【正文】 別喜歡喝茶。于是，我決定先將茶沏好再找杯子。2009年到了，意味著過去一年的逝去和新的一年的到來(lái)。走到茶幾邊，我認(rèn)出了外婆的杯子，但是哪一個(gè)才是媽媽的杯子呢？突然之間，我覺得，自己真得太不了解父母了。（《在陽(yáng)光下成長(zhǎng)》）技巧點(diǎn)撥：這段結(jié)尾突出陽(yáng)光的作用，將陽(yáng)光與成長(zhǎng)結(jié)合在一起，暗示自己成長(zhǎng)道路雖不平坦但充滿陽(yáng)光，表達(dá)出一種樂觀向上的情緒。此刻，一縷陽(yáng)光從外面射進(jìn)病房，我感到自已真像一棵受傷的小樹沐浴著它。含蓄雋永。太陽(yáng)在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！（《花樣年華》）技巧點(diǎn)撥：這兩段文字發(fā)于心，出于情，運(yùn)用排比、比喻修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)情感，并配以適當(dāng)?shù)淖h論，使文章結(jié)尾氣勢(shì)不凡，強(qiáng)勁有力。（《從天空想到的》）春光似海，青春如花。效果很好，同學(xué)們應(yīng)加以學(xué)習(xí)，此外，引用的范圍可大些，如俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、流行歌詞等均可引用。（《創(chuàng)造美好的明天》）佐拉說(shuō)：“人生――只有兩分半種的時(shí)間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛……”在我看來(lái)，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強(qiáng)，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對(duì)生命的愛，對(duì)生活的愛，對(duì)親人的愛融于平日的點(diǎn)滴中，我忘情天其中了……（《陶醉》）技巧點(diǎn)撥：古今中外，名言佳句很多，作文結(jié)尾之時(shí)，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。何必要讓自己狹小的視角不公地評(píng)價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來(lái)的無(wú)個(gè)性的模型？（《哈哈鏡中的我》）技巧點(diǎn)撥：這段結(jié)尾針對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)表達(dá)了自己的看法，先用排比句的形式說(shuō)明每一個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，老師不必磨滅學(xué)生個(gè)性，最后再以問句結(jié)束，啟示人們進(jìn)行思考，深化了文章的內(nèi)涵。體現(xiàn)出作者思考的深刻性與獨(dú)特性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無(wú)窮的韻昧。它與生活是那么的近，那么的緊。自然是偉大的。第二段小作者言詞急切，個(gè)性十足，表情達(dá)意毫無(wú)遮掩，向所有的同齡人發(fā)出了真情的呼喚，有力的突出了主題，給讀者以強(qiáng)烈的心靈震憾。這種情感不僅局限于自己，還可以在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚，號(hào)召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。要笑就笑個(gè)痛痛快快，要哭就哭個(gè)歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請(qǐng)記住我的名言：“我就是我，給我一點(diǎn)陽(yáng)光就這么燦爛。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。技巧二：言為心聲，呼喚號(hào)召讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個(gè)人。有一種火苗，躍動(dòng)在民族靈魂的奧林匹克山上。你看，在上例中，小作者運(yùn)用首尾呼應(yīng)的方式，以優(yōu)美的詩(shī)一般的語(yǔ)言凸顯了文章的主旨――理想的生活中最快樂的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。生活的理想就是為了理想的生活。技巧一：首尾呼應(yīng)，凸顯主旨（首）都說(shuō)生活的船不能沒有理想的帆，都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。希望同學(xué)們至少要掌握三種自己最喜歡的最適合發(fā)揮自己特長(zhǎng)的開頭。小結(jié)：以上十種入題方法，可謂各具特色，所舉例子皆為歷年高考滿分佳作之“鳳頭”。（《孤星》）從第一行到第三行，字?jǐn)?shù)由少到多，形成視覺上的臺(tái)階效果。熙熙攘攘的人群。梯式開頭，突出視覺小橋流水。體現(xiàn)了考生高超的語(yǔ)言技巧。對(duì)稱開篇，整齊明快在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。