東橋鎮(zhèn)中心學校20xx年教育工會工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-25 14:51本頁面
【正文】 安、健康、文明、快樂、穩(wěn)定”的美麗校園。認真抓好學校安全工作。切實加強學生法制教育、時事教育、愛國主義教育、國防教育、理想教育和艱苦樸素教育。抓好學生心理輔導工作。堅持以人為本，開展系列德育活動。認真做好視頻抽測和教學質(zhì)量檢查、素質(zhì)教育檢測的準備工作。落實初中畢業(yè)生學業(yè)考試與綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的招生考試制度。認真落實中小學生綜合素質(zhì)評價制度。組織中小學生參與實踐創(chuàng)新活動。出臺《勝利鎮(zhèn)中小學劃片招生工作方案》，規(guī)范招生行為，堅持劃片招生，杜絕以不正當手段搶挖優(yōu)質(zhì)生源。進一步規(guī)范辦學行為全面落實國家課程計劃，督促學校按照國家規(guī)定開設(shè)課程,開足課時，依法依規(guī)安排學生作息時間, 減輕學生課業(yè)負擔，為學生生動活潑的學習創(chuàng)造條件。嚴格控制勝利小學一年級新生，方便學生就近入學，嚴格異動手續(xù)，完善學籍電子化管理。二、工作重點繼續(xù)抓好義務(wù)教育鞏固提高工作完善義務(wù)教育就近、免試入學制度，鞏固提高義務(wù)教育水平，確保義務(wù)教育階段入學率和鞏固率到達國家標準。鎮(zhèn)所有公民辦幼兒園統(tǒng)一收費標準、統(tǒng)一課程設(shè)置、統(tǒng)一考核標準、統(tǒng)一業(yè)務(wù)指導。師資等教學資源優(yōu)勢互補。組建鎮(zhèn)小學教育集團和小學教育集團，探索城鎮(zhèn)小學與農(nóng)村小學聯(lián)合辦學模式。因此，決定組建鎮(zhèn)中心學校教育集團，設(shè)初級中學校區(qū)和二小校區(qū)，其中二小校區(qū)設(shè)初中部安排八年級部分班級學生就讀，以緩解初級中學校區(qū)教室、寢室、食堂不足的問題；保留二小小學部，安排二小服務(wù)區(qū)小學生就讀。2019年7月，鎮(zhèn)中心學校根據(jù)教育局文件精神，結(jié)合鎮(zhèn)初級中學實際情況，報教育局有關(guān)領(lǐng)導同意，決定組建鎮(zhèn)中心學校教育集團。人財物集中管理，統(tǒng)一調(diào)配。2個校區(qū)實行高度統(tǒng)一領(lǐng)導。四、結(jié)合實際積極探索集團化辦學模式組建鎮(zhèn)中心小學教育集團，探索城鎮(zhèn)小學與農(nóng)村小學合并辦學模式。（三）聘請臨時代課教師為保證正常的教育教學工作，全鎮(zhèn)各校不得不聘請臨時代課教師91人，按每人月工資1800元計算。2018年實際到崗23人。（二）增員不足：20132016年實際在崗26人（其中已交流到城區(qū)教師有16人）。辭職、轉(zhuǎn)出等減員：20162018年減員16人。（一）教師減員嚴重教師退休人數(shù)增多。400米標準塑膠運動跑道1個，三、學校編制情況及教師嚴重缺編問題2000年以來，我鎮(zhèn)幾乎沒有新增加教師，但退休教師逐年增加。規(guī)劃建小學部教學樓1棟5層，初中部教學樓1棟5層，幼兒園教學樓1棟3層。鎮(zhèn)amp。附屬幼兒園設(shè)小班3個、中3個、大班3個共9個教學班，每班30人，計劃招生270人。中學。