【正文】 學習跳遠發(fā)展學生的彈跳能力。(5)教師要定時、定點。(3)要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。六、教學措施：(1)因材施教，分類指導。(2)提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的`生活態(tài).(3)初步學習田徑、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。體育課教學應從增強體質出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。體育與保健基礎知識，也是推進素質教育的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。教學重點：沙包擲遠；50米*8或400米跑教學難點：體操技巧；蹲距式跳遠三、教材分析小學五年級體育教材以實踐教材為主。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力)；具有關注身體和健康的意識。二、教學目標及重難點教學目標：具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。去創(chuàng)造。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主一、學生分析五年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。自主決定難易程度、自己掌握學習進程。六、教學措施：創(chuàng)設個性發(fā)展和群體合作學習的良好環(huán)境。投擲鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協(xié)調用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點。愿望和行為五、教學內容跑改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術，培養(yǎng)跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學內容。培養(yǎng)中高年級學生的運動興趣，進一步掌握簡單的技術動作，發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力。四、主要工作：進一步提高我校廣播操的質量。教材內容較多，其中體育衛(wèi)生基礎知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。五年級是素質發(fā)展的大好時期，相應練習的容量要大。對學生的運動能力。五年級體育教學計劃9一、教學目標體育教學是以增進學生健康，增強學生體質促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具，要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。一旦發(fā)生傷害事故及時想領導匯報并做好妥善處理。重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。使他們真正起到小助手的作用。在上課現(xiàn)場等候上課。教學原則：教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據兒童心理、生理的特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。因故不能上課必須向領導同意并做好妥善安排。根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。教師方面：認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。(四)堅持面向全體學生，關注學生的個體差異根據學生的各種差異性社頂教學目標、選擇教學內容與方法，以及評價的方法與要求，堅持面向全體學生，努力做到因材施教，使學生成為課堂教學的真正主人，變學生被動學習為主動學習，給學生發(fā)展個性的機會與時間，使每個學生都能體驗到學習與成功的樂趣與運動的身心感受，滿足學生自我發(fā)展的`需要，以激發(fā)學生參與體育活動的主動性和積極性，從而保證大多學生達成五個學習領域的目標。(二)重視培養(yǎng)與激發(fā)學生的運動興趣運動興趣是促進學生自主學習和終身堅持體育鍛煉的前提，也是激發(fā)學生積極參與活動促進劑。四、教學措施：(一)確保健康第一的指導思想落到實處體育教學必須充分體現(xiàn)以身體練習為主的特點和身體、心理、社會適應的三維健康觀。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。身體練習時應相對提高難度和標準。五年級是素質發(fā)展的大好時期，相應練習的容量要大。五年級學生處于敏感素質發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質的敏感期即將到來。女生由于月經初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質發(fā)展帶來一些困難。1112歲時，靈敏素質發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯。女生均自89歲開始突增，12歲達到高峰，因此，五年級學生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期。三、學生分析(一)學生生理發(fā)育的特點：五年級學生一般為10—11歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰。使學生在學與練的過程中，體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，逐步形成克服困難與抗挫折等意志品質。培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，樹立安全的意識，懂得自我保護。使學生獲得一些體育和健康的基礎知識，初步學習一些運動的技術與技能。實施優(yōu)質教育，進行教學改革，提高課堂教學質量。抓住重難點，各個擊破。認真?zhèn)浜妹抗?jié)課并保證每一節(jié)體育課學生都有收獲。加強教研能力，積極參與科研活動，使教研活動規(guī)范化、系列化、專題化和經?；?，切實提高自身的`教研水平。以課堂為憑借，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，努力提高教學質量。二、教材分析走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內容，全面提高學生的身體素質，主要的內容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以蹲距式跳遠、上步沙包擲遠及基本體操知識為主，并加大對1分鐘跳繩的練習力度。通過游戲活動，培養(yǎng)學生協(xié)作競爭、克服困難獲得成功的喜悅，增強學生的競爭意識和社會適應能力，培養(yǎng)學生團結合作的精神，激發(fā)學生的愛國主義熱情。