野生動物保護辦法-文庫吧資料
2024-10-25 13:18本頁面
【正文】 評價,發(fā)現(xiàn)被污染河流的長度已占半數(shù),其中有4萬km不符合漁業(yè)水質(zhì)標準,2 400 km河流魚蝦絕跡。2我國水生野生動物保護存在的問題。此外,還有許多珍稀水生野生動物被列入《地方重點保護野生動物名錄》,如東北雅羅魚、長江鰣魚以及龜類等。我國頒布的《國家重點保護野生動物名錄》中有近80種水生野生動物,其中屬國家一級保護動物的有白暨豚、中華鱘、達氏鱘、白鱘、黿、儒艮、中華白海豚、新疆大頭魚、紅珊瑚等。對策1我國水生野生動物基本情況我國海洋生物有3 000多種,經(jīng)濟價值較大的有150多種,內(nèi)陸分布的、具有重要經(jīng)濟價值的淡水魚類有50多種。關鍵詞水生野生動物。動物是人類的朋友 請保護動物保護鳥類 保護野生動物 人人有責。關注候鳥 保護環(huán)境。鳥是害蟲的天敵 鳥是人類的朋友。同在藍天下 人鳥共家園。同在地球上，共享大自然！保護野生動物，維護生態(tài)安全！愛鳥護鳥是人類的美德。保護鳥類保護野生動物 維護生態(tài)平衡?；顒又芯C合運用各種知識，培養(yǎng)學生學習語文，運用語文的 能力。通過活動使學生關注生活，熱愛生活。培養(yǎng)學生互相協(xié)作的精神，提高探究目前存在的問題及解決問題的能力。通過活動使學生對野生動物有更直接、更具體的了解，樹立保護野生動物的意識。讓這個不僅會對動物說話，而且也會對我們的心，對我們的靈魂說話的奇女孩，帶領我們?nèi)ミM行一次前所未有的美妙旅行，盡享大自然的恩賜吧！七、布置作業(yè)：課后要求學生讀一本好書——《我的野生動物朋友》。因此，對每一個物種，不論大小、美丑，都應該保護。要求寫一條保護動物的小標語。學生說故事。學生看圖，談啟發(fā)。同享一片藍天，共建美好家園。讓我們行動起來，關愛生命，善待動物。教師出示示范標語，學生創(chuàng)作。作為我們學生來說，也應該以自己獨特的方式為野生動物們奉獻出一份愛心。學生說故事。除了政府的大力支持，我們更需要人人自覺樹立保護野生動物的意識。（2）我國政府歷來關注生態(tài)環(huán)境，重視保護野生動物，采取了哪些保護措施？學生列舉，教師補充。而動物所面臨的生存問題，也正是人類所面臨的問題。教師點撥：看來原因是多種多樣的，歸根結底是人類的無知與自私。野生動物已經(jīng)發(fā)出凄慘的呼救聲，下面，先請同學們觀看一組圖片，看flash《我是一只小小鳥》這里以一只小鳥作為所有野生動物的代言人，也許從這里我們可以找到一些造成它們生存危機的答案。)看教師歸納:野生動物生存情況令人擔憂，然而原因是多種多樣的。三、討論與探究課前我們對野生動物做了相關調(diào)查，下面我們來交流一下。今天這節(jié)課就讓我們把自己在探究如何保護野生動物過程中采擷到的思想火花呈現(xiàn)給大家，讓大家一起來分享你探究的快樂吧！二、資料交流與展示（出示幻燈片）關愛野生動物，建設美好家園。各種動物是人類的朋友，我們要與它們友好和諧的相處。教 學 過 程教學步驟 教 師 活 動 學 生 活 動 設 計 意 圖一、導入新課。課前準備（教具、活動準備等）1．搜集相關保護野生動物的資料、圖片、視頻。教學難點1． 培養(yǎng)學生互相協(xié)作的精神，提高探究目前存在的問題及解決問題的能力。教學重點1． 通過活動使學生對野生動物有更直接、更具體的了解，樹立保護野生動物的意識。3． 培養(yǎng)學生互相協(xié)作的精神，提高探究目前存在的問題及解決問題的能力。2．你知道這些野生動物與我們?nèi)祟愑惺裁搓P系嗎？□ 狼第三篇：保護野生動物保護野生動物教學目標1． 通過活動使學生對野生動物有更直接、更具體的了解，樹立保護野生動物的意識。霞峰鎮(zhèn)野生動物資源知識調(diào)查問卷表一、選擇題：（在所選擇的答案前方格內(nèi)打“√”）1．你聽說過什么是野生動物嗎？□ 聽說過□ 沒聽說過□ 不知道2．你喜歡野生動物嗎？□ 喜歡□ 不喜歡□ 害怕□ 說不清□ 其他3．你知道上海地區(qū)有野生動物嗎？□ 有□ 沒有□ 不清楚4．請將下列屬于上海地區(qū)的野生動物名前打“√”。提倡科技創(chuàng)新，科學文明生產(chǎn)和工作，更新工藝、創(chuàng)造環(huán)保設備、改變傳統(tǒng)生存習慣，美化環(huán)境、再造環(huán)境。倡導文明行為，從我做起，不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨意摘花摘葉，保護綠色生命?！董h(huán)保倡議書》環(huán)境，是人類賴以生存的必要條件，保護環(huán)境就是保護我門自已。五、欣賞多媒體視頻《動物世界》片段。學生?。鹤⒁庥^察，發(fā)現(xiàn)有人捕殺或食用國家重點保護動物，即向上級有關部門報告，與偷獵倒賣、走私野生動物的販子作堅決斗爭。學生乙：積極保護水資源，不向河流、小溪投放垃圾；向周邊工廠做好“護河、護?！毙麄鞴ぷ鳌垼菏堑?，大家都行動起來，保護動物，保護我們的地球！徐、張：本次歷險到此結束，現(xiàn)在我們要乘飛機回家了，謝謝大家！四、小組討論，派代表上臺匯報。請大家用自己準備的圖片，向同學們介紹你了解的有益動物益處在哪兒。（表演完畢）徐：謝謝同學們的精彩表演?？磥恚Ｗo動物真是刻不容緩了。那大家都來說說世界上還有哪些瀕危動物？請幾位同學上臺來介紹一下各種瀕危動物，（多請幾位同學回答，可以讓上臺的同學戴上動物的頭飾，以第一人稱的方式介紹）。咦？那個水里的是什么魚呀，長得怪怪的，我怎么不認識呢？有誰能夠告訴我呀？(主持人手指多媒體屏幕，多媒體上同時播放“矛尾魚”的圖片)下面同學舉手回答，并介紹了一下“矛尾魚”，并指出這種“矛尾魚”是瀕危動物（可以多請幾個）張：原來它是
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