高漸離為了荊軻，他選擇了死；馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲；祝英臺(tái)為了真摯的愛情，她選擇了化蝶?！薄八哉f(shuō)，堅(jiān)韌的東西總是比堅(jiān)硬的東西強(qiáng)”。對(duì)話開篇，引人入勝一代高僧弘一法師涅磐前對(duì)從弟子說(shuō)：“你看看我的牙齒，怎么樣？”“都掉光了?！吧桥既?，死是必然，生死之間是生命”。生與死，除了那幾聲歡呼，幾陣痛哭外，便再?zèng)]了別的。在一片渺渺中我看到了媽媽的眼睛，看到了當(dāng)年媽媽做出選擇的那一剎那。細(xì)膩描繪，形象入題我曾用水的眼睛審視生活，生活也曾如秋水般陰郁、遙遠(yuǎn)。引文入題，典雅厚重清代張潮《出夢(mèng)影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷（yǒu）為知己。（《我的選擇，我喜歡》）整散句結(jié)合，能使句式靈活多變，增添文章旋律感和音韻美，給人一種審美感受。整散交錯(cuò)，靈巧入題若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來(lái)香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。（《因誠(chéng)信釀造生活》）排比，能增加文章氣勢(shì)，朗朗上口，使文章富有節(jié)奏感和音韻美。揚(yáng)帆遠(yuǎn)航請(qǐng)你以“感謝______”為題，寫出幾種不同類型的作文開頭。引用法是一種很常見的文章開頭法，引用的內(nèi)容是很豐富的。如果在文章的開頭先進(jìn)行一段簡(jiǎn)潔的環(huán)境描寫，既可以為文章提供一個(gè)特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，在記敘文、散文的寫作中，環(huán)境的描寫是不可少的。在作文中，我們?nèi)裟苁炀氝\(yùn)用修辭手法修飾語(yǔ)言，一定能收到良好的效果。修辭是語(yǔ)言運(yùn)用中不可缺少的部分。故事有矛盾才會(huì)有吸引力，在產(chǎn)生矛盾的過程中，文章的曲折性、可讀性會(huì)大大加強(qiáng)。記敘文的寫作要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人。記敘文開門見山能使讀者直入文章的內(nèi)容，省了許多理解的彎路。寫作時(shí)開門見山，擺明態(tài)度，不失為一種普通單又實(shí)用的方法。技巧二：開門見山，亮明觀點(diǎn)。技巧一：設(shè)置懸念，吸引讀者。因此寫作時(shí)一定要寫好開頭段，緊緊抓住讀者的目光，讓讀者不由自主地隨著你的思路走。八、憧憬未來(lái)式例日光下，山林里，我看到自己的一雙羽翼漸漸豐滿，一種奮力搏擊人生風(fēng)浪的精神在心中激蕩??例我的生命，像是一朵白合，綻放在雨后，散發(fā)出淡淡的幽香，一直飄到遠(yuǎn)方??第三篇：中考作文開頭考場(chǎng)作文開頭技巧訓(xùn)練指導(dǎo)俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開頭難。例風(fēng)輕飄飄的，空氣還是那么清新，但好像有什么不一樣了。我們只擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會(huì)更加精彩！例有一首歌唱道：“我有一個(gè)夢(mèng)想，用年輕的心去拼闖，用生命讓它發(fā)光，汗水，是我們的年少癡狂。例日歷還將一頁(yè)頁(yè)地翻過，幸福地將一次次地傳遞。四、抒情議論式例蜜蜂在幫助花朵傳粉的同時(shí)，也從中得到了釀造蜂蜜的原料；雨水在滋潤(rùn)大地的同時(shí)，也使自己擺脫了烏云的束縛；我們有奉獻(xiàn)愛心的同時(shí)，也使自己的心靈變得無(wú)比地純凈，無(wú)比地快樂！例銘記快樂與溫馨的感情，銘記一切能助你成功的基石與動(dòng)力。我就是那紅日，我就是那大河，我就是那寶劍！這，就是我的花樣年華！例“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”，愛，無(wú)言，滋潤(rùn)心田，那樹枝上悄悄萌發(fā)出了新芽，愛的氣息在天地間蔓延??例“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷；然而當(dāng)初她的芽，卻浸透奮斗的的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。河出伏流，一瀉汪洋。只要擁有一種堅(jiān)持，一種信念，一種永不放棄的精神，那苦澀的開始也蘊(yùn)藏著一種甜美。父親，我該怎樣才能表達(dá)我對(duì)您永遠(yuǎn)的愧疚和崇敬呢？例告別心中的陰影，活出自己的精彩，陽(yáng)光自然無(wú)處不在。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放異彩！例路過幸福，讓我感到生命的可貴；路過幸福，讓我感到生命的充實(shí)；路過幸福，讓我感到人生的快樂。中考作文結(jié)尾集錦一、首尾呼應(yīng)式例春光似海，青春如花。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會(huì)開放。青春，這個(gè)美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們的手中煥發(fā)出奪目的光彩。