多聽課、多看書、多做筆記，不斷提高自身的業(yè)務水平五年級體育教學計劃7一、指導思想在《新課程標準》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，培養(yǎng)學生樂觀、自信的心理品質。，鍛煉學生的能力。小籃球：初步學會行進間傳、接球、運球和原地投籃的基本技術，發(fā)展靈敏、速度等身體素質，培養(yǎng)綜合運用所學知識的能力。跳：進一步改進跨越式跳高和蹲踞式跳遠的技術，發(fā)展身體靈敏素質和協(xié)調性，提高跳越能力。本學期難點是引導女同學積極參與活動，到了五年級，女同學進入青春期，害羞怕倒霉不太愛表現(xiàn)自己，愛上體育課又怕上體育課，應多安排女生喜歡的內容。一、二班學生的身體素質較好，本學期在注意強調常規(guī)的同時，注重引導自己學會玩，和同學合作玩，發(fā)展一項自己喜歡的體育活動，把它玩的更有技巧。經過一個學期的接觸，對各個班的學生大致有個了解。、講評。三、結束部分：(439。(3)練習方法：成縱隊集體練習。跑時，用全腳掌著地，然后過渡到前腳掌后蹬離地，動作要輕快，步幅要均勻，呼吸要有節(jié)奏。開始練習時，可用中等以下速度勻速跑動，堅持跑完45分鐘。提高學生積極性。(3)注意事項：，視人數多少分成雙數組進行比賽。在規(guī)定的時間內，得分多的隊為勝。游戲開始，先由甲隊用沙包向乙隊投擊乙隊接住或沙包回擊。二、基本部分：(2839。：橫隊、縱隊齊步走。教學過程：一、準備部分：(839。、講評。三、結束部分：(439。以提高密度和效果。(3)注意事項：，把學生分成24組進行練習。截住球后，與傳球失誤的人交換位置，游戲繼續(xù)進行。(5)注意事項：教師應掌握學生練習的次數、速度、時間，每次練習后要有適當的時間讓學生做放松活動。(3)講解示范。兩端，繩由體后前搖，當繩搖到前上方時，兩臂迅速體前交叉，同時向后快速抖腕(前臂外旋)，兩腳立即跳起，繩通過再搖至頭上方時交叉兩臂還原，用同樣方法連續(xù)跳。二、基本部分：(2839。(2)下蹲運動：預備姿勢：雙腳 開立，橫繩垂于體前。4還原成預備姿勢。2橫繩上舉挺胸。1橫繩前平舉。：慢跑200米；繩操6節(jié)。教學過程：一、準備部分：(8’)。小學五年級體育課教案教學內容：：截住空中球教學任務：，發(fā)展彈跳力、靈敏性、協(xié)調性。、講評。，遵守規(guī)則。成縱隊相對站立在兩端的起跑線后。(1)方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸準備接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向對面。(4)注意事項：，示范要正確，可將動作分解教學。(2)教師講解示范。：慢跑200米，第八套廣播操(8*2)二、基本部分：(28’)(齊步)(1)動作：聽到口令后，動令落在右腳上，左腳向前半步，腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，向右后轉180度，出左腳向新方向行進。教學過程：一、準備部分：(8’)。教學內容各類游戲學會4———5種改編、延伸或創(chuàng)造1—2種皮筋游戲五年級體育教學計劃5教學內容：(齊步)`教學任務：學會向后轉走(齊步)動作，培養(yǎng)學生遵守組織紀律和集體行動的能力。教學內容爬山郊游好處多亞運會簡介、體育欣賞體育鍛煉對心血管系統(tǒng)的好處脈搏和血壓的測量身體有病時不要劇烈運動運動損傷的預防關節(jié)扭傷的處理肌肉痙攣的處理10運動中腹痛的處理1體育欣賞12低血糖癥的預防13體育節(jié)有關知識——————快樂體育與情境教學等計劃教學目標培養(yǎng)學生快樂的學習，快樂的活動，集體參與體育，能積極參加體育活動，并能享受的運動后的快樂感，利用各大節(jié)日等教學情境進行教學，培養(yǎng)學生的興趣。注：***為考核————民族、民間傳統(tǒng)體育教學教學目標學會武術操和民間體育游戲，提高動作準確性和身體素質，增強民族自豪感。教學內容有人扶持手倒立單掛膝懸垂前后滾翻分腿騰越***側手翻蕩秋千懸垂游戲注：游戲內容教師根據學生學習動作和掌握情況將不同的動作有機的組合進行鞏固與提高。3 投 擲：基本掌握推拋實心球的技術，提高投擲能力。***校本內容測試1 跑：培養(yǎng)途中跑正確姿勢，學習撞線技術，動作輕松協(xié)調；基本掌握彎道跑技術，會合理分配體力，發(fā)展學生速度耐力素質。3投 擲：基本掌握助跑投壘球的方法，提高投擲能力。動作協(xié)調、自然。三、教學重點、難點分析根據新課標和教材要求、五年級的各項內容，主要以快速跑、耐久跑，跳遠，擲實心球為主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養(yǎng)；在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。二、教學目的39。本學期根據體育《新課標》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：通過教師與學生互動性體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德，智，體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。五年級體育教學計劃3指導思想：《體育（與保?。┱n程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，充分體現(xiàn)了“以學生為本”的教學，有利于學生身心發(fā)展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性，綱領性，方向性和指導性。加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。四、教學措施課前充分了解學生，認真?zhèn)湔n、改革課堂的教學形式，注重內容的創(chuàng)新，提高學生學習興趣。建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德。進一步增強體質，特別是速度素質和力量素質。使學生熟練掌握50米、200米、800米、立定跳遠、蹲距式跳遠、實心球、跳繩、跳高等基本素質練習的技術要領和技巧，增強身體綜合素質。，所以體育工作任務繁重，必須高度重視，耐心指導，細致關懷，合理安排課堂內外的體育運動，使學生端正態(tài)度，正確認識體育鍛煉的重要性、不可或缺性。二、基本情況學生情況：本學期我擔任的是五年級6個班（一至六）和六年級（6）班的體育與健康教學工作，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。五年級體育教學計劃2體育教學是學校教育工作的重要組成部分，在新的一學期中，為總結經驗教訓，開展體育教學工作，完成體育教學任務，制定本學期教學工作計劃如下。培養(yǎng)學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質，為學生今后的學習、生活奠定良好基礎，增強社會適應能力。通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面協(xié)調的發(fā)展。興趣、樂趣和情趣。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣、積極性以及勇敢、頑強，勝不驕、敗不