【正文】 〔板書〕第五章 中國的河流和湖泊〔啟發(fā)提問〕說出你所知道的河流、湖泊的名稱，并說出河流、湖泊的作用以及對人類的不利影響。教學手段：錄像機、投影儀、投影片、景觀圖片。外流河的水文特征。四，說教具準備1，掛圖，（我國內(nèi)，外流區(qū)域圖）2，多媒體課件。使學生巧妙的用眼看圖，用腦記圖，開口可以說圖，動手可以繪圖。2，討論比較法：讓學生認真閱讀，共同參與，分組討論。3，重點，難點及突破方法重點：各河流的水文特征學生難以掌握和描逑，本節(jié)解決的重點關鍵在外流區(qū)域和內(nèi)流區(qū)域的分布圖上采用教學掛圖，邊講邊演示，建立空間結構，這樣能直觀的，形象的反映教材的層次性和知識內(nèi)涵，幫助學生加以認識和區(qū)別的比較。建立空間觀念及思維能力，想象力以及獨立學習新知識的能力。東部湖區(qū)和西部湖區(qū)的分布。熱愛我國美麗的山河。為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供有利條件。中國的河湖眾多，大小不一，星羅棋布，就象美好仙界的明珠，遍布全國各地。本節(jié)分為三部分，一，眾多的河湖，二，黃河的治理，三，長江的開發(fā)。千百年來，這些大大小小的河流，滋養(yǎng)了我們?nèi)A夏民族的體魄，涵養(yǎng)了我們炎黃子孫的精神，為中華民族的延續(xù)和發(fā)展提供了生生不息的生命源泉，當我們在為祖國的壯麗山河感到驕傲的同時，我們更要用心珍惜身邊的每一條河流，每一份資源，用自己的實際行動保護好我們的家園，我們的地球。六、總結：同學們，大家是不是有的累了？好，下面請同學們欣賞幾幅畫面，邊放松邊感受一下祖國壯麗多姿的山河美景。）五、訓練：通過今天的學習，感覺大家對本課的學習內(nèi)容掌握得很好，那么，哪位同學能幫我們總結一下今天學習的知識呢？（學生舉手回答，其他學生可以補充，老師簡單小結）同學們總結得很好！為了幫助同學們鞏固學習的知識，下面我們做些訓練，（一）試一試：展示課件PPT12。我們請四組同學上來展示，大家在下面邊思考邊對照，我們看看哪個小組答得最好。第一份表格填好的就上來貼在黑板上展示，我們只取前三名哦。請同學們閱讀課本43頁中間一段，然后分組合作，完成下發(fā)的兩張表格，（下發(fā)表格，展示課件PPT11，學生邊思考邊填寫，教師下去巡視。（示課件PPT9）使用白板的屏幕幕布激發(fā)同學們思考的積極性，培養(yǎng)學生的探究能力。第二部分：（解決難點：內(nèi)流河與外流河的水文特征）在我們認識的這些河流里，為什么有的清澈干凈，有的泥沙渾濁？優(yōu)的水量大，有的水量小呢？這就關系到河流的水文特征。潘陽湖是我國最大的一條淡水湖；內(nèi)流河與外流河的區(qū)域分布清楚。教師：同學們，我們平時常說“大家來自五湖四海，要互相幫助，互相團結”，那么，這里的“五湖”到底指哪些湖呢？（學生舉手回答）學生解答完畢，師總結激勵談話：同學們，剛才我們認識了很多河流湖泊。（展示課件PPT6,師：這個問題有點難度哦，看看哪位同學有勇氣上來給我們講講？）在圖中找出鄱陽湖、洞庭湖、太湖、洪澤湖和巢湖，看一看，這些湖泊分布在哪個地形區(qū)？（展示課件PPT7，師：這個問題看來簡單，我看有些同學已經(jīng)坐不住了。請同學們閱讀課本42頁圖2—28，完成43頁的活動內(nèi)容：（讓學生充分思考、交流，分別解決）：在圖中找出黑龍江、松花江、黃河、淮河、珠江、瀾滄江、怒江、額爾齊斯河，從內(nèi)、外流區(qū)的劃分看，這些河流是內(nèi)流河還是外流河？若是外流河，請指出其分別注入哪一個大洋？（哪位同學上來給我們說說？學生展示，鼓掌激勵）塔里木河是內(nèi)流河還是外流河？說說你的判斷理由。（展示課件PPT4）（教師可詢問學生對概念的理解有沒有疑問，若有疑問，可請學生解決，若沒有，則進入下一個環(huán)節(jié)）（二）通過預習和探究，我們知道了什么是內(nèi)流河、什么是外流河及內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)等概念。今天，就讓我們一起來走遍祖國的大江大河。同學們，你們平時可沒看過這樣驚心動魄的河流吧？你能根據(jù)視頻上的畫面判斷這是我國的那條河流嗎？ 生答：（異口同聲：黃河）師結：對，這就是我們中華民族、華夏兒女、炎黃子孫的發(fā)祥地之一，我們的母親河——黃河。教學過程：一、準備：發(fā)放檢測、訓練、拓展等題目（教師準備）展示課件PPT1：（課題、學校背景、施教者）使用白板的輔助工具 網(wǎng)絡教學資源庫 插入視頻二、導入：同學們好，同學們都喜歡上網(wǎng)聊天、玩游戲吧？今天我既不和大家上網(wǎng)聊天，也不和你們玩游戲，我想帶大家一起來欣賞一段非常好看視頻。學習重點：河流、湖泊的名稱和位置。能從河流的水位、流量、含沙量、有無結冰期等方面分析河流的水文特征?！边@句話的意思 是 ：老頭兒眼眶濕潤了的原因是：你是怎樣理解“真正的上帝，是人們的愛心”這句話的呢？第二篇：中國河流教學設計初中地理《中國河流》教學設計學習目標：在中國主要河流分布圖上找出主要河流：長江、黃河、珠江、瀾滄江、怒江、雅魯藏布江、塔里木河、額爾齊斯河；主要湖泊：潘陽湖、青海湖、洞庭湖、巢湖、太湖。２、下列問句中第（）句最適合填在文中的橫線上。帕特魯普激動不(已以)，他立（既 即）和邦迪去感謝老頭，可老頭兒已經(jīng)把雜貨店（買 賣）掉，出國旅游去了。)時光?？稍悍礁嬖V他，有個老頭幫他把錢全付了。帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費賬單那個天文數(shù)字，差點（chā ch224。一進病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，