【正文】 埭小學(xué)一日常規(guī)細則》，繼續(xù)深化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合 “三評”工作，每天檢查，以教育、督促學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成為目的，做到每周匯總，公布評比，以檢促進。三、主要工作措施(一)加強德育工作隊伍建設(shè)僅供參考，杜絕抄襲進一步完善少先隊輔導(dǎo)員和班主任隊伍培養(yǎng)機制，優(yōu)化管理制度，加大少先隊輔導(dǎo)員和班主任隊伍培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮少先隊輔導(dǎo)員和班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用。，從活動中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。強化愛國愛校思想。2015年8月20日篇三：2016年小學(xué)生德育工作計劃范文 2015年小學(xué)生德育工作計劃范文兩篇 15(一)一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校的德育工作將以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。讓家長更多參與學(xué)校管理，形成教育合力，讓學(xué)生的生理和心理都能健康發(fā)展，最終形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。繼續(xù)加強家長學(xué)校、家長委員會的建設(shè)，使我們的家長了解學(xué)校教育、關(guān)注學(xué)校教育、支持學(xué)校教育。不定期組織學(xué)生參觀德育基地，讓學(xué)生受到不同角度的德育教育。繼續(xù)與關(guān)工委加強聯(lián)系，邀請他們參與到學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)中來，給德育教育多提意見和建議，并請他們定期來校做德育講座。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。讓學(xué)生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情。開展節(jié)日活動。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。以德育處、團委為主體，加強德育常規(guī)管理，進一步強化學(xué)生升國旗、唱國歌、校歌、衛(wèi)生、紀律、兩操、門口、走廊值周等常規(guī)方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，形成良好的校風(fēng)。努力做到“十好”即站隊好，唱歌好，升旗好，掃地好，讀書好，寫字好，走路好，禮貌好，做操好，儀表好以此不斷促進中學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。規(guī)范班級管理，爭創(chuàng)文明班級。要通過具體的強化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動。（二）抓細抓實德育常規(guī)工作抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。組織班主任參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)驗介紹，取長補短。不斷增強培訓(xùn)的針對性和時效性，促進班主任專業(yè)化成長。三、工作措施（一）加強德育隊伍建設(shè)建立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好班主任隊伍建設(shè)，認真貫徹教育部《關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》。加強校園文化建設(shè)，尤其是班級文化建設(shè)，發(fā)揮文化育人的功能。加強安全、法制和國防教育，創(chuàng)建平安校園。堅持全員德育。把德育和日常學(xué)生教育工作緊密結(jié)合起來，以具體活動為載體，通過活動，實施德育，充分體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的工作特點，打造“和諧校園”、“禮儀校園”。強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。促進各項常規(guī)工作的落實，規(guī)范學(xué)生的言行，使其養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)校營養(yǎng)餐管理工作制度化，規(guī)范有序。認真落實好學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的實施，積極提升學(xué)生健康素質(zhì)。對后期導(dǎo)入工作和新生、轉(zhuǎn)入學(xué)生的信息采集，確保采集、錄入的數(shù)據(jù)真實、準確、可靠。繼續(xù)做好建立中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍庫數(shù)據(jù)信息的采集、審核、錄入、導(dǎo)入工作。做好上級部門對我校年終績效考核和督導(dǎo)檢查評比的迎檢工作。