【正文】 成主題，有聲有色地開展主題教育。對于一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學(xué)，以此帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，在我們共同的努力下，有不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈和單腳甩球，身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性有了很大提高。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能。我們在面向全體的同時(shí)，對于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。裴浩程生理發(fā)育不完善經(jīng)常會(huì)尿床，總是遭到同伴們的恥笑，聰明懂事的他情緒非常低落，我們總是耐心的開導(dǎo)他，午睡間多提醒他，同時(shí)也向孩子們說明，讓孩子們有一份同情心，一起來幫助關(guān)心他。班上大部分孩子體質(zhì)很好，但也有個(gè)別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽；王一年齡偏小、身體瘦小，體質(zhì)差，上幼兒園幾乎也是三天打魚兩天曬網(wǎng)，各方面發(fā)展都不理想，我們經(jīng)常性地做好與家長的思想交流，尋求利于孩子發(fā)展的有效方法；趙心瀾由于身體原因經(jīng)常缺席，在學(xué)習(xí)上跟不上大家，我們總是和孩子家長密切聯(lián)系，尋求補(bǔ)救辦法，使孩子在本學(xué)期進(jìn)步很大。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛，習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口，依賴性很強(qiáng)，在活動(dòng)中往往和別的孩子有一定的差距。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn)，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽，如午睡起床時(shí)我們開展穿衣服、疊被子比賽，放學(xué)前十分鐘，我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽，孩子們非常有興趣，在參與中能力也在不斷提高。特別是過了新年，他們喜歡自己的事情自己完成，以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了，更能干了。一、樹立正確的健康觀念,有重點(diǎn)的抓好幼兒保育工作，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。回顧這一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂。因此在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計(jì)劃，好好統(tǒng)籌保教工作、家長工作、教研工作之間的關(guān)系，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！相信我們一定在兔年把工作做得更好?。〉谒钠褐幸话嘞聦W(xué)期班級(jí)工作總結(jié)中一班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)趙蘇徽潘宇炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了?；厥走@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們雖然取得了一些成績，但還有許多不足之處，比如：部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求；比如個(gè)別幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，不能做到每天向老師問好；比如區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒，不夠自覺；比如個(gè)別幼兒喜歡打人；還比如對如何開展主題也不是很了解，使得在開展中常有一些不明了的地方，無從下手等等。李老師是班級(jí)里的唯一男老師，為人憨厚而正直，甘愿承擔(dān)班里繁重的任務(wù)，從無抱怨和牢騷。我本人為人隨和親切，做事非常的認(rèn)真和細(xì)致，工作上比較負(fù)責(zé)。三位老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，彼此協(xié)調(diào)一致。所以在以后的工作中我們還會(huì)不斷實(shí)踐、總結(jié)和改進(jìn)，更好地引進(jìn)家長這一重要的教學(xué)資源，讓有才藝的家長走進(jìn)課堂，讓更多的家長參與到班級(jí)的管理和活動(dòng)策劃中來爭取將這份工作做得更好，讓所有的家長滿意和放心是我們最大的奮斗目標(biāo)。為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家委會(huì)、家長會(huì)、半日開放等活動(dòng)向家長全面介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園。努力架起家庭和幼兒園之間堅(jiān)實(shí)的溝通橋梁，最大限度地爭取到家長的理解和支持。許多家長非常重視家園共育，部分家長還知道從何下手，來配合教師。五、家長工作方面：家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。比如在國慶的主題教學(xué)的過程中我們還引導(dǎo)孩子們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)裝飾、豐富主題墻飾和環(huán)境,如:孩子們自己搜集了許多有關(guān)國慶的圖片、新聞,他們自主地講述有關(guān)國慶的知識(shí)，還通過剪、貼、粘的方式將自己的繪畫作品布置在主題墻上。這樣不但提高了孩子們游戲的興趣,豐富游戲內(nèi)容，更重要的是促進(jìn)了老師工作和幼兒游戲的常規(guī)化、習(xí)慣化，現(xiàn)在孩子們都能很安靜的進(jìn)行游戲,使我們班常規(guī)有了很好的改善。