【正文】 作須附考核材料和獎(jiǎng)勵(lì)證書。二、本條件中的專業(yè)理論知識和工作經(jīng)歷能力、教育教學(xué)水平和工作業(yè)績的要求均指專業(yè)技術(shù)人員任現(xiàn)職以來本專業(yè)或本學(xué)科領(lǐng)域的情況。（3）教師節(jié)期間，獲得省以上政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號；或獲得省學(xué)科帶頭人稱號。小學(xué)高級教師申報(bào)中學(xué)高級教師任職資格人員具備下列條件中的 2 條以上（破格申報(bào)人員具備 條）：（1）講授過市以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課并獲一等獎(jiǎng)。（3）直接指導(dǎo)的教師 2 人（次）以上參加省教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課并獲二等獎(jiǎng)以上。其他教育機(jī)構(gòu)教學(xué)教研人員具備下列條件中的 2 條以上（破格申報(bào)人員具備 3 條以上），其中第 1 條為必備條件：（1）在 CN 學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表教育教學(xué)論文 3 篇以上，其中至少 1 篇發(fā)表在省級以上學(xué)術(shù)期刊上；或參與撰寫教育教學(xué)著作（本人撰寫 3 萬字以上）或省地方課程教材（本人撰寫 2 萬字以上）。（5）在教育教學(xué)工作的某一方面做出突出成績，受到市以上教育行政部門的表彰；或校長、教學(xué)副校長教學(xué)管理工作成績突出，受到縣以上教育部門綜合表彰。（3）積極開展素質(zhì)教育，在指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長等方面成績顯著，直接指導(dǎo)的學(xué)生在市以上政府部門組織的活動中獲獎(jiǎng)，同時(shí)本人被授予優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。農(nóng)村學(xué)校教師具備下列條件中的 3 條以上（破格申報(bào)人員具備 4 條以上），其中 3條中必須具備 1 條以上：（1）講授過市以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課。（5）在教育教學(xué)工作的某一方面做出突出成績，受到省以上教育行政部門表彰；或校長、教學(xué)副校長教學(xué)管理工作成績突出，受到市以上教育部門綜合表彰。（3）積極開展素質(zhì)教育，在指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長等方面成績顯著，直接指導(dǎo)的學(xué)生在市以上政府部門組織的活動中獲獎(jiǎng)，同時(shí)本人被授予優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。教育教學(xué)水平和工作業(yè)績城市學(xué)校教師具備下列條件中的 3 條以上（破格申報(bào)人員具備 4 條以上），其中 3條中須具備 1 條以上：（1）講授過市以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課并獲二等獎(jiǎng)以上。（2）有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)，完成規(guī)定的教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)評估和教師培訓(xùn)工作任務(wù)。（5）具有指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師的能力，所指導(dǎo)的青年教師在專業(yè)水平、教學(xué)能力和教學(xué)效果方面均有顯著提高。（4）具有獨(dú)立進(jìn)行教育科研和教改實(shí)驗(yàn)的能力，積極參加教育教學(xué)研究和教學(xué)（課程）改革實(shí)驗(yàn)，并在其中發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)和骨干作用。教書育人，將思想道德教育和人文精神培養(yǎng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，教學(xué)效果優(yōu)良（其中至少兩年為優(yōu)秀），符合評估標(biāo)準(zhǔn)要求。兼職教學(xué)的校級人員年均教學(xué)工作量不少于專任教師的 1 ／ 3。（三）中學(xué)高級教師任職資格評審條件專業(yè)理論知識和工作經(jīng)歷、能力，符合下列要求：（1）具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的教育理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，具有一定深度和廣度的相關(guān)學(xué)科知識，對所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系、教學(xué)原則和教學(xué)方法有深刻、透徹的理解，并在教學(xué)中靈活運(yùn)用；勝任本學(xué)科各年級的循環(huán)教學(xué)，能獨(dú)立開設(shè)本學(xué)科選修課和知識講座；在本學(xué)科中有一定的知名度。（3）直接指導(dǎo)的教師 2 人（次）以上參加市以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課并獲獎(jiǎng)。其他教育機(jī)構(gòu)教學(xué)教研人員具備下列條件中的 2 條以上（破格申報(bào)人員具備 3 條以上），其中第 1 條為必備條件：（1）在 CN 學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表教育教學(xué)論文 2 篇以上；或參與撰寫教育教學(xué)著作（本人撰寫 2 萬字以上）或省地方課程教材（本人撰寫 1 萬字以上）。