè)少年卻被十封神秘來信“修理”得心服口服，自稱倪浦清的寫信人對(duì)他的一舉一動(dòng)明察秋毫，還為他量身定做了“趣味測(cè)試amp?！赌阍跒檎l而讀書》讀后感4最近我讀了一本書叫《你在為誰讀書》，書中的主人公是一個(gè)腦子聰明而不愿用功的少年?？戳诉@一章后，我正在一點(diǎn)一點(diǎn)把我愛偷懶的毛病改掉。置身其中，感受這些道理之深刻。經(jīng)過我的舉例，你肯定看出了這本書的魅力所在了吧！我來說說自己的感受。目標(biāo)，志在月球，就不會(huì)羨煞雄鷹，初中，人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這時(shí)的你可以為自己定一個(gè)目標(biāo)，讓自己朝那個(gè)目標(biāo)努力。懶惰，時(shí)間停止，一切都將歸零。很多人會(huì)因?yàn)榻?jīng)受不起挫折，而知難而退。他們分別是：挫折、懶惰、目標(biāo)、快樂、競(jìng)爭(zhēng)、偏科、戀愛、逆反、方法、沖動(dòng)、溝通、創(chuàng)新、壓力。如何做到成為最好的自己呢、答案就是——要經(jīng)歷痛苦的自我改造，努力客服自己的性格缺陷，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，學(xué)業(yè)、人品雙優(yōu)，最終成為了最好的自己。只是空談理想，不付諸行動(dòng)，一段時(shí)間后就覺得生活枯燥，理想太大，沒有把握，漸漸懈怠下來。”這種辦法效果很好，跑完還可以踢幾只毽子。我說：“只有35秒，目標(biāo)就又完成了?！钡诙﹂_始時(shí)，我將目標(biāo)定在第三圈的起點(diǎn)，路程也是100米，我對(duì)自己說：“現(xiàn)在只有30秒就又到‘終點(diǎn)’了。就拿我來說吧，上學(xué)期的體育課上，最讓我頭疼的就是跑400米了，可我每次都堅(jiān)持了下來。所以我們應(yīng)該把理想分成幾個(gè)小目標(biāo)，一步一步去實(shí)現(xiàn)，等你把所有的小目標(biāo)都實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，遠(yuǎn)大的理想也隨之實(shí)現(xiàn)了?？墒怯行┤瞬⒉蝗狈Τ绺叩睦硐耄蔀槭裁春髞頉]有成功？讀了這本書，我找到了答案：遠(yuǎn)大的理想不是用幾天、幾個(gè)月就能完成的，而是要花更多的時(shí)間。永遠(yuǎn)記住一句話：學(xué)習(xí)是為自己的未來實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的根本，為自己學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的。這本書也使我明白了，事情是因?yàn)槲覀儾桓摇⒉幌肴プ霾抛兊美щy，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不是天生的，而是后天培養(yǎng)出來的。有時(shí)候我做一些接觸的少或者沒接觸過的事情時(shí)，我可以嘗試著去完成，但并不能做的很好，會(huì)需要老師或者身邊人的提醒，很多時(shí)候做不到?jīng)]被人告知，就在做正確的事情。作者把人分成4類人；自發(fā)自省的人、相對(duì)差一些但也優(yōu)秀的人、非常普通的人、永遠(yuǎn)的“貧困者”。全是在為自己奠定基礎(chǔ)，你有什么好吃虧的呢？那些看似聰明實(shí)際上愚蠢的人，總是在被動(dòng)的讀書，就算是進(jìn)步也是被動(dòng)的進(jìn)步。這是普遍學(xué)生的縮影，通過閱讀這本書，可以使我們看出自己性格上的缺陷，加以改正，才能充分發(fā)揮出自己的長(zhǎng)處，對(duì)我們來說受益匪淺。正好，老師在這個(gè)寒假，為我們推薦了《你在為誰讀書》這本書。把工作中存在的“劣習(xí)”當(dāng)成眼中的泥沙，絕不允許它的存在。書中的“薪水算什么，要為自己而工作”，我們工作不要用金錢去衡量，工作更多的是為了實(shí)現(xiàn)一種價(jià)值，不能把眼光局限在自己得到多少，而是要珍惜這份工作中機(jī)遇的本身價(jià)值。努力工作等于珍惜生命。不管從事什么樣的工作都要明白一點(diǎn)――—我們是在為自己工作。激情是工作的靈魂，點(diǎn)燃我們的工作激情，找到工作的樂趣。讀完《你在為誰工作》后，發(fā)現(xiàn)了自己工作的不足之處，同時(shí)也讓我知道了工作最重要的是———心態(tài)！書中提到“態(tài)度就是競(jìng)爭(zhēng)力”。簡(jiǎn)言之，即是從“為別人工作變成了為自己工作”的轉(zhuǎn)變。在歸功于聰明朋友巧妙勸告的同時(shí)，主要原因恐怕還是杰克對(duì)工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變?！澳悻F(xiàn)在大概都學(xué)會(huì)了，可以準(zhǔn)備拍桌子不干了吧？”“可是我發(fā)現(xiàn)近半年來，老板對(duì)我刮目相看，最近更是委以重任，又升職又加薪，現(xiàn)在我已經(jīng)是公司的紅人了?！薄按笳煞蚰芮苌欤∥医ㄗh你先靜下來，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待工作，好好地把他們的一切貿(mào)易技巧、