五年級(jí)語文第一組教學(xué)計(jì)劃-文庫吧資料
2024-10-25 15:03本頁面
【正文】 持每一天一詩、每天一個(gè)好句的背誦積累。訓(xùn)練口頭表達(dá)能力，學(xué)習(xí)普通話，重視創(chuàng)設(shè)口語交際情境，喚起學(xué)生聽、說的興趣，鼓勵(lì)他們多說多想，注意表揚(yáng)。特別注重朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言感悟能力。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以篇章訓(xùn)練為重點(diǎn)，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。主要問題在于：部分學(xué)生無論是在語文知識(shí)掌握上，還是在語文能力運(yùn)用上，都遠(yuǎn)不能達(dá)到五年級(jí)語文的要求；寫作能力較差，或言之無物，或言之無味，甚至不知所云；理解能力偏差；二、教學(xué)目標(biāo)及要求：認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫150個(gè)字，會(huì)使用字典、詞典，有一定的獨(dú)立識(shí)字能力；能用鋼筆書寫楷體，徐款整齊，并有一定的速度；能用毛筆書寫楷書，并能體會(huì)漢字的優(yōu)美；能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文含義深刻的句子；在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法；閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法；樂于參加討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)；學(xué)會(huì)辯論、演講的一些基本方法。不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強(qiáng)，樂于學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，思維活躍，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較有成效的學(xué)習(xí)方法；但也有不少同學(xué)厭倦學(xué)習(xí)，畏懼困難，或是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，積年累月，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。五、教學(xué)時(shí)間安排：本組教材用11課時(shí)，其中精讀課文6課時(shí)，略讀課文1課時(shí)，口語交際1課時(shí)，習(xí)作2課時(shí)，“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“寬帶網(wǎng)”1課時(shí)。使學(xué)生油然而生熱愛大自然的思想感情。過程與方法：朗讀中體驗(yàn)文中美景，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句所表達(dá)情感的作用。能用普通話正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文精彩語段，積累優(yōu)美的詞句。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)本單元生字詞，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。除課文之外，還在“語文園地”里安排了內(nèi)容豐富，形式多樣的語文實(shí)踐活動(dòng)。有詩情畫意的江南山水，有充滿神奇色彩的天然溶洞，有風(fēng)景如畫的桂林山水，有奇特的新疆天山風(fēng)光，一篇篇課文猶如一幅幅畫卷，帶我們走進(jìn)祖國的萬水千山。語文園地一、習(xí)作和口語交際、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、趣味語文、詞語盤點(diǎn)等幾部分內(nèi)容。初步受到科學(xué)的思想方法的教育。能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀課文。積累課文中的好詞句、好段落。初步受到科學(xué)的思想方法的教育。能根據(jù)單元專題收集課外閱讀資料、進(jìn)行課外閱讀。做一次寫自己的習(xí)作練習(xí)。四、教學(xué)目標(biāo)：1﹑認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫36個(gè)漢字，正確讀寫詞語表中的詞語。另外，在基礎(chǔ)知識(shí)方面本組教材也體現(xiàn)了整合性?！白x讀背背”是一些有關(guān)思想方法的諺語?！墩Z文園地三》安排的內(nèi)容也與本單元專題緊密聯(lián)系?！断雱e人沒想到的》說明做事情要善于開動(dòng)腦筋，想另人沒想到的?！扼@弓之鳥》告訴我們一個(gè)人做事要善于觀察、勤于思考，并根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)做出正確判斷。《寓言兩則—亡羊補(bǔ)牢》說明一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見認(rèn)真改正，就不算晚。第二篇：語文第六冊第一組教學(xué)計(jì)劃語文第六冊第三組
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