家——融進(jìn)去的是悲傷，化解出來(lái)的是快樂；家——接納的是難過，釋放的是開心。但一件事我一直銘刻在心。一轉(zhuǎn)眼，我已由一個(gè)女孩成長(zhǎng)為一個(gè)十五歲的花季少女。例在白駒過隙的彈指一瞬間，我來(lái)到美麗的中學(xué)校園已一年多了。在上面你可以栽種姹紫嫣紅的花朵，可以放飛所有的希望，可以播撒一生的幸福。陽(yáng)光透過樹梢斜射進(jìn)我們班的教室，我們的心中仿佛也有無(wú)數(shù)的陽(yáng)光在跳躍。是什么促使我們的憂傷、快樂、悲痛、幸?；鹘z絲雨露??在靜謐的夜里點(diǎn)點(diǎn)滴滴溫暖我的心房？例朝陽(yáng)出來(lái)了，湖水為它梳妝；新月上來(lái)了，群星為它作伴；春花開了，綠葉為她映襯??天地萬(wàn)物都在向我們講述著有關(guān)愛的故事。三、背景烘托法例雖說(shuō)雁過無(wú)痕，歲月無(wú)聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每一個(gè)空隙里不著痕跡地流動(dòng)。”因?yàn)榉瞰I(xiàn)，我們的生活才變得充實(shí)而快樂。例奉獻(xiàn)，猶如春天里的一只小鳥，帶給別人無(wú)限快樂；奉獻(xiàn)，猶如夏日里的一縷輕風(fēng)，捎給別人一些清涼；奉獻(xiàn)，猶如秋天里的一場(chǎng)甘霖，給人們帶來(lái)豐收的喜悅；奉獻(xiàn)，猶如冬天里的一盆炭火，使別人感到一片溫暖。例不必選擇傷感的風(fēng)，不必選擇多情的雨，不必選擇絢麗的黃昏，不必選擇朦朧的月??面對(duì)人生，我們不能只看里面的酸甜苦辣。例人生如河，永不停息地流著，有順流，但無(wú)處不有暗礁；人生如歌，永不絕響地唱著，有高亢，但隨處都有低調(diào)；人生如畫，綿延不斷地伸展著，有那熠熠生輝的亮彩，但無(wú)處不點(diǎn)綴著暗淡。排比造勢(shì)法例怎能忘春的艷艷芳華，怎能忘夏的脈脈浪花，怎能忘秋的累累碩果，怎能忘冬的皚皚白雪，怎能忘夕陽(yáng)下的那個(gè)美麗的故事。這光便是愛，這火也是愛。生命中的掌聲正如陽(yáng)光后的雨露，滋潤(rùn)著每一朵花瓣。生命中的掌聲就如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。生活就像一片夜空，在流星劃過的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細(xì)流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅(jiān)持的美??但人間最美的，是愛。二、巧用修辭法比喻渲染法例愛心就像冬日里的陽(yáng)光，它溫暖著你；愛心就像沙漠里的清泉，它滋潤(rùn)著你；愛心就像茫茫大海上的燈塔，它指引著你。寬容可以包容世間萬(wàn)物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛?！笔堑模瑩碛凶孕?，不斷努力，就能獲得成功。”知識(shí)猶如浩瀚無(wú)垠的大海，哪有水源窮盡的一天？唯有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識(shí)的果實(shí)。心也朦朧，眼也朦朧，眼前真的展現(xiàn)出一幅畫來(lái)。例“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅。例“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下??”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就好像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。既照應(yīng)了主旨，又顯得情韻深厚。呵，成長(zhǎng)的路上，雖然風(fēng)云莫測(cè)，但是陽(yáng)光畢竟很好！我想。余味無(wú)窮。（《雨中品讀》）技巧點(diǎn)撥：這段結(jié)尾的特點(diǎn)十分突出，景物烘托的作用也很明顯，小作者通過對(duì)雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機(jī)地結(jié)合在了一起。技巧六：景物烘托，情景合一風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽(yáng)重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽(yáng)熔化了。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。技巧五：抒情議論，氣勢(shì)不凡其實(shí)寧?kù)o就是那么簡(jiǎn)單，一個(gè)淺淺的微笑，一句貼心的話語(yǔ)，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_來(lái)，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然。這里列舉幾例分別引用了詩(shī)文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。技巧四：引用佳句，多姿多彩“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出”，1