（5）在教育教學(xué)工作的某一方面成績突出，受到縣以上教育行政部門表彰。（3）積極開展素質(zhì)教育，在培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長等方面成績顯著，直接指導(dǎo)的學(xué)生在縣以上政府部門組織的活動中獲獎(jiǎng)，同時(shí)本人被授予優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。農(nóng)村學(xué)校教師具備下列條件中的 3 條以上（破格申報(bào)人員具備 4 條以上），其中 3條中須具備 1 條以上：（1）中學(xué)教師講授過縣以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課；小學(xué)教師講授過鄉(xiāng)、鎮(zhèn)統(tǒng)一組織的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課。（5）在教育教學(xué)工作的某一方面成績突出，受到市以上教育行政部門表彰。（3）積極開展素質(zhì)教育，在培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長等方面成績顯著，直接指導(dǎo)的學(xué)生在縣、區(qū)以上政府部門組織的活動中獲獎(jiǎng)，同時(shí)本人被授予優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。教育教學(xué)水平和工作業(yè)績城市學(xué)校教師具備下列條件中的 3 條以上（破格申報(bào)人員具備 4 條以上），其中 3條中須具備 1 條以上：（1）講授過縣、區(qū)以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課；省、市屬重點(diǎn)高中教師講授過學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課 2 次以上。（2）有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)，完成規(guī)定的教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)評估工作任務(wù)。（4）具有一定的教育教學(xué)研究能力，積極參與教育教學(xué)研究和教學(xué)（課程）改革實(shí)驗(yàn)，能撰寫有一定水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教書育人，將思想道德教育和人文精神培養(yǎng)滲透于教學(xué)之中，與教材內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。教學(xué)基本功扎實(shí)，能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，教學(xué)內(nèi)容傳授正確完整，教學(xué)語言準(zhǔn)確生動，教法靈活，演示熟練，圖示準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)、疑點(diǎn)分析透徹，教學(xué)效果良好（其中至少 1 年為優(yōu)秀），符合評估標(biāo)準(zhǔn)要求。兼任管理工作的教師年均教學(xué)工作量不少于專任教師的 1 ／ 2。二、評審條件（一）中學(xué)一級、小學(xué)高級教師任職資格評審條件專業(yè)理論知識和工作經(jīng)歷、能力，符合下列要求：（1）具有系統(tǒng)的教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識；熟練掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系、教學(xué)原則和教學(xué)方法，并在教學(xué)中正確運(yùn)用；勝任一門學(xué)科的教學(xué)工作，能夠指導(dǎo)所教學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)活動和課外（實(shí)踐）活動。申報(bào)中學(xué)高級教師任職資格者，具備下列條件之一：（1）大學(xué)本科畢業(yè)，或大學(xué)專科畢業(yè)在初中任教，擔(dān)任中學(xué)一級教師職務(wù)５年以上；（2）碩士研究生畢業(yè)并取得碩士學(xué)位，擔(dān)任中學(xué)一級教師職務(wù) 4 年以上；（3）博士研究生畢業(yè)并取得博士學(xué)位，擔(dān)任中學(xué)一級教師職務(wù) 2 年以上。（八）學(xué)歷和任職年限分別符合下列要求：申報(bào)中學(xué)一級教師任職資格者，具備下列條件之一：（1）大學(xué)本科畢業(yè)，或大學(xué)?？飘厴I(yè)在初中任教，擔(dān)任中學(xué)二級教師職務(wù) 4 年以上；（2）研究生班畢業(yè)或取得第二學(xué)士學(xué)位，擔(dān)任中學(xué)二級教師職務(wù) 3 年以上。（六）擔(dān)任中、小學(xué)（幼兒園）校（園）級行政職務(wù)的，取得相應(yīng)層次的校（園）長培訓(xùn)合格證書。（四）任現(xiàn)職以來考核均為合格以上。（二）遵守國家法律、法規(guī)，貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，熱愛教師職業(yè)，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教風(fēng)端正，教書育人，為人師表，具有良好的思想品德和職業(yè)道德。四、本條件適用于全省各類（公辦、民辦）中學(xué)、小學(xué)、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)中從事中小學(xué)教學(xué)、幼兒教育和教研工作的在職在崗教師。三、本條件為中小學(xué)教師申報(bào)和評審委員會評審時(shí)掌握的基本條件，評審委員會可以依據(jù)本條件制定相應(yīng)的實(shí)施辦法。