同時要進一步完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，共同關(guān)注外來學(xué)生和特殊學(xué)生，加強心理矯正與輔導(dǎo)。加強心理咨詢輔導(dǎo)，拓寬交流渠道。以學(xué)生的安全為重中之重，杜絕隱患。要以少先大隊、團隊工作為載體，結(jié)合“弘揚和培育民族精神月”與“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)假日，開展內(nèi)容廣泛、豐富多彩的班隊活動，寓教育于活動之中，豐富校園生活。加強活動引領(lǐng)，豐富校園生活。廣泛開展紀律、學(xué)習(xí)、兩操、安全、衛(wèi)生教育活動。各班要以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為要求，充分利用國旗下講話、文明班級的評比和班隊會等活動，加強學(xué)生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養(yǎng)成教育，強化學(xué)生的行為習(xí)慣、語言文明、規(guī)范學(xué)生儀表，使學(xué)生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。要求班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對“問題生”的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學(xué)校教育，家校聯(lián)合，共同努力。定期召開德育工作研討會，交流班主任工作經(jīng)驗，研討班級管理方法，引導(dǎo)班主任多采用賞識教育，尊重、信任、理解、關(guān)心學(xué)生，進一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感。堅持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教師都是學(xué)校的德育工作者，真正做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。通過學(xué)習(xí)和考核，提高教師科學(xué)育人的責(zé)任心和執(zhí)教水平。本學(xué)期要求教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、黨的十八會議精神等，做好筆記，對照反思，不斷增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學(xué)育人的水平。二、工作要點：加強德育隊伍建設(shè)，提高工作水平。狠抓以培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為內(nèi)容的養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主意識與責(zé)任意識，著力關(guān)注學(xué)生的精神成長和身心健康。根據(jù)本班實際情況制定詳實的后進生轉(zhuǎn)化計劃并堅決落實。通過開展關(guān)愛活動，促進留守兒童身心健康的發(fā)展。倡導(dǎo)家長志愿服務(wù)，讓家校聯(lián)動更為密切，維護校園環(huán)境的同時，更是為學(xué)生健康成長服務(wù)。通過家校群、電話、上門家訪等形式及時做好家校信息的互通工作。（七）加強家校合作教育，發(fā)動家長委員會作用，倡導(dǎo)家長志愿服務(wù)。督促各位班主任對學(xué)生進行有關(guān)安全、法制知識的教育，責(zé)任到人，落實各類櫥窗、黑板報、畫廊的出版宣傳工作，教育學(xué)生從小告別不文明行為，爭做文明的好少年，凈化學(xué)校的校園風(fēng)氣。通過國旗下講話，強化消防、交通、校園安全意識，開展安全逃生演練，不斷提高全校師生的安全意識和自護、自救能力。發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的作用，不斷完善學(xué)校心理健康教育的軟件和硬件設(shè)施，進一步發(fā)揮心靈小屋的作用，設(shè)法開展富有特色的心理健康教育活動，為各班的心理健教工作起示范作用。認真做好一日常規(guī)的檢查、記載、匯總工作，做好升旗儀式和紅領(lǐng)巾廣播的宣傳工作，積極參與學(xué)校及少先隊大隊部組織的各級各類主題活動，爭取使本校的中隊主題活動及大隊主題活動再上一個新的臺階。加強少先隊、骨干學(xué)生隊伍建設(shè)。把教師整體隊伍建設(shè)放在德育工作的突出位置，注重全員參與德育工作。學(xué)期結(jié)束將綜合各班在班級常規(guī)管理、班級公物管理、一日常規(guī)評比、各級各類活動競賽成績、各項檢查考核、班主任手冊記載、撰寫德育論文等各種因素進行“優(yōu)秀班主任”的評選及表彰，樹立典型，爭取在班主任參與的各級各類大賽中榮獲佳績。對照教育部出臺的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》完善班主任崗位職責(zé)，與各班主任簽定班主任承諾書，強化教育意識，改善教育態(tài)度，提高教育質(zhì)量，重點對教師的人格魅力、關(guān)愛學(xué)生、樂意奉獻等方面進行教育和引導(dǎo)，真正讓我們的老師用良好的師表形象影響學(xué)生，拿愛心關(guān)愛學(xué)生（特別是對貧困生以及學(xué)困生和問題生），用高昂的工作熱情培養(yǎng)學(xué)生。形成校領(lǐng)導(dǎo)主管、德育處分管、班主任共管、