【正文】 么事情都要力爭一流，永遠做在別人前頭，而不能落后于人。你還閱讀過他的其他童話，如，________________、____________________。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。認真思考，再完成練習。（27分）“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。值日老師批評我把小樹苗弄倒了，不愛護校園的花草樹木，我忙解釋道：________________________________________________（2分）老師聽了我的解釋不但向我表示歉意，還獎勵我一個任務：設計一條愛護花草樹木的廣告語：來到閱覽室，低年級的同學讓我為他們介紹兩句與讀書有關的格言。⑶我漫步在校園里，看到校園的景色真美呀！請寫出四個描寫景色優(yōu)美的成語：（2分）這時我發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗被風倒了。”標注出停頓和重音。，綜合能力也有了很大的提高，請你試一試?。?6分）⑴根據(jù)朗讀語氣填上相應的語氣詞及標點。”這段話選自課文《》，他主持修筑了第一條完全由我國工程技術人員設計、施工的______________鐵路。⑶“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。⑵《將相和》中的“將”指廉頗，“相”藺相如，“和”的意思是和睦。（杜甫《春夜喜雨》）⑷洛陽親友如相問，______________。（4分）⑴死去元知萬事空，_________________.（陸游《示兒》）⑵人之學問知能成就，猶_______________.(王充《論衡 chuanɡ（）（）()()、對聯(lián)是祖國語言文字中的瑰寶，也很有意思，你來試試看。wg242。o yu224。，認真寫一寫，請把你最漂亮的字展示出來。醉過才知酒濃，愛過才知情重；而只有體驗過這種數(shù)學方法才會真切感受到生活帶來的快樂、幸福?？梢?，如果當一個人面對挫折連希望都沒有時，那么我們還能奢求他用數(shù)學方式來解決它嗎？也許，生活并非總像表面上看起來那樣，所以會出現(xiàn)困惑和意想不到的痛苦和快樂。13億中國人和一些國際友人與你們一起分擔那地震帶來的痛楚，一個人分擔一點，整整13億最終戰(zhàn)勝了這個惡魔，每當就出一個人，心就由陰轉晴一點兒；一個人的快樂被13億人分享，喜悅頓時貫穿全國，最后我們會發(fā)現(xiàn)，無論“乘”或“除”我們依舊是快樂的、幸福的。在令人難忘的5每當這時候，樂觀的人會用自己的方法，讓自己在苦難中占優(yōu)勢，而悲傷的人只會在苦難中越陷越深，不能自拔。七、作文：【范文】：《簡簡單單的美好生活》生活中的痛苦，會除的人是快樂的；生活中的快樂，會乘的人是幸福的！——題記生活的調料：酸、甜、苦、辣、咸，這地球人都知道。但是讀了《名人傳》之后，我才深刻了解到他們的內心世界，光明背后的黑暗，輝煌背后的艱苦。羅蘭；人道；貝多芬；米開朗琪羅；列夫五、（1）例：母親與我們緊密的關系?！皶那嗌馈?，指的是孟郊的青衫，即“慈母手中線，游子身上衣”，成了《游子吟》中的警句，指母親的辛勤勞動溫暖了游子(學子)，也支撐起了一部農耕文化。②“農人的布衣”指的是陶淵明的《歸去來兮辭》中的“風飄飄而吹衣”，成為田園的經(jīng)典。（2）①“再冰冷的段落”，是針對上文的比喻——歷史之書而言，“冰冷的歷史段落”，指的最野蠻、最血腥、最專制、最殘暴的歷史時代。四、（1）．①織布時縱線為“經(jīng)”，橫線為“緯”。（2）①（在朝廷）②（換掉）③（停止）④（本來）（3）朱云想要除掉侯張禹，但是激怒了皇帝，要被刺死。（9）B（10）D解析：臭：氣味，文中指香氣。（6）C解析：文天祥——南宋（7）D解析：整句話運用反語的修辭突出了清國留學生的丑態(tài)。B：句意不正確。（4）A解析：沒有比喻的手法。（2）人生來不是為了吃苦，但是人在一生中難免會遇到磨難。此書講述了三位名人的苦難與坎坷一生，他們分別是、。（吳均《與朱元思書》）（4分）（1）名著常識：（3分）《名人傳》作者是（國家）的。（范仲淹《岳陽樓記》）（8）蟬則千轉不窮。（王維《終南別業(yè)》）（6），酒入愁腸，化作相思淚。（杜牧《赤壁》）（4），都護鐵衣冷難著。（陶淵明《飲酒（其五）》）（2），化作春泥更護花。，成就的大小，關鍵在于勤的程度。4下列各句，沒有語病的一項是（）（2分）?！肚锾斓膽涯睢?，我都會被感動潸然淚下。ng）2有錯別字的一項是（）Ａ．陡峭竟賽問心無愧Ｂ．懊悔蹂躪堅持不懈Ｃ．釀蜜嫻熟七竅生煙Ｄ．