【正文】 在教育教學(xué)活動(dòng)中，我是這樣做的：依法從事教育教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化。（二）教師“依法執(zhí)教”。做人師，做教師首先教人做人，我作為教師的教師更要先做人。工作中我是這樣做的：努力教書育人，教師的天職是育人，教育的本質(zhì)屬性是育人。第四篇：個(gè)人自檢自查材料個(gè)人自檢自查材料Xx學(xué)校xx年級 xx科任教師（2015年7月10日）根據(jù)《廣南縣教育系統(tǒng)開展以“好老師”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》（廣教發(fā)〔2015〕22號）、《廣南縣教育系統(tǒng)開展以“好老師”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)第二階段工作實(shí)施方案》（廣教師風(fēng)組發(fā)〔2015〕5號）及《xx學(xué)校深入開展以“好老師”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》的部署和要求，通過第一階段的學(xué)習(xí)、讀書筆記和心得體會(huì)及第二階段對問題的查擺，對照“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)，xx學(xué)校在學(xué)習(xí)先進(jìn)、查找差距方面，認(rèn)真查找問題，深刻剖析本校在“好老師”標(biāo)準(zhǔn)“四個(gè)”方面存在的突出問題，提出今后的努力方向和整改措施，現(xiàn)作自檢自查。作為一名教師，需要不斷地接受挑戰(zhàn)，正視自身存在的問題，并不斷反思整改，增強(qiáng)責(zé)任心。因此教師時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，在傳授知識的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格，使學(xué)生全面發(fā)展。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。（四）強(qiáng)化師德修養(yǎng)。由于教師所從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響，所以要求學(xué)生做到的事情，教師自己首先要做到，成為學(xué)生的榜樣。整改時(shí)限：2015年8月至12月完成，并長期堅(jiān)持。提高工作效率，以愛育愛，做有仁愛之心的老師。（二）轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，改變工作作風(fēng)，把被動(dòng)工作，改為主動(dòng)工作。以我校身邊好老師為榜樣，力求奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失，為學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展出謀劃策。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)書刊，如《愛心與教育》、《一盞一盞的燈》、《給教師的建議》等相關(guān)書籍，及相關(guān)法律法規(guī)；加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。時(shí)間長了，學(xué)生就會(huì)反感教師的行為。（五）缺乏愛心，敬業(yè)精神不夠。像《云南教育小學(xué)版》書刊，放在辦公桌上只翻目錄，沒有認(rèn)真用心去閱讀。（四）學(xué)識不扎實(shí)，業(yè)務(wù)不精。工作被動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求做什么就做什么，而沒有轉(zhuǎn)變觀念。工作積極性不高，對未來教育教學(xué)缺乏改正的方法。（二）道德情操不夠高尚。晚上接著加班，任勞任怨工作多年。、方針、政策吃不透，沒有深入理解，理想信念動(dòng)搖，沒有樹立正確人生觀、價(jià)值觀。只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，對學(xué)生出現(xiàn)的問題不認(rèn)真調(diào)查研究、不冷靜分析、不引導(dǎo)解決；不重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)，不能公正客觀地評價(jià)學(xué)生。只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，不重視培育學(xué)生如何做人的道理。偏愛學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，對他們在思想道德、言行舉止上犯的錯(cuò)誤輕描淡寫，對他們自己的價(jià)值觀沒有正確指導(dǎo)，尤其高年級學(xué)習(xí)優(yōu)異的女生，她們已經(jīng)進(jìn)入青春期，需要教師正確指引男女生之間正常交往；缺乏對高年級女生的心理健康教育的教育指正。缺乏教師教書育人，為人師表，仁愛之心。在值周的過程中，學(xué)生生病，有時(shí)不聞不問，不分青紅皂白對學(xué)生不知道家里聯(lián)系電話大吼大叫，造成學(xué)生受到傷害。（四）仁愛之心方面。自己的學(xué)識運(yùn)用起來沒有得心應(yīng)手，有的知識同事提前一個(gè)句還沒有說完，自己馬上脫口說后半句，造成搶同事的風(fēng)頭，令同事和自己難堪。不注意讀書學(xué)習(xí)思考問題，不注重提高教育教學(xué)能力，有時(shí)學(xué)生問的個(gè)別問題答不上來。