【正文】 我的右邊，不許亂跑。一陣爭(zhēng)吵聲把媽媽引來(lái)了，原來(lái)我和爸爸為一道題吵得不可開(kāi)交，“就是這樣算，”“不對(duì)不對(duì)，應(yīng)該是這樣……”于是看作業(yè)就在我們的爭(zhēng)吵聲中結(jié)束了。以溫暖為話(huà)題的作文7夜幕徐徐降臨，我的爸爸伴著手機(jī)鈴聲回到了家：“好，嗯，明天著，不去了……”“哦！是爸爸回來(lái)了！”我飛跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，爸爸卻說(shuō)：“和你無(wú)關(guān)的事你不要管，說(shuō)了多少回了，還是不聽(tīng)，快回去寫(xiě)作業(yè)去！”我悶悶不樂(lè)地回到自己的屋子，寫(xiě)那些作業(yè)。就是對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)老師，對(duì)自我，對(duì)所有幫忙過(guò)自我的人乃至對(duì)國(guó)家的善。清晨的問(wèn)候便是對(duì)師長(zhǎng)的善，同學(xué)間的和諧便是善。只有善對(duì)別國(guó)才能贏得繁榮富強(qiáng)。一個(gè)民族的善是佇立民族之林的基礎(chǔ)，民族的和諧共處，共同繁榮是善的具體表現(xiàn)。一個(gè)人有了善，他的精神將得以學(xué)習(xí)，在善中能夠?qū)ふ铱鞓?lè)之源與處世之道。應(yīng)對(duì)別國(guó)的危難，本國(guó)能夠無(wú)償?shù)纳埔庠?。善，是一個(gè)國(guó)家富強(qiáng)的根基。中華民族上下五千年的歷史。這些易舉雖小，也是善。在這個(gè)社會(huì)上，有多少愛(ài)心人士在為貧困地區(qū)的人民付出。即使在很多社會(huì)公益上他有炒作之嫌，但這又怎樣？做了，那就是善。在震后的搶險(xiǎn)救災(zāi)中，千千萬(wàn)萬(wàn)的人都在盡自我的一份力量，或大或小。正是因?yàn)檫@些大大小小的善，讓他人感動(dòng)，讓社會(huì)和諧。我很幸福，因?yàn)槲乙恢鄙钤跍嘏?。溫暖、感激、悔恨、自?zé)一起涌上心頭。我接過(guò)傘，望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，眼睛濕潤(rùn)了。我抬腿就跑，只聽(tīng)背后隱隱約約有人叫我?？商觳槐M如人意。我拎起書(shū)包，‘‘砰’’的把門(mén)一摔，頭也不回的走了。在家里，我感受到了溫暖。我已經(jīng)餓得前胸貼后背了，可天生熱心腸的我還是給老奶奶幫忙了。還有一次，我放學(xué)回家，看見(jiàn)一位老奶奶正在樓上樓下的搬花盆。這時(shí)那位同學(xué)微笑著遞給我一支筆，簡(jiǎn)直就是雪中送碳。第二天下午測(cè)驗(yàn)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己竟忘帶筆了。記得有一次，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，我和同學(xué)吵得驚天地、泣鬼神。溫暖就像我的影子，與我形影不離。我喜歡溫暖的感覺(jué)，我會(huì)盡我自己所能讓更多的人擁有溫暖的感覺(jué)，讓世界各地飄滿(mǎn)溫暖的氣息。這是一個(gè)讓人溫暖的眼神，眼睛是心靈的窗戶(hù)，我們可以通過(guò)自己的眼睛向別人表達(dá)自己內(nèi)心的感受。這是一個(gè)讓人溫暖的動(dòng)作，當(dāng)有人摔倒的時(shí)候伸出一雙援助的手，當(dāng)有人鋼筆沒(méi)水的時(shí)候，順手把自己的鋼筆遞過(guò)去……這僅僅是幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但它卻可以讓人溫暖好久，平時(shí)多幫助一下那些需要幫助的人，做一些幫助別人的動(dòng)作，一些讓人感到關(guān)愛(ài)的動(dòng)作。我相信在不久的將來(lái)我也可以找到屬于自已的一份溫暖，親愛(ài)的你也找到了嗎?以溫暖為話(huà)題的作文4一句體貼的話(huà)讓人溫暖好久；一個(gè)關(guān)心的動(dòng)作讓人溫暖好久；一個(gè)理解的眼神讓人溫暖好久……也是這以系列的形態(tài)，讓我感到溫暖，讓世界充滿(mǎn)溫暖，我喜歡溫暖的`感覺(jué)！