小學(xué)教育專業(yè)選題參考-文庫吧資料
2024-12-14 04:40本頁面
【正文】 秀小學(xué)作文教學(xué)模式之比較研究 (3)小學(xué)語文教學(xué)類 改革開放以來小學(xué)作文教學(xué)方法的多元現(xiàn)象研究 五四以后新中國成立之前中國白話作文在小學(xué)的 詞匯教學(xué)在閱讀教學(xué)中的地位和作用研究 拼音教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的意義和地位研究 中國古代詩歌理論的研究 (2)非文學(xué)類 某一位兒童作家或某一類兒童文學(xué)作品的研究 當(dāng)代兒童對兒童文學(xué)的期待與要求 20 世紀(jì) 90 年代文學(xué)多元化的原因研究 宗教 (佛、道 )對于中國古代小說的影響研究 中國古典詩歌藝術(shù)鑒賞的研究 作家、作品的比較研究 小學(xué)數(shù)學(xué)評價(jià)的研究 2．語文教育教學(xué)類 (1)文學(xué)類 數(shù)學(xué)課程評價(jià)的研究 計(jì)算機(jī)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的研究 (6)數(shù)學(xué)教學(xué)評價(jià)的研究 關(guān)于計(jì)算器用于數(shù)學(xué)教學(xué)的研究 數(shù)學(xué)教學(xué)的探究法研究 數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)研究 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)錯(cuò)誤的研究 (5)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究 數(shù)學(xué)概念的形成研究 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心形成的研究 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的遷移研究 數(shù)學(xué)問題與問題解決研究 數(shù)學(xué)教育的結(jié)構(gòu)研究 數(shù)學(xué)與哲學(xué)、文化、科學(xué)、生活、 (2)數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的研究 數(shù)學(xué)的觀念、思想和方法研究 緩解教師心理問題的措施、途徑的研究 二、小學(xué)學(xué)科教育教學(xué)類 1．?dāng)?shù) 學(xué)教育教學(xué)類 (1)數(shù)學(xué)教育的背景研究 青春期教育研究 小學(xué)生心理健康狀況及其影響因素研究 小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)困難問題的研究 (3)心理健康 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究 課堂教學(xué)中參與意識的培養(yǎng) 兒童左右腦功能開發(fā)的研究與實(shí)驗(yàn) (2)教育心理 中小學(xué)學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展的研究 小學(xué)數(shù)字化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的相關(guān)實(shí)用技術(shù)的研究 小學(xué)教育教學(xué)管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用的研究 多媒體制作工具軟件的比較研究 小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)管理的研究 小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與應(yīng)用的研究 關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)評價(jià)方法的研究 關(guān)于提高小學(xué)生信息素養(yǎng)、信息能力手段和方法的研究 關(guān)于教育技術(shù)與學(xué)科整合的研究 小學(xué)信息課程體系的研究 應(yīng)用信息技術(shù)改革小學(xué)教學(xué)模式、方法的研究 教育技術(shù)與教育教學(xué)改革 教育技術(shù)與教育現(xiàn)代化 課程評價(jià)的研究 (11)教育技術(shù) 課程改革與學(xué)科課程關(guān)系的研 究 新課程改革與綜合實(shí)踐活動(dòng) 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的現(xiàn)狀研究 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程比較研究 綜合課程與分科課程的研究 走向新課程的教師教學(xué)行為的研究 課改背景下的“好課”標(biāo)準(zhǔn)的研究 信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究 (10)課程理論與課程改革 信息技術(shù)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究 小學(xué)實(shí)施雙語教學(xué)的理論與實(shí)踐研究 課堂
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