【正文】 6）、幼兒園父親節(jié)活動策劃方案精選范文（7）、關(guān)于父親節(jié)幼兒園的活動方案（8）、民辦幼兒園招生宣傳活動的方案（9）、小學(xué)生開展暑假經(jīng)典誦讀活動方案（10）、紅色教育經(jīng)典誦讀活動方案每學(xué)期期末，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，將每一位讀書會成員的讀書發(fā)帖情況及博客、教育教學(xué)科研成果做一個統(tǒng)計，獎優(yōu)罰懶。（3）開展網(wǎng)上閱讀交流活動：鳳凰數(shù)學(xué)網(wǎng)等教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。讀書范圍（1）要求每位會員每學(xué)期自讀教育書籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本。創(chuàng)新讀書方式一是以個人自由廣泛閱讀，二是利用揚(yáng)州教育教師博客這個平臺，定期開展集體讀書活動。六、具體措施建立學(xué)習(xí)制度改變傳統(tǒng)的`學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于教師的及時溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成個人自學(xué)與集體交流，短期與長期學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。每月組織一次集中交流，指定專人交流發(fā)言，對一月來的讀書體會做一個交流。五、形式及對象活動形式：個人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合。三、讀書追求吸收營養(yǎng)、滋潤精神，提高眼光、開拓視野、改進(jìn)行為。通過活動，提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。二、活動目標(biāo)通過活動，養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。讀書沙龍活動方案12一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步提高青年教師人文素養(yǎng)，提升教育理論和實(shí)踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣，積極營造濃郁的校園書香文化，學(xué)校成立青年教師讀書會。第五板塊(5分鐘)：評選沙龍之星。第三板塊(20分鐘)：小組匯報。二、活動人員：實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體老師三、活動時間：11月9日(或16日)四、活動地點(diǎn)：閱覽室和風(fēng)雨操場(分會場)、階梯教室(主會場)五、前期準(zhǔn)備：收集相關(guān)文獻(xiàn)，供活動者閱讀、引思六、活動程序：(共計180分鐘)第一板塊(90分鐘)：分組活動(分兩個場地)。讀書沙龍活動方案11一、活動目的：比爾蓋茨曾說過：未來的時代是微機(jī)的天下，不遠(yuǎn)的將來班級授課制的重要性會因?yàn)槲C(jī)的推動而被打破，微課堂取代班級授課制是未來教育方式的走向。（三）員工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品，寫下自己的讀后感和心得體會。三、負(fù)責(zé)部門：行政中心四、參加對象：行政中心全體員工五、內(nèi)容及細(xì)則：（一）行政中心全體員工每月一本書，每個員工在固定時間內(nèi)將推薦作品讀完并傳給下一時間段需讀的員工。希爾茲等著《給教師的101條建議》，布魯肖《影響教師一生的100個好習(xí)慣》，宋運(yùn)來讀書沙龍活動方案10一、主題：內(nèi)容共學(xué)習(xí)，心得大家談。泗陽縣張家圩小學(xué)20xx、26教師讀書沙龍”活動推薦共讀書目《學(xué)會關(guān)心：教育的另一種模式》（第2版）［美］諾丁斯著《最棒的學(xué)?！罚勖溃萃旭R斯八、評獎與展示根據(jù)整個活動三個流程（自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫心得）以及所讀書目上的讀書標(biāo)注，我校將評選出特等獎5名，一等獎11名，二等獎15名。在讀書活動結(jié)束之前，教師都應(yīng)該整理好一篇讀書筆記（不少于800字），中層以上教干不少于兩篇。教師在讀書沙龍活動中積極參與、踴躍發(fā)言。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)持久的閱讀興趣，形成終身閱讀的良好習(xí)慣。教師堅持寫教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教育敘事。每個教研組要有集中學(xué)習(xí)的線上學(xué)習(xí)時間。自主閱讀可以在學(xué)校推薦書目中任選一本進(jìn)行閱讀（可以自行購買，也可在學(xué)校圖書室借閱），讀書過程中做好讀書筆記，便于交流。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校品位的同步提升。通過撰寫讀書心得，開展讀書沙龍活動等，在交流中激發(fā)智慧的火花，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，提高教師專業(yè)水平，使教師成為“有思想的教育者”。讀書沙龍活動方案9一、活動的主題“書香潤澤青春，閱讀豐富人生”二、活動目的豐富教師業(yè)余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。家庭教育是關(guān)鍵,我的孩子小時候就非常調(diào)皮,但我會做到讓我的家成為他的港灣。這位老師讓他寫檢討書,也是有道理的。比如我以前在廣場路小學(xué)的一個學(xué)生,很喜歡打游戲,那個“說明書”寫得可真精彩。集會和人,當(dāng)然是人重要。其實(shí)我們更多的是要培養(yǎng)孩子的抗挫能力,如果從這個角度講,他并不是品學(xué)兼優(yōu)的孩子。特別是在小學(xué)階段,不應(yīng)該將孩子分為三六九等。他如果不可能成為清華、北大的學(xué)生,你何必統(tǒng)一地標(biāo)準(zhǔn)要求他。而新聞里的這個孩子,抗挫能力完全缺失。70后的老師可以秒殺解決,有一種境界。建議對優(yōu)等生進(jìn)行心理健康教育。z:剛剛聽了70后的發(fā)言,我覺得從孩子方面來看,可以缺失了許多“挫折教育”。