一年級新標準英語“they’recows”教學設計五篇模版-文庫吧資料
2024-10-25 14:40本頁面
【正文】 and the usage of “l(fā)et’s”.能夠正確運用一般將來時態(tài)，制定計劃?！馎B Unit1 練習1?！馭B Unit1 活動3?！窭蠋熣垖W生翻開書，聽音跟讀課文。二、教學重點及難點Main point: Master the future tense and the usage of “l(fā)et’s”.Difficult point: Ss can read the dialog 、課前準備: a tape recorder, some 、教學過程： Step 1 Warm up師生互相問好后，老師帶領學生讀Module 5中學過的小詩，創(chuàng)造英語學習的氣氛。二、教學重點及難點Main point: Master the future tense and the usage of “l(fā)et’s”.Difficult point: Ss can read the dialog 、課前準備: a tape recorder, some first lesson Module6 Unit 1 I’ll draw the 、教學目標與要求 ① 知識與能力目標： To learn the words:fantastic, play football, fly our kites, watch TV, idea, report, stick To learn the sentences: I’ll write the ’ll draw the will you do, Sam? I will cut the paper.②情感態(tài)度目標Help the students consolidating future tense and the usage of “l(fā)et’s”.能夠正確運用一般將來時態(tài)，制定計劃。第四篇：《英語》(新標準)(一年級起點)第八冊教學設計M6《英語》（新標準）小學一年級起始第8冊Module 6一、教學目標與要求 ① 知識與能力目標：To learn the words: fantastic, play football, fly our kites, watch TV, idea, report, stick To learn the sentences: I’ll write the ’ll draw the will you do, Sam?I will cut the paper.②情感態(tài)度目標Help the students consolidating future tense and the usage of “l(fā)et’s”.能夠正確運用一般將來時態(tài)，制定計劃。小組輪流描述季節(jié)，直到所有的小組都說出了他們準備好的描述，其它小組也都猜出了季節(jié)為止。然后教師將全班分成幾個小組，每個小組都要寫幾句話來描述四個季節(jié)，但不說明是什么季節(jié)。（四）任務完成參加“聽描述猜季節(jié)”的活動。、加動作聲音說、男女對說、比賽說對Chant進行學習。6）完成學生用書36頁2題的練習。將季節(jié)的圖與相應的溫度描述連接，以此檢測學生對課文的理解能力。引出生詞：warm/cool/。課文學習1）看圖猜測他們喜歡的季節(jié)的溫度情況。s spring/ summer/autumn/winter.（二）任務呈現(xiàn)今天我們繼續(xù)有關季節(jié)的知識，最后我們還能參加一個聽描述猜季節(jié)的游戲活動。s ：I like … It`s warm/hot/cool/：參加“聽描述猜季節(jié)”的活動一、教學步驟（一）熱身復習看圖片快速說出服飾名稱。(五)家庭作業(yè)畫四季的圖畫，并配以介紹。教師找?guī)酌瑢W到前面來參加穿衣活動。教師告訴學生我們將要做一個穿衣游戲，參加游戲的同學要聽天氣描述來選擇正確的衣物穿。4）聽音跟讀課文 5）自由練讀課文6）完成書35頁3題的活動。t…并引導學生練習。引出spring summer autumn winter等詞，并采取領讀、齊讀、點讀、看口型讀、高低聲讀進一步練習。t wear 。）Because It39。（二）任務呈現(xiàn) 在復習環(huán)節(jié)后，老師向?qū)W生下達本節(jié)課的學習任務T:Today we will learn more words about look at me, wear a and Fangfang wear a dress, don39。t...運用任務：開展“按季節(jié)穿衣”的活動一、教學步驟（一）熱身復習學生表演唱英文歌曲男女生比賽看剪影圖片來猜測以前學習過的服飾。Unit1 How do you go to school? 學習任務：It39。s.../We wear.../We don39。第三篇：《英語》(新標準)(一年級起點)第三冊教學設計M9《英語》(新標準)小學一年級起始第三冊Module 9模塊教學建議： 模塊主題：seasons 語言功能：運用本課所學的語言It’s…We(don’t)wear...講述自己喜歡的一個或幾個季節(jié)，這個季節(jié)的氣候以及在這個季節(jié)里自己一般穿的衣服和不穿的衣服。請三四名學生做小老師，然后老師提問一遍農(nóng)場里所有的小動物。一名學生邊貼邊問：“What are they?”其余小組成員回答：“They’re…”達到意義操練的效果。也為后面的教學做了鋪墊。T：What are they? Guess，：They’re…拼出一副完整的動物圖。活動2教師利用多媒體課件發(fā)出各種動物的叫聲，讓學生來猜測是何種動物。先看一遍圖片后再把圖片蓋住，讓學生猜猜。逐一出示cats, frogs, birds,教學句型: What are they? They’re? 然后用小chant來記憶重點句型：(伴有音樂節(jié)奏)What are th
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