沒有靜下心來，認(rèn)真反思課堂效率不高的原因，沒有備學(xué)生，只注重備教材，形成課堂效果不高，惡性循環(huán)的根本原因。自認(rèn)為自己的學(xué)識已經(jīng)足夠應(yīng)付初中生，初中不用多少知識，沒有認(rèn)真研究學(xué)生的心理健康，沒有深入研究教材理念，對新課程標(biāo)準(zhǔn)不理解，還是用老一套方法，穿新鞋走老路。（三）扎實(shí)學(xué)識方面。個(gè)人不分場合說話，說話沒有考慮周全，想到什么就說什么，得罪同事。，教師待遇、社會(huì)地位偏低，有時(shí)心理產(chǎn)生失衡，有攀比思想。在工作中，遇到同事工作有失誤，但不敢指出，怕得罪人，講假話，又對不起同事，讓他的工作失誤得不到改正。自以為自己的知識可以勝任初中語文學(xué)科，任教科學(xué)，自己有抵觸情緒，不安心本職工作。同學(xué)只要提到工資，就是覺得工資低，不好意思開口。剛參加工作時(shí)滿腔熱情，但時(shí)間長了，就感到工作枯燥單一，工作熱情大打折扣，職業(yè)幸福感缺失。有的教師對黨的基本路線、方針、政策和教育方針學(xué)習(xí)不夠。二、做“四有”好老師存在的問題及其具體表現(xiàn)（一）理想信念方面。自參加工作以來始終忠誠于黨的教育事業(yè)，依法執(zhí)教，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，通過學(xué)習(xí)我?？h優(yōu)秀教師農(nóng)加貴、我校優(yōu)秀教師的教育教學(xué)工作態(tài)度，教書育人，為人師表的榜樣。閆麗娜2018年5月25日第三篇：個(gè)人自檢自查材料個(gè)人自檢自查材料廣南一中 高一語文科任教師 岑耀學(xué)（2015年8月29日）根據(jù)《廣南縣教育系統(tǒng)開展以“好老師”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》（廣教發(fā)〔2015〕22號）、《廣南縣教育系統(tǒng)開展以“好老師”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)第二階段工作實(shí)施方案》（廣教師風(fēng)組發(fā)〔2015〕5號）及《廣南縣第一中學(xué)校深入開展以“好老師”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》的部署和要求，通過第一階段的學(xué)習(xí)、讀書筆記和心得體會(huì)及第二階段對問題的查擺，對照“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)，我在學(xué)習(xí)先進(jìn)、查找差距方面，認(rèn)真查找問題，深刻剖析自己在“好老師”標(biāo)準(zhǔn)“四個(gè)”方面存在的突出問題，提出今后的努力方向和整改措施，現(xiàn)作自檢自查。認(rèn)真執(zhí)行黨內(nèi)監(jiān)督各項(xiàng)制度和政協(xié)機(jī)關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以《廉政準(zhǔn)則》為鏡子，時(shí)刻對照、檢點(diǎn)自己的工作行為，嚴(yán)格要求自己，帶頭廉潔自律，穩(wěn)得住心神，管得住手腳，抗得住誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，時(shí)刻記住法律與紀(jì)律的“高壓線”，做一個(gè)遵紀(jì)守法的模范。虛心聽取黨員干部和人民群眾及廣大政協(xié)委員的批評意見，自覺接受監(jiān)督。按照“《廉政準(zhǔn)則》中“8個(gè)禁止”、“52 條不準(zhǔn)”的要求，做到頭腦清醒，政治堅(jiān)定，做到清正廉潔，自重，自省，自警，自勵(lì)，以身作則，嚴(yán)格按照規(guī)定和制度辦事。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，通過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)自身思想政治基礎(chǔ)，加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，時(shí)刻牢記黨的宗旨和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，時(shí)刻不忘黨賦予自已的使命，時(shí)刻把人民群眾的利益放在第一位，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。但在具體落實(shí)上，沒有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量自己的工作。工作實(shí)踐方面重安排，輕要求。工作作風(fēng)方面重指導(dǎo)，輕實(shí)踐。二、產(chǎn)生問題的原因分析上述在思想、工作、作風(fēng)上暴露的一些問題，雖然有一定的客觀因素，根本上有自身的主觀世界改造不夠，認(rèn)識不深，主要有以下三個(gè)方面的原因：學(xué)習(xí)認(rèn)識方面重事務(wù)，輕學(xué)習(xí)。創(chuàng)新意識不強(qiáng)，工作不夠深入。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁，未能靜下心來全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和理論知識。一、存在的問題和不足政治理論學(xué)習(xí)不夠，理論水平不高。今后，我將以這次活動(dòng)為契機(jī)，繼