附件：河南省中小學(xué)教師中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)、評審條件（試行）二 ○○ 三年八月二十五日河南省中小學(xué)教師中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)、評審條件（試行）總則一、為客觀、公正、科學(xué)地評價(jià)中小學(xué)教師的工作能力和教育教學(xué)水平，充分調(diào)動其教書育人的積極性，促進(jìn)中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，推動我省中小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》、《小學(xué)教師職務(wù)試行條例》和我省職稱改革有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合我省中小學(xué)教師隊(duì)伍實(shí)際，制定本條件。關(guān)于印發(fā)《河南省中小學(xué)教師中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)、評審條件（試行）》的通知豫人職 [2003]20 號各省轄市人事局，省直及中央駐豫有關(guān)單位： 根據(jù)國家深化職稱改革精神和我省中小學(xué)教師隊(duì)伍的實(shí)際，在調(diào)查研究、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)與業(yè)務(wù)主管部門協(xié)商一致，對《河南省中小學(xué)教師中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)、評審條件（試行）》（豫人職 [1998]10 號）進(jìn)行了修訂。九、本條件自下發(fā)之日起實(shí)行。七、擔(dān)任校級職務(wù)的申報(bào)人員，須在《評審表》和《評審簡表》相應(yīng)欄目中注明所擔(dān)任職務(wù)及時(shí)間。五、本條件中所稱“市” 指“省轄市”，“縣”指“縣、縣級市、區(qū)”；“城市學(xué)?！敝格v地在縣城以上的學(xué)校（含地處農(nóng)村的高中），“農(nóng)村學(xué)?！敝格v地在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)以下的學(xué)校。教師撰寫的論文要有新意，有一定的理論水平，對教育教學(xué)工作有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。論文發(fā)表的刊物不含增刊、特刊、?？］?、論文匯集等。同一內(nèi)容的業(yè)績不重復(fù)使用。支教經(jīng)歷須附當(dāng)?shù)亟逃姓块T的證明。成果獎(jiǎng)須附研究報(bào)告、獲獎(jiǎng)證書（縣以上教育行政部門簽章）。優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課須附本人教案、主辦單位證明和專家評價(jià)意見。三、教學(xué)效果須附學(xué)校教學(xué)效果評估材料。取得合格學(xué)歷證書滿2年后，達(dá)到相應(yīng)的任職年限，可正常申報(bào)高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。附 則一、本條件中規(guī)定的申報(bào)條件和評審條件須同時(shí)具備。（3）主持的教育科研項(xiàng)目、教學(xué)研究課題、教改實(shí)驗(yàn)成果通過省教育行政部門組織的鑒定，或獲省優(yōu)秀教學(xué)（科研）成果二等獎(jiǎng)以上。小學(xué)高級教師（不含教研員）申報(bào)中學(xué)高級教師任職資格者，具備下列條件中的3條以上（其中第1條為必備條件），破格申報(bào)人員具備4條：（1）講授過市以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課（并獲市一等獎(jiǎng)或省二等獎(jiǎng)以上）、觀摩課、示范課。（3）本人或直接指導(dǎo)的教師2人（次）以上講授過省教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課并獲省二等獎(jiǎng)以上（省教研員獲省一等獎(jiǎng)）、觀摩課、示范課。教研員具備下列條件中的3條以上（其中第2條為必備條件），破格申報(bào)人員具備4條：（1）在CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表教育教學(xué)研究論文3篇以上（其中至少2篇發(fā)表在省級以上學(xué)術(shù)期刊上），省教研員5篇以上，其中至少3篇發(fā)表在省級以上學(xué)術(shù)期刊上（其中至少1篇發(fā)表在核心期刊上）。（4）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級評為縣以上文明班集體或本人被評為優(yōu)秀班主任；或在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)以下農(nóng)村學(xué)校教學(xué)第一線連續(xù)任教20年以上，受到縣以上教育行政部門表彰。（2）獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)研究論文在CN刊物上發(fā)表或在市以上教育部門組織的教科研活動中交流2篇以上（均獲市二等獎(jiǎng)以上）；或獲市優(yōu)秀教學(xué)（科研）成果獎(jiǎng)；或教育科研項(xiàng)目、教改課題通過市以上教育行政部門組織的鑒定。（5）教師節(jié)期間，獲得市以上政府部門綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號；或在教育教學(xué)工作的某一方面做出突出成績，受到省以上教育行政部門表彰；或校長、教學(xué)副校長教學(xué)管理工作成績突出，受到市以上教育行政部門綜合表彰。