僥幸清澈一塵不染3成語運用不恰當?shù)囊豁棧ǎ?分），一看見他們那一幅專注而感動的神情，我就肅然起敬。）不屑（xi232。）倔強（ju233。n）啜泣（chu242。和頷聯(lián)作答。、39。三點可分別扣39。（3分，每點1分。待39。意思對即可。思路不清楚，語句不通順，酌情扣分）（2）①盼好友到來的期待之情，或久候好友不至的悵惘之情。分析作答。②扣39。晚39。朝39。晚鐘鳴上苑39。意思對即可。②下起細雨。)。)(2分)23．背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷里。C①和②都是介詞，都當“用”講。)22．C(A①連詞，“卻”；②連詞，“就”。【答案】21．⑴用作動詞，“腰佩”或“腰上佩帶”；⑵通“披”，“穿”或“穿著”；⑶熱水；⑷辭別。“吱”字寫出了吃鴨蛋的快感，一個字就寫出了特色神韻。B處：淡淡的幽默。，實際上是對兒時的生活，對故鄉(xiāng)不能忘懷，而不僅僅是咸鴨蛋。七、作文：、（一）7.①家鄉(xiāng)鴨蛋的名聲。但是讀了《名人傳》之后，我才深刻了解到他們的內心世界，光明背后的黑暗，輝煌背后的艱苦。羅蘭；人道；貝多芬；米開朗琪羅；列夫五、（1）例：母親與我們緊密的關系?！皶那嗌馈保傅氖敲辖嫉那嗌?，即“慈母手中線，游子身上衣”，成了《游子吟》中的警句，指母親的辛勤勞動溫暖了游子(學子)，也支撐起了一部農耕文化。②“農人的布衣”指的是陶淵明的《歸去來兮辭》中的“風飄飄而吹衣”，成為田園的經(jīng)典。（2）①“再冰冷的段落”，是針對上文的比喻——歷史之書而言，“冰冷的歷史段落”，指的最野蠻、最血腥、最專制、最殘暴的歷史時代。四、（1）．①織布時縱線為“經(jīng)”，橫線為“緯”。（2）①（在朝廷）②（換掉）③（停止）④（本來）（3）朱云想要除掉侯張禹，但是激怒了皇帝，要被刺死。（9）B（10）D解析：臭：氣味，文中指香氣。（6）C解析：文天祥——南宋（7）D解析：整句話運用反語的修辭突出了清國留學生的丑態(tài)。B：句意不正確。（4）A解析：沒有比喻的手法。（1）作者根據(jù)什么判斷友人儲光羲不會再來看望自己？請結合作品作簡要分析?？諒颓?。[注]要欲：好像。晚鐘鳴上苑，疏雨過春城。（6分）待儲光羲不至王維重門朝已啟，起坐聽車聲。（2）人生來不是為了吃苦，但是人在一生中難免會遇到磨難。此書講述了三位名人的苦難與坎坷一生，他們分別是、。六、名著閱讀：（4分）（1）名著常識：（3分）《名人傳》作者是（國家）的。（1）用恰當?shù)暮喚涓爬ㄉ厦嬉欢挝恼拢海?分）（2）仿寫句子：（2分）母親的形象被無數(shù)人描繪過，母親的品格被無數(shù)次贊美過。當我們身處困境的時候，母親就是我們最堅實的情感依托。（4分）五、綜合性學習：（5分）在這個世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人。②人的布衣飄舉成田園的經(jīng)典，書生的青衫正是一首詩的警句。如這紡車，有行有止，有動有靜如那棉花，由棉而線，由線而布，由布而衣，一生的路，都守著貞潔的情操和柔軟的心意。我母親不是大家閨秀，并沒有受過詩書禮樂的熏陶，但我的母親坐有坐相，站有站相，靜時如佛，動時如仙，日常生活里有著自然而然的風度和禮儀，這是為什么?我只能說與傳承了數(shù)千年的民間風情有關，也與紡車有關，與有節(jié)奏、有經(jīng)緯的勞動有關。她右手搖動紡車，左手抽出絲線，氣定神凝，面容安和。于今想來，歷史的經(jīng)經(jīng)緯緯，都是母親的目光織就。她看著左手的棉芯被紡車一點點抽成白色的細線，稍不留意，線索拉斷，又得從頭再來。想想，在八百年前，一千五百年前的更古遠的深夜，天地睡了，王朝睡了，微明的燭光里，那彎腰搖動紡車的母親，在靜止的時光里，她一次次畫著最生動的弧線，沿著她的手臂，一條長長的線，在無限延伸，將人間燈火和天上銀河連接起來，將此時此刻和萬古千秋連接起來；她的手臂覆蓋了裸身是時間，于是，連傳說里的天神都有了合身的衣裳。如此周而復始，如晝盡夜來，日沉月升，宇宙不息；如祖先去遠，兒孫降臨，姓氏綿延。你見過紡車嗎?你見過紡織的母親嗎?是那樣簡單的造型，但又遵循著天道運行的深奧原理。在那些耕讀的日子，稻香摻和著書香的日子，農人的布衣飄舉成田園的經(jīng)典，而書生的青衫，正是一首詩的警句。即使再冰冷的段落，它的后面都有一根溫暖的線索在纏繞、勸說。它嗡嗡的聲音，混合著蠶的聲音、雞叫的聲音、檐滴的聲音、家燕筑巢的聲音、狗吠的聲音，有時混合著遠處兵戈的聲音、殺伐的聲音，而當新桃換了舊符，江山易主，受驚的人們回過神來，忽然聽見，有一種聲音仍那樣平和、緩慢、均勻。我從它的身邊剛一轉身，它已被潮水卷走，只在文化的深