這是一句讓人溫暖的話(huà)，買(mǎi)東西是要向辛苦的售貨員阿姨或者叔叔問(wèn)好，買(mǎi)完?yáng)|西要禮貌的向他們說(shuō)謝謝要是自己要的東西在高處需要售貨員阿姨或者叔叔爬高拿的話(huà)，一定要說(shuō)一些貼心的話(huà)比如：要小心啊之類(lèi)的。這下子我們家也常常因?yàn)楹⒆有β暡粩啵?dāng)初的生疏已經(jīng)變成了溫馨，姐夫終于成為了家庭的一份子。一個(gè)月后，姐姐在家人的不贊同與贊同中和姐夫結(jié)婚了，我第一次見(jiàn)到了那個(gè)傳說(shuō)中的姐夫，他身著黑色西裝，看起來(lái)十分俊秀，雖然匆匆一別也多少打心里敬佩了來(lái)。就像巧克力一樣甜甜的味道!”那一刻我突然感覺(jué)到了姐姐身上我從未發(fā)現(xiàn)過(guò)的光芒，圣潔而優(yōu)雅的。我們像小時(shí)候一樣靜靜的坐在屋頂上仰望天空中的星星，許久，姐姐開(kāi)口道：“姐姐，一輩子只想過(guò)安靜的生活找一個(gè)對(duì)自已好的人，跟他一輩子生活在一起也就足夠了。令我吃驚的是姐姐放棄了一直默默守護(hù)在自已身邊的高富帥，而是出人意料的選擇了一個(gè)普通的藍(lán)領(lǐng)。在這刺骨的寒風(fēng)下，發(fā)生了這么一件感人的事，讓我感動(dòng)，這位民警的那些徽章越發(fā)閃耀……打開(kāi)記憶的城堡，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多人幫助過(guò)你，我們應(yīng)該回報(bào)他們，回報(bào)社會(huì)。把手帕洗干凈后，又在上面滴了幾滴香水。這時(shí)，那位民警忽然又說(shuō)：“把這塊手帕也帶上吧！以免又出血。然后，他才松了一口氣，說(shuō)“沒(méi)事了，趕緊回家吧！”聽(tīng)了他的話(huà)，我的心里好像有一股暖流，留了進(jìn)去?！拔摇?，流鼻血了！”我一下子哭了起來(lái)。我趁媽媽不注意，自己一個(gè)人去街上玩。我聽(tīng)著她們漸行漸遠(yuǎn)的腳步聲進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，一刻也不能放松的宿舍老師已經(jīng)在瑟瑟發(fā)抖，臉上密密麻麻的汗珠也從他們的額頭流到眼角。她們一人抓起一個(gè)把手不顧一切的往里拉，可這兩個(gè)弱小的軀體怎么能戰(zhàn)勝過(guò)“風(fēng)神”呢？風(fēng)，越刮越大，鵝蛋大小的冰雹隨著狂風(fēng)也從明靜的夜空中襲了下了來(lái)，無(wú)情的撞擊著大地。這情景實(shí)在令人驚呼，可那時(shí)我頭腦里卻一片恍惚，不知該如何是好。當(dāng)晚20:10，即將熟睡的我聽(tīng)到了一種聲音，這聲音好似斷斷續(xù)續(xù)，“吱，吱，吱……”。當(dāng)晚20:00,我注意到了空氣中強(qiáng)烈的寒風(fēng)，正從東方席卷而來(lái)，樹(shù)也受到影響跟著搖晃起來(lái)，大約過(guò)了五六分鐘，外面已經(jīng)看不見(jiàn)了——泥土與落葉在空中混合，像榨汁一樣在空中飛散，頓時(shí)外面變得朦朦朧朧的。四是要錘煉好語(yǔ)言，力求生動(dòng)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練第四篇：以溫暖為話(huà)題的作文以溫暖為話(huà)題的作文以溫暖為話(huà)題的作文120xx年4月28日晚上19：30，我照常走在回宿舍的路上，只是和以往不同的是空氣中增添了幾分寒冷，連掛在墻上的照明燈也因?yàn)楹髋で艘幌隆６莿e忘了記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等表達(dá)方法的綜合利用，如果記敘中有描寫(xiě)，議論中有抒情，往往能起到非常好的表達(dá)效果。一是精心做好文章的開(kāi)頭，記敘文、散文可用“溫馨是??”的排比句頭，議論文可用“朋友，你知道溫馨是用愛(ài)釀造出來(lái)的一杯甜酒嗎”這樣的問(wèn)句直接亮出觀點(diǎn)。相信如果你觀點(diǎn)獨(dú)特，論據(jù)鮮活、生動(dòng)，論證多樣，“名言警句”迭出，你的這篇議論文就會(huì)在眾多作文脫穎而出，熠熠生輝。但掌握了方法，也并非不可為之。如此形神具備，怎能不引人人勝？接著說(shuō)議論。有了這“神”之后，你就可以去精心挑選各種“形”了。再說(shuō)散文。