二、為有效解決大班額問題，計劃新建amp。片區(qū)保留小學，片區(qū)保留小學，片區(qū)保留小學和教學點，2片區(qū)保留小學和小學，片區(qū)保留小學。鎮(zhèn)街圈內(nèi)5所中小學都是大班額：小學班額超標1310人，需增設(shè)教學班29個；初中班額超標741人，需增設(shè)教學班15個。鎮(zhèn)初級中學79年級現(xiàn)有41個教學班2791人，班平68人；鎮(zhèn)中心小學16年級現(xiàn)有27個教學班1584人，；鎮(zhèn)第二小學16年級現(xiàn)有14個教學班858人，；鎮(zhèn)!民小學現(xiàn)有16年級22個教學班1215人，；鎮(zhèn)!小學現(xiàn)有15年級26個教學班1654人。在校中小學生9173人，在園幼兒2885人。第三篇：鎮(zhèn)中心學校教育整體情況匯報鎮(zhèn)教育情況匯報一、鎮(zhèn)中小學校布局現(xiàn)狀，耕地10萬畝，；。統(tǒng)籌教育扶貧工作與教育教學工作的結(jié)合，提升人民群眾對教育工作的滿意度。全力做好信息對接，積極配合縣教育局、鎮(zhèn)扶貧辦，做到工作步調(diào)一致，各項數(shù)據(jù)統(tǒng)一。中心校采取在各村室、學校、交通路口、人口聚集街市等地方制作、安裝條幅、設(shè)置教育資助政策宣傳圖板、發(fā)放教育扶貧明白書、組織扶貧政策問卷調(diào)查等多種宣傳方式，擴大教育扶貧的宣傳力度，提升全社會對教育扶貧的知曉度。（四）加強輿論宣傳，營造工作氛圍。同時，對“三殘”送教進行定期督查，做到形式、內(nèi)容、滿意度都達到要求。其次是把控輟保學數(shù)據(jù)細致比對、認真再摸排。（三）抓住兩個重點，帶動全面工作兩個重點工作即教育資助和控輟保學。認真落實每個同志的職責，把扶貧工作與學校綜合評比、教師評優(yōu)評先掛鉤，把扶貧及控輟保學工作作為教師思想政治考核的一部分。根據(jù)縣局及鎮(zhèn)扶貧辦月、周任務(wù)清單落實任務(wù)、整改問題、突破難題。辦公室人員全部包校，督查督導，解決個案問題，按周調(diào)度、通報工作開展情況。首先是健全領(lǐng)導機制，扶貧工作由我親自抓，按上級要求設(shè)計工作思路，兩名副校長分別負責教育資助工作和控輟保學工作、兩名精煉辦公室人員負責資料、信息匯總，避免了人浮于事、相互推諉的現(xiàn)象。全鎮(zhèn)各校以有用、管用、實用的工作舉措和務(wù)實、扎實、真實的工作作風做保障，強力、穩(wěn)步推進教育脫貧攻堅工作。為了完成貸款任務(wù)，辦公室包保人員、學校校長、學生包保教師三方結(jié)合、緊盯學生、勸說家長，用誠心打動他們，甚至包保老師個人出資給學生支付回來路費，促使其回鄉(xiāng)貸款。僅3~22周歲人口摸排，我鎮(zhèn)蔡朱小學12名教師三天內(nèi)平均每人摸排達156人，教師們態(tài)度認真、工作扎實，所摸數(shù)據(jù)真實度、可信度極高。教育扶貧是潁上脫貧摘帽系統(tǒng)工程的重要組成部分，是潁上文明縣城創(chuàng)建、轍縣劃市目標實現(xiàn)的關(guān)鍵一環(huán)，也是每個教育人的光榮使命；中心校多次召開全鎮(zhèn)教師教育扶貧專項會議，宣傳教育、業(yè)務(wù)培訓、調(diào)度評比、解決教師思想、任務(wù)、責任問題。另外，我鎮(zhèn)“雙基”建
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