（3）直接指導(dǎo)的學(xué)生在市以上業(yè)務(wù)主管部門組織的規(guī)范的本學(xué)科競賽中獲二等獎(jiǎng)以上，同時(shí)本人被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。教育教學(xué)水平和工作業(yè)績城市學(xué)校教師具備下列條件中的3條以上（破格申報(bào)人員具備4條以上），其中2條中須具備1條以上：（1）講授過市以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課（并獲市二等獎(jiǎng)或省三等獎(jiǎng)以上）、觀摩課、示范課。積極參加學(xué)科建設(shè)、課程改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，取得顯著成績。每學(xué)年承擔(dān)公開課或教師培訓(xùn)課，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師成效顯著。（2）完成規(guī)定的教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)等工作任務(wù)。系統(tǒng)承擔(dān)過1門以上學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究工作。教研員符合下列要求：（1）具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，熟練掌握所研究學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法。（5）積極參加教育教學(xué)研究、教學(xué)（課程）改革實(shí)驗(yàn)和校本教材開發(fā)研究，并在其中發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)和骨干作用，具有較強(qiáng)的教科研能力。根據(jù)工作需要，積極承擔(dān)班主任工作。講授過縣級以上公開課、示范課等，獲得優(yōu)良以上等次。（3）具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，采用科學(xué)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是本學(xué)科公認(rèn)的教學(xué)骨干。中學(xué)教師年均完成教學(xué)工作量不少于320課時(shí)，職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師不少于200課時(shí)，小學(xué)教師不少于400課時(shí)，班主任不少于180課時(shí)。獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生積極開展課外（實(shí)踐）活動。（二）中學(xué)高級教師任職資格評審條件專業(yè)理論知識和工作經(jīng)歷、能力，符合下列要求：（1）具有本學(xué)科系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的教育理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，具有一定深度和廣度的相關(guān)學(xué)科知識。（3）本人或直接指導(dǎo)的教師2人（次）以上講授過市以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課（并獲市二等獎(jiǎng)以上）、觀摩課、示范課，省教研員本人或直接指導(dǎo)的教師2人（次）以上講授過省教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課（并獲省二等獎(jiǎng)以上）、觀摩課、示范課。教研員具備下列條件中的2條以上（其中第1條為必備條件），破格申報(bào)人員具備3條以上（其中2條為必備條件）：（1）在CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表教育教學(xué)研究論文2篇以上，省教研員3篇以上（其中至少1篇發(fā)表在省級以上學(xué)術(shù)期刊上）。（4）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級評為鄉(xiāng)、鎮(zhèn)以上文明班集體或本人被評為優(yōu)秀班主任。（2）獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)研究論文在CN刊物上發(fā)表或在縣以上教育部門組織的教科研活動中交流2篇以上（均獲縣二等獎(jiǎng)以上）；或獲縣優(yōu)秀教學(xué)（科研）成果獎(jiǎng)；或教育科研項(xiàng)目、教改課題通過縣以上教育行政部門組織的鑒定。（5）教師節(jié)期間，獲得縣以上政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號；或在教育教學(xué)工作的某一方面成績突出，受到市以上教育行政部門表彰。（3）直接指導(dǎo)的學(xué)生在縣以上業(yè)務(wù)主管部門組織的規(guī)范的本學(xué)科競賽中獲二等獎(jiǎng)以上，同時(shí)本人被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。教育教學(xué)水平和工作業(yè)績城市學(xué)校教師具備下列條件中的3條以上（破格申報(bào)人員具備4條以上），其中2條中須具備1條以上：（1）講授過縣以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課（并獲縣、市二等獎(jiǎng)以上）、觀摩課、示范課。（3）具有一定的創(chuàng)新意識和教研科研能力，積極參加學(xué)科建設(shè)、課程改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，取得顯著成績。有計(jì)劃地深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，每學(xué)年縣教研員60天以上，聽課、評課60節(jié)以上；市教研員40天以上，聽課、評課40節(jié)以上；省教研員30天以上，聽課、評課