如果寫(xiě)幾件事，那這幾件事的側(cè)重點(diǎn)要不一樣，最好在每件事開(kāi)頭，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)出這件事與“溫馨”之間的聯(lián)系，從而使之形成一個(gè)整體。文似看山不喜平，以記敘的形式來(lái)寫(xiě)溫馨，在敘事的時(shí)候一定要注意曲折生動(dòng)，避免平鋪直鋪。二要巧構(gòu)思。譬如這道作文題就可補(bǔ)寫(xiě)為“校園里的溫馨”、“刻骨銘心的溫馨”、“悄然而至的溫馨”、“懂得溫馨”以及“溫馨如花”、“溫馨是一種詩(shī)意的感覺(jué)”、“溫馨的愛(ài)”、“溫馨在哪里”等?！緦?xiě)作指津】這是一道半命題作文，所以，一要補(bǔ)好題。我繼續(xù)前行，面對(duì)著寒冷的天氣我已不在畏懼，因?yàn)槲規(guī)в袆e樣的溫暖，這陌生帶來(lái)的溫暖?！蔽疫^(guò)頭，映入眼簾的是小女孩明媚的笑臉。她先是驚訝地看著我，爾后拉住了我的手。我忙抬眼望去，只見(jiàn)一輛橫臥的自行車(chē)，在它的不遠(yuǎn)處，有一個(gè)咧著嘴的小女孩，見(jiàn)她的表情便可知她疼得不輕。正當(dāng)我沉寂在回憶中時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲。我不知道他們是否在沖我笑，但我可真切的感到這陌生帶來(lái)的溫暖。不由地，我的臉上浮現(xiàn)了笑容。然而這吵鬧卻沒(méi)有使我心煩，它不同于平日這座孤城中的喧囂，而是來(lái)自?xún)?nèi)心的對(duì)高興得(的)一種表示。走近些，只見(jiàn)到一群小孩兒高興地在雪里翻滾打鬧，尖叫著，嬉笑著，任誰(shuí)都可感受到他們的喜悅。偶爾閃過(guò)的幾個(gè)黑影，卻又匆匆而逝，恍若一陣風(fēng)，悄然而來(lái)，又悄然而逝，不留一絲痕跡。因?yàn)榇藭r(shí)已沒(méi)有往日的紛亂與嘈雜，有的只是平和，白天讓人煩躁的心情瞬即逝。我拉緊上衣，在雪中靜靜地漫步。我最溫暖的土地，我遙遠(yuǎn)的夢(mèng)鄉(xiāng)，經(jīng)過(guò)多年的風(fēng)霜雨雪，我這棵小樹(shù)，已經(jīng)快要長(zhǎng)成，將來(lái)必定枝繁葉茂，挺拔高昂，你等著我，等著我一起回憶那昔日的快樂(lè)時(shí)光！溫暖作文5飄雪了。初春的嫩柳，夏夜的繁星，清秋的明月，深冬的冰雪，都是你俏麗的裝扮。我喝的水是流淌于你的土壤之中，吃的飯是栽種于你的“身體”之上，因此，我怎能不感恩于你?十八載的春夏秋冬，十八載的快樂(lè)成長(zhǎng)，十八載的歡歌笑語(yǔ)，十八載的苦痛憂(yōu)傷，都傳遞著你對(duì)我的濃濃愛(ài)意。隨著年齡的增長(zhǎng)，與你的感情也越發(fā)濃厚，不論我身處何地，對(duì)你的思念總是縈繞在我腦海之中，久久揮之不去。我躺在這一片濃綠之中，閉上眼睛，你用你青草的發(fā)絲掠過(guò)我的臉龐，微風(fēng)拂過(guò)，你土壤中的特有清香心入心脾，讓我久久流連，不能忘返。而如今的我，已經(jīng)是一個(gè)挺拔的少年，意氣風(fēng)發(fā)的年紀(jì)向往自由的飛翔，但是心靈最純凈的地方一直不曾改變，一直是你，我最溫暖的土地。稚幼的我在母親的幫助下，在你的手掌上，執(zhí)著的學(xué)著走路，步子還沒(méi)邁穩(wěn)，就急著學(xué)跑，母親拿我沒(méi)辦法，而你也好想看不慣我這種“急功近利“的行為，手指輕輕一彎曲，我便躺在了你結(jié)實(shí)的臂彎里童年，是一生中最美好的時(shí)光，也因?yàn)橛心愕呐惆??！弊顪嘏耐恋?，你啊，帶給了我太多的喜怒哀樂(lè)，幸福憂(yōu)傷。也許是上天注定，我才有幸降生在這片美麗而富饒的土地。我看到的不是五十四個(gè)同學(xué)，而是五十四顆金子般的心緊緊地，緊緊地靠在一起。王明看了，眼里噙著淚水，提筆在本子最后寫(xiě)道：“我是初三(1)班的一個(gè)成員，我的心將和五十三顆心融合在一起。再奮斗，再磨難。下午第一節(jié)課，又有不少人放錢(qián)在王明的桌上，還有一個(gè)筆記本。一張張紙幣放進(jìn)了王明的鉛筆盒。大家圍坐在一起沉默了好一會(huì)兒，忽然不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“我們給王明捐錢(qián)吧！”大家齊聲回答：“對(duì)！我們大家一定供他到畢業(yè)。這一笑，表示他能夠挺過(guò)去。王明站起身，走