20xx年國家學生體質(zhì)健康標準測試的實施方案-文庫吧資料
2024-10-25 13:27本頁面
【正文】 數(shù)據(jù)匯總統(tǒng)計上報制度、檔案資料管理制度及工作總結制度，促使《標準》實施工作逐步制度化、規(guī)范化、科學化。新《標準》的評分標準較前都有較大幅度的提升，要在發(fā)動學生經(jīng)常鍛煉的基礎上組織測試，根據(jù)體育課和課外活動的設置，有計劃地安排好測試的項目及時間，以檢查、鞏固和提高學生鍛煉的成果。針對學生身體素質(zhì)中薄弱環(huán)節(jié)，如耐力、柔韌和力量等采取科學的干預措施，幫助學生順利達到《標準》及格以上等級。加強實施《標準》的宣傳，調(diào)動廣大學生參加體育鍛煉的積極性，推動班級“達標爭優(yōu)”活動普遍開展。要按課程標準要求，開齊開足上好體育課，全面落實每天一小時體育鍛煉。二、工作全面到位，確保《標準》實施在《標準》實施過程中，領導小組要加強管理和指導的力度，制訂工作計劃，細化職責，分解工作任務，層層落實。我校將在學校的各種會議上組織領導、體育教師、班主任老師學習了解《標準》，貫徹“健康第一”指導思想，落實國家對小學階段學生個體在體質(zhì)健康方面的基本要求，全面推進素質(zhì)教育，組織學生開展陽光體育運動，激勵學生積極參加鍛煉，促進我校青少年學生健康成長。弓棚鎮(zhèn)武龍中心小學校2017年9月第四篇：《國家學生體質(zhì)健康標準》實施方案城陽區(qū)實驗小學《國家學生體質(zhì)健康標準》實施方案為促進和激勵我校青少年學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成體育鍛煉的良好習慣，提高學生體質(zhì)健康水平，教育部、國家體育總局在總結近幾年實施《學生體質(zhì)健康標準》（試行）的基礎上，對《學生體質(zhì)健康標準》（試行）進行了修改與完善，并正式定名為《國家學生體質(zhì)健康標準》（以下簡稱《標準》），從2014年3月起開始實施。學校達標合格率低于95％；學校學生發(fā)生重大安全事故(致殘或死亡)1起以上。學生達到《學生體質(zhì)健康標準》合格標準以上者方可評為三好學生。獎評全面考慮，不僅要獎勵達標優(yōu)秀的學生，而且注重評比經(jīng)常鍛煉表現(xiàn)好，各項指標增長幅度大的學生。對安全事故要追究直接責任人和主管領導的責任。學校保證學生體育鍛煉時間，安排好兩操、一活動，確保學生的每天一小時體育鍛煉時間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質(zhì)量。加強對《學生體質(zhì)健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結合，促進學生體質(zhì)健康的發(fā)展。（10月20日前全部上報國家素質(zhì)網(wǎng)）班主任負責對本學校的測試數(shù)據(jù)、評定等級進行統(tǒng)計分析，認真填寫有關報表。學校有專人保存或統(tǒng)計，并定期歸入學生的體育健康檔案。學生測試項目的成績，由各學校匯總上報學區(qū)，并按照《標準》的要求計算得分、評定等級。測試成績、評定結果應及時反饋給學生和家長，以便指導學生科學合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。因病臨時不能參加測試的學生經(jīng)校醫(yī)證明，體育教師核準，可不參加本次測試，但須進行補測。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據(jù)。測試數(shù)據(jù)和記錄要準確無誤，并進行嚴格核查，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。三、測試、等級評定與登記《學生體質(zhì)健康標準》的測試每學年進行一次，由學校自行組織。小學三、四年級測試項目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘仰臥起坐。學校對《學生體質(zhì)健康標準》測試工
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