在活動(dòng)區(qū)方面,開學(xué)初我們根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和興趣創(chuàng)設(shè)了一系列活動(dòng)區(qū)角,如益智區(qū)、旺旺超市、美工區(qū)、英語角、建構(gòu)區(qū)、自然角等等。在開學(xué)初,我們帶領(lǐng)幼兒共同布置了非常漂亮的大型墻飾《我是中班小朋友》,給孩子們樹立了一種上中班的自豪感。就這樣兩位老師非常注重和孩子聊天，一起搭積木、一起做游戲，通過這一系列的互動(dòng)和孩子拉近了距離，增進(jìn)了感情?，F(xiàn)代教育思想和教育理念告訴我們，我們只是孩子的指導(dǎo)者,而不是領(lǐng)導(dǎo)者,在班級(jí)里,應(yīng)該人人平等,所以我們努力給孩子們形成一個(gè)溫馨、寬松、愉悅、自主的心理環(huán)境,讓孩子能夠與老師平視并意識(shí)到我們只是他們的玩伴、好朋友,而不是他們眼里害怕的老師。四、班級(jí)環(huán)境方面：我們都知道環(huán)境是一種無聲的基于資源具有重要的教育價(jià)值，平日里我們非常注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,給他們以潛移默化的影響。不過也有些小朋友愛欺負(fù)別的小朋友，例如：張航嘉等小朋友總是會(huì)欺負(fù)別的小朋友，一會(huì)就有小朋友來告狀說他們又在打人了，于是一段時(shí)間我們就對他們進(jìn)行留意、觀察，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時(shí)讓他們改正，對于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)。我們通過講故事“夸夸班上的好孩子”讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該互相團(tuán)結(jié)、互相幫助，平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：互相幫助扣扣子等，及時(shí)表揚(yáng)，逐步形成互相幫助的良好品德，像王若琳、陳戀馨等小朋友能幫助其他小朋友脫衣服等，我們就及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，鼓勵(lì)其他小朋友像她們一樣。我們還經(jīng)常會(huì)利用下午梳頭的時(shí)間，組織幼兒一起講講故事，背背古詩，念念兒歌，猜猜謎語等形式，積極鼓勵(lì)孩子們能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法，會(huì)交談。在我們老師一次次頗具誘惑力的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。通過一階段的實(shí)踐，幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。三、教育教學(xué)方面：在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“愛和尊重”為出發(fā)點(diǎn)。實(shí)踐證明我們的努力是卓有成效的，期間我們班出勤率一直很高，為了我們班的小朋友能在健康的環(huán)境中成長，我們?nèi)焕蠋煵环直舜?，協(xié)同作戰(zhàn)，堅(jiān)持每天把教室整理地干干凈凈的，有條不紊的做好班級(jí)的保育工作。在孩子們的用餐習(xí)慣方面，周老師也能耐心的指導(dǎo)，甚至給那些自理能力較差的幼兒喂飯。認(rèn)真做好日常班級(jí)衛(wèi)生,按時(shí)通風(fēng)、每餐消毒,及時(shí)沖刷廁所?，F(xiàn)在他們會(huì)自己的事情自己做（穿脫衣服、鞋襪等），而且還更懂事，幫助家長一起承擔(dān)力所能及的事，班內(nèi)呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī)，學(xué)期末，班級(jí)開展了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，比如：講故事比賽、生活自理能力比賽、小小歌唱家活動(dòng)，讓幼兒在快樂中成長，并萌發(fā)初步的競爭意識(shí)，看見孩子們一天天在成長，我們老師看在眼中，喜在心中，為他們的進(jìn)步加油！二、保育工作方面：一學(xué)期以來，我們班認(rèn)真執(zhí)行幼兒園有關(guān)衛(wèi)生保健制度、消毒制度,把每一項(xiàng)規(guī)定落實(shí)到人,杜絕了班級(jí)內(nèi)發(fā)生任何因?yàn)闆]有認(rèn)真執(zhí)行消毒制度而引發(fā)的事故。針對班級(jí)幼兒能力層次不齊的現(xiàn)象，我們開展多種形式的活動(dòng)為了讓幼兒在各方面有統(tǒng)一的良好的行為習(xí)慣，在開學(xué)初，孩子們都是散的，首先，在吃飯方面是散的：孩子們沒有良好的午餐習(xí)慣，每次午餐環(huán)節(jié)可以看見浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象很多，由于他們大部分幼兒在家中都是用勺子吃飯的，還不會(huì)使用筷子，而且，通過我們老師的家訪可以了解到孩子們在家中都是要喂飯的，孩子們不要主動(dòng)吃飯，之與這樣原因，導(dǎo)致午餐環(huán)節(jié)是極為頭疼的，我們兩位老師一起想辦法，通過激勵(lì)措施和與家長溝通的方式，讓孩子在家中先學(xué)習(xí)使用筷子，在幼兒園一步一步先用筷子吃飯，再要求孩子們保持干凈，通過一段時(shí)間的觀察，孩子們都能使用筷子了，并有意識(shí)地知道要保持“三凈”，其次，午睡環(huán)節(jié)是散的：剛開學(xué)初，部分幼兒沒有午睡的習(xí)慣，甚至部分幼兒還要抱著枕頭睡，自己還不會(huì)整理衣服，沒有疊衣服的習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)就顯得極為重要如：脫衣后會(huì)將衣服疊整齊，不隨意仍衣服，注意自己衣著的整齊等等。針對這些現(xiàn)狀，我們將班級(jí)前期工作的重點(diǎn)放在幼兒各種常規(guī)培養(yǎng)方面?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，和他們快樂地成長，我們感到由衷的高興，覺得自己的付出并沒有白費(fèi)。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們與孩子們一起學(xué)習(xí)、一起成長，留下太多太多的美好記憶。在新的學(xué)期中，我班將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)