九月份教學(xué)工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-25 15:02本頁面
【正文】 調(diào)查了教師的需求，在此基礎(chǔ)上制訂我校本學(xué)期的《校本研修工作推進(jìn)表》。在忙忙碌碌這中讓我感到充實(shí)和快樂。第三篇：九月份教學(xué)工作總結(jié)本文由好范文小編輯收集整理，提供一篇九月份教學(xué)工作總結(jié)，為您提供幫助！時(shí)間總是匆匆面過。美術(shù)：奇妙的海洋、舞動(dòng)的海底世界、大海輪、海底探險(xiǎn)。蒙氏數(shù)學(xué)：多角度分類、多角度排序、測(cè)量、認(rèn)識(shí)O。在護(hù)理方面，我班和學(xué)前班也做得比較好，沒有出現(xiàn)安全事故。我們班自然角也在這個(gè)月建立起來，家長也積極配合我們，我們班有多種花卉和金魚等。大部分幼兒都跟在幼兒園的表現(xiàn)不一樣，特別是趙佳熠、李奕偲等幾名幼兒，在家訪中，同時(shí)也讓家長給我們提了一些建議和要求，這樣對(duì)我們家園的工作更好開展，也讓幼兒得到全面發(fā)展。我們班上有15名幼兒，他們都很活潑、可愛。九月份的工作總體上看開展得有聲有色，能夠按照年初局里的要求，能夠按照學(xué)校制定的考核方案和標(biāo)準(zhǔn)如期開展各項(xiàng)活動(dòng)，雖然工作還存在一些差距和不足，但我們一定認(rèn)真查擺，找出缺點(diǎn)和不足，認(rèn)真研究整改措施，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相信以后的教育教學(xué)工作一定會(huì)取得更好的成績！第二篇：九月份教學(xué)工作總結(jié)專題九月份教學(xué)工作總結(jié)九月份教學(xué)工作總結(jié)怎么寫呢？如果你不知道如何寫，不妨參考以下這是工作總結(jié)范文。４、學(xué)科活動(dòng)要加強(qiáng)組織和檢查，細(xì)化每個(gè)環(huán)節(jié)，各任課教師都要精心動(dòng)作，并做好相關(guān)材料的歸類整理工作。３、要掀起互相聽評(píng)課學(xué)習(xí)交流的高潮。２、對(duì)課堂教學(xué)的師生互動(dòng)，全員參與要重新理解，教師要打破“精英培養(yǎng)”的意識(shí)，全方位照顧優(yōu)良中差學(xué)生，不要讓一部分學(xué)生受到冷遇，受到排擠和歧視。作業(yè)批改符號(hào)不到位，評(píng)語簡略少鼓勵(lì)。記分冊(cè)利用不好，課堂提問不及時(shí)記分，書面作業(yè)應(yīng)及時(shí)記分，平時(shí)測(cè)驗(yàn)也應(yīng)如此。６、在教案設(shè)計(jì)上缺乏針對(duì)重難點(diǎn)的目標(biāo)落實(shí)而設(shè)計(jì)的學(xué)生活動(dòng)，具體指的是沒有活動(dòng)設(shè)計(jì)，并且缺少針對(duì)性的實(shí)效性，學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)必須加強(qiáng)，必須為學(xué)生理解掌握消化重難點(diǎn)知識(shí)而服務(wù)，必須具有藝術(shù)性，活躍課堂氣氛，徹底改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)接受學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)。４、新課程實(shí)施課在組織上沒有引起全體教師的高度重視，反映在課堂上體現(xiàn)在創(chuàng)新思想不夠深刻，而是追求形式上，表面的東西過多，背離了學(xué)校的基本要求，沒有更好地達(dá)到預(yù)期目的。教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái)，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時(shí)有發(fā)生。（二）存在的不足１、教學(xué)不能針對(duì)大多數(shù)，在課堂教學(xué)過程中，無論是課前復(fù)習(xí)提問還是授課過程中的針對(duì)性提問涉及的學(xué)生面過窄。校級(jí)公開課，全體教師參與，領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)備課，并組織教師進(jìn)行深入細(xì)致的研討，教師發(fā)言積極，各抒已見，互動(dòng)交流，達(dá)到了共同提高的目的。學(xué)科活動(dòng)課按計(jì)劃如期開展，有教案設(shè)計(jì)，有過程記實(shí)，有效果檢測(cè)，有總結(jié)交流，這極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，活躍了學(xué)校生活氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣與愛好。從聽課效果上看，學(xué)生接受新知識(shí)較快，檢測(cè)效果也很是理想。通過新課程校本培訓(xùn)，教師的思想觀念有了較大提高。課堂教學(xué)氣氛熱烈，學(xué)生參加活動(dòng)的積極性高，學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，自主合作，探究的學(xué)習(xí)方式已具規(guī)模。教案、聽課記錄完成情況：教師姓名 任教學(xué)科 任教年班 周授課時(shí)數(shù) 教案節(jié)數(shù) 聽課次數(shù) 任 藝 語文 七年級(jí) 5 23 11節(jié) 鄒中陽 語文 八年級(jí) 5 24 15節(jié) 周麗波 語文 九年級(jí) 5 23 11節(jié) 王丹丹 數(shù)學(xué) 七年級(jí) 5 23 8節(jié) 王 陽 數(shù)學(xué) 九年級(jí) 5 23 7節(jié) 王 陽 英語 七年級(jí) 5 19 13節(jié) 陳沛穎 英語 八年級(jí) 5 23 7節(jié) 姚德權(quán) 英語 九年級(jí) 5 24 7節(jié) 楊 帆 物理 八年級(jí) 5 10 5節(jié) 寧春影 物理九年級(jí) 5 13 8節(jié)
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