xx--20xx學(xué)年度高三第一學(xué)期化學(xué)備課組工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-25 13:55本頁面
【正文】 們是重點(diǎn)講解并把每一步原理都幫學(xué)生分析，在這次高考試卷中就有所體現(xiàn)。我們從中引導(dǎo)學(xué)生分析重點(diǎn),難點(diǎn),分析知識的內(nèi)在聯(lián)系,做到融會貫通。2018年，高三化學(xué)備課組積極開展“推門聽課”活動，并受到教研組的好評。整個(gè)復(fù)習(xí)思路與區(qū)里市里是一致的。在第一學(xué)期期末和一模二模區(qū)里統(tǒng)考前我們一共整理了八份綜合試卷，在每次考試中都體現(xiàn)了很好的效果。不僅如此，在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中我們都不斷閱讀，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。跟過去相比,新課標(biāo),新教材有了一些明顯變化：我們根據(jù)新課標(biāo),新教材的特點(diǎn),注意調(diào)整高三化學(xué)教學(xué)的思路,合理安排各部分知識的復(fù)習(xí)時(shí)間,加強(qiáng)方法論指導(dǎo),強(qiáng)化和優(yōu)化學(xué)生的參與意識,研究意識,強(qiáng)化理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合。這樣從高三開始我們就理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。所以我們備課組的四位老師在開學(xué)初就上網(wǎng)搜集資料將課改實(shí)驗(yàn)區(qū)各省市的理綜化學(xué)試題親自做過后，我們重點(diǎn)研究以下問題：考了什么？ 怎么考的？ 怎么答的？怎么給分的？ 答題的規(guī)范性是怎么要求的？通過研究發(fā)現(xiàn)高考化學(xué)試題突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。下面將我們所做的一些工作匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)信息意識,提高復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性 1,注意研究高考試題高考試題無疑對中學(xué)教育起到一定的導(dǎo)向作用,因此高考試卷是一條首要的信息渠道。一般每次備課組活動大家都能暢所欲言，時(shí)間一般為2節(jié)課。四、工作項(xiàng)目及時(shí)間安排：第1周：制定學(xué)期備課組計(jì)劃第2周： 集體備課：鐵、銅及其化合物第3周：月考質(zhì)量分析第4周： 集體備課：一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制第5周：江陰市統(tǒng)考第6周：江陰市統(tǒng)考質(zhì)量分析第7周：集體備課：氧化還原反應(yīng)第8周：統(tǒng)一進(jìn)度，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃第9周：集體備課：化學(xué)平衡 第10周：教研組活動第11周：月考質(zhì)量分析第12周：集體備課：鹽類的水解 第13周：教研組活動第14周：集體備課：烴類 第15周：教研組活動第16周：教學(xué)督導(dǎo)：課堂教學(xué)檢查 第17周：學(xué)校教學(xué)調(diào)研第18周：教學(xué)業(yè)務(wù)檢查第19周：集體備課：常見氣體的制備 第20周：無錫一調(diào)第21周：無錫一調(diào)質(zhì)量分析第四篇：2018年下學(xué)期高三化學(xué)備課組工作總結(jié)我們高三化學(xué)備課組由石海鷗、韋恩祥、莫昆軍、肖靜、張靜、王晶六位老師組成。想方設(shè)法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)考綱的要求和各個(gè)班學(xué)生的實(shí)際，實(shí)施教學(xué)。三、具體工作措施：備課組每位教師獨(dú)立完成備課的同時(shí)，定時(shí)進(jìn)行集體備課，確保每周不少于一次，輔以分散、個(gè)別交流。統(tǒng)一復(fù)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)一復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各項(xiàng)評析工作，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同努力，力求完成各項(xiàng)指標(biāo)。其中統(tǒng)一模擬考試十月分和一月份各一次，間插學(xué)校月考。二、本學(xué)期主要工作內(nèi)容：結(jié)合各知識點(diǎn)進(jìn)行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，為第二階段的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。完成學(xué)校、年級組和教研組下達(dá)的任務(wù)。每考必認(rèn)真落實(shí)“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計(jì)解法樣本，分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)錯誤地點(diǎn)，分題統(tǒng)計(jì)錯誤人數(shù)，分段統(tǒng)計(jì)考試成績；查學(xué)生審題偏差，查學(xué)科知識漏洞，查應(yīng)用能力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源；分析試卷考查目標(biāo)，考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應(yīng)試技巧；講試卷重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、試題閃光點(diǎn)。在教學(xué)中，密切聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會熱點(diǎn)問題，注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合，引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識的同時(shí)，不斷拓展相關(guān)知識面，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。6．認(rèn)真分析階段性測試的結(jié)果，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式。抓中間促兩頭，努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能大步提高。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力。特別關(guān)注重點(diǎn)知識的落實(shí)情況
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