臨西縣第一中學九年級政治全冊第二單元第五課第二框弘揚與培育民族精神教學設計新人教版-文庫吧資料
2024-10-25 15:23本頁面
【正文】 界各國文化 ②中國文化的發(fā)展不能與外界隔絕 ③中國特色社會主義文化面向世界，具有開放性 ④中國特色社會主義文化正以深厚的東方底蘊、鮮明的民族風格走向世界答案：b ，胡錦濤總書記在看望政協(xié)委員時發(fā)表了關于樹立社會主義榮辱觀的講話。洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰?！妓摹秸n堂練習：學生練習中考復習指導相關的習題師生共同講析上述習題。②要積極參加弘揚和培育民族精神的社會實踐活動。②我們要不斷增強改革開放以來所形成的自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識、求知精神、服務精神、開拓創(chuàng)新精神等等，使中華民族精神的內(nèi)涵更加豐富，使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時更具有現(xiàn)代氣息和時代風貌。青少年應如何學習航天精神？①努力學習科學文化知識；②發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，勤于實踐，敢于創(chuàng)新；③樹立高度的社會責任感，勇于承擔當代青年的歷史責任。載人航天精神就是特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關，特別能奉獻的精神。p70 井岡山精神就是堅定信念、艱苦奮斗，實事求是、敢闖新路，依靠群眾、敢于勝利的精神。（4）中華民族精神的豐富和發(fā)展（/中華民族精神的表現(xiàn)）：p70 新民主主義革命時期：井岡山精神、長征精神、延安精神等 新中國成立后：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神改革開放以后：自立意識、競爭意識、效率意識、民族法制意識、求知精神、科學精神、服務精神、開拓創(chuàng)新精神、無私奉獻精神等。p69 中華民族精神的地位：是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分。（因為）一個民族只有具有高尚的民族品格，堅定的民族志向，遠大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就偉業(yè)，才能自立于世界民族之林。弘揚與培育民族精神 p68（1）民族精神的重要性：民族精神是民族文化的精髓，是民族的魂。p66（7）中華民族有哪些傳統(tǒng)美德（/傳統(tǒng)美德的內(nèi)容）? ①敬業(yè)樂群，公而忘私——奉獻精神；②天下興亡，匹夫有責——愛國情操；③先天下之憂而憂，后天下之樂而樂——崇高志趣；④自強不息，艱苦奮斗——昂揚銳氣；⑤貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈——浩然正氣；⑥鞠躬盡瘁，死而后已——為政風范；⑦厚德載物，道濟天下——廣闊胸襟；⑧奮不顧身，舍生取義——英雄氣概；⑨大道之行，天下為公——社會理想，等。p64（4）中華文化的組成（/主要內(nèi)容/表現(xiàn)）： 語言文字、文化典籍、科技工藝、文學藝術(shù)、中國哲學、道德倫理?? p65（6）中華文化的影響：①對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深遠影響。(教材p63)燦爛的中華文化 p64（1）講到中華文化，你會想到什么？旗袍、中國功夫、長城、京劇、孔子、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說和中國四大名著即《三國演義》（羅貫中）、《水滸傳》（施耐庵）、《西游記》（吳承恩）、《紅樓夢》（曹雪芹）等?！窘虒W方法】：歸納法、練習法、案例分析法等。通過復習，進一步引領學生了解中華民族的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神。中華文化的特點縱向看：源遠流長──（原因）深深熔鑄在生命力、創(chuàng)造力、凝聚力之中。出示幻燈片：題目（各隊搶答）中華文化的組成：2）.浩如煙海的文化典籍（板書）第三個環(huán)節(jié)：中華文化知多少大比拼第一隊展示（隊長介紹）第二隊展示（隊長介紹）中華文化的組成：3）.名揚世界的科技工藝（板書）4）.異彩紛呈的文學藝術(shù)（板書）5）.充滿智慧的中國哲學（板書）6）.完備深刻的道德倫理……（板書）出示幻燈片：課本66頁活動內(nèi)容，請同學分別就一句自己最喜歡的諺語或格言談談對我們?yōu)槿颂幨掠惺裁从绊?？（學生回答）出示幻燈片：一組有關中華文化的國內(nèi)和世界影響的連線題(學生回答)中華文化的影響：（板書）（1）對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深刻的影響；（板書）（2）對推動人類進步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了重大的作用。）第一個環(huán)節(jié)：中華文化之語言文字知多少必答比賽。（板書）出示幻燈片：古巴比倫文化（圖片）教師：巴比倫文化最悠久，但巴比倫國家早已夭折；出示幻燈片：古印度婆羅門文化（圖片）教師：印度的婆羅門文化極其輝煌，可創(chuàng)造文化的雅利安人卻不是本土居民；出示幻燈片：古埃及文化（圖片）教師：埃及的文化淵源甚古，但歷經(jīng)希臘化、羅馬化，直到17世紀伊斯蘭化，已與古代面目全非；出示幻燈片：瑪雅文化（圖片）教師：瑪雅的天文數(shù)學無與倫比，可這盛極一時的文化早已被湮沒，留給后人千古不解之謎。教學過程 導入新課問題：關于文化，大家還記不記得，我們在初二曾經(jīng)學習過什么關于文化的內(nèi)容？（多元文化地球村，世界各國文化）在文化交往中，既要文化尊重，也要文化自尊。教學方法：提問法、講授法、活動探究法、練習法、欣賞法 課前準備要求每位同學準備一個典型中華文化，談談怎樣品味它的文化情趣？要求每位同學準備一句自己最喜歡的諺語或格言談談對我們?yōu)槿颂幨掠惺裁从绊懀堪讶嗤瑢W分成兩隊，各隊設隊長一名，要求每隊分成四組，結(jié)合教材內(nèi)容，通過各種途徑搜集中華文化組成的某一方面的資料，制作成剪報，并在課堂上由隊長擇優(yōu)展示。教學重點：中華文化博大精深；中華文化影響深刻。能力目標：從中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰、飽受磨難而更加興旺發(fā)達的波瀾壯闊的歷史進程中，感受中華文化的巨大威力；結(jié)合不同歷史時期各族人民對中華文化所作的獨特貢獻的史料，體會中華文化是我國各族人民在長期的歷史過程中共同創(chuàng)造的；從歷史、軍事、文學、科技等方面了解中華文化源遠流長、博大精深的特點。活動二：共同感受中華民族精神的豐富和發(fā)展教師點拔：民族精神隨著時代的前進和歷史的進步而不斷豐富和發(fā)展。中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過、屈服過、沉淪過，而是知難而進、百折不撓并最終在挫折中奮起。中華民族曾歷經(jīng)無數(shù)考驗，面臨種種巨大的災難，包括自然災害和外敵入侵。一個民族只有具有高尚的民族品格，堅定的民族志向，遠大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就偉業(yè)，才能自立于世界民族之林。（1）．（P68）民
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