我們可以猜想,當(dāng)老師在讓學(xué)生寫檢討時,我們是否要思考“懲戒”的度和量。z:這些獨(dú)生子女哪怕受挫能力很弱,也不應(yīng)該如此。我們教育的最終目的就是自我教育。如果我有兩三個孩子,我可能就不會那么去過份地?fù)?dān)心。包括現(xiàn)在她在中學(xué)讀書,心還糾著,牽掛著她坐公交一路上的安全。可是我們的孩子,卻很多是獨(dú)生子女。可以先組內(nèi)討論一下。五、回放視頻:男孩跳樓,悲劇誰之過?z:視頻看完,心情有些沉重。先給他一個擁抱,然后我們再給他一些安慰。周立佳補(bǔ)充發(fā)言:科學(xué)解決不了的問題,宗教可以解決。依理:其實(shí)這是一起真實(shí)的事件,就發(fā)生在成都一個10歲孩子的身上。但現(xiàn)在我想,還是人重要。到底集會重要,還是孩子重要。他的受挫能力可能沒有那么強(qiáng),我想應(yīng)該先拉到旁邊先提醒,再私下里聊一聊。再和他單獨(dú)談話,如同剛剛郭老師說的那樣。z:首先作為85后,我們可能經(jīng)驗(yàn)不足,我們會請假有經(jīng)驗(yàn)的老師。要以學(xué)生為中心,要分析出原因再去引導(dǎo)?；蛘呋氐桨嗉壵麄€行為過程回放和模擬一遍,讓全班評議。z:我一般當(dāng)場情況不會去制止或批評,可能當(dāng)時孩子自己也沒感覺。實(shí)在秒殺不了,我們會當(dāng)場請出“斃”掉。我會采取聊天式,再和全班孩子說明原因,讓全班孩子學(xué)會原諒,也引以為戒。說這位品學(xué)兼優(yōu)的孩子嚴(yán)重影響了集會紀(jì)律,首先我會控制自己的情緒,不選擇以上三種方法,我會先了解原因,再進(jìn)行相應(yīng)的處理。抽簽選取年代隊(duì)長:zzzz四、情境題學(xué)校集會期間,你們班的一位平時品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,沒有遵守會場紀(jì)律嚴(yán)重影響了整個集會。鋒:隊(duì)長有權(quán)利邀請隊(duì)員發(fā)言?？梢宰运],也可以組內(nèi)推薦。理:需要推選一位年代代表。鋒:每個年代有獨(dú)屬于自己的讀書卡。理:什么是讀書沙龍?鋒:你看我們老師已經(jīng)按年代分座位坐好了。全員讀書活動要堅持經(jīng)常，做到時間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性，使讀書學(xué)習(xí)逐漸工作的第一需求和潛在追求，使讀書學(xué)習(xí)成為公司全體員工的自覺行為。完善制度，規(guī)范運(yùn)作。把開展全員讀書活動擺在重要位臵，堅持常抓不懈。四、工作要求提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。引領(lǐng)全體干部職工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。全體員工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎(chǔ)上撰寫心得體會。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng)，將個人讀書計劃、讀書進(jìn)程、讀書感悟和發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓(xùn)欄目，動態(tài)記錄讀書進(jìn)程及讀書收獲。同時，要在學(xué)好理論知識和業(yè)務(wù)知識的基礎(chǔ)上，在讀書學(xué)習(xí)中，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)讀書效果。每位領(lǐng)導(dǎo)、員工要結(jié)合個人和工作需要，制訂個人讀書，選定自己的閱讀書籍。三、活動形式和步驟以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)能力為突破，遵循“能力導(dǎo)向、按需選讀、學(xué)有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。選讀適合自己的39。認(rèn)真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用科學(xué)發(fā)展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動發(fā)展。緊密結(jié)合中心工作、重點(diǎn)工作和自身工作的性質(zhì)、特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，熟練掌握基礎(chǔ)知識和其他相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高做好本職工作的本領(lǐng)。二、基本要求精讀業(yè)務(wù)書籍。參加沙龍活動的教師帶好筆記本，做好記錄。12月15日五位優(yōu)秀教師就自己讀書心得進(jìn)行發(fā)言，發(fā)言時間為15分鐘，要求制作ppt。為促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的提升，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)教學(xué)教研活動，提升教師的理論意識，江臨中學(xué)教科室決定于12月15日開展教師讀書沙龍活動，分享交流本學(xué)期讀書心得。（每組至少兩個內(nèi)容）教師自制書讀小報一份，（包括讀書總結(jié)及文章推薦等內(nèi)容）進(jìn)行讀書總結(jié)交流活動。4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇?！皶圃娝卧~，宋中華美文”活動：每位教師進(jìn)行規(guī)范漢字書寫，單周進(jìn)行軟筆書寫，雙周進(jìn)行硬筆書法練習(xí)，內(nèi)容需選自中華經(jīng)典詩文作品，亦可從小學(xué)語文書教材中選取。并向全校老師推薦一本書或一篇好文章。并將讀書記錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。二、活動主題： 采擷書香 與書為友三、活動時間：20xx年4月四、活動內(nèi)容“每天必讀，讀中積累”讀寫活動：老師每天都要閱讀自己選定的圖書，并隨時做讀書筆記，讀書筆記用紙統(tǒng)一下發(fā)，讀書筆記的形式不限，每次筆記右上角標(biāo)明記錄時間。（四）20xx年活動計劃本活動自20xx年6月起開始試行，各職能部門要認(rèn)真貫徹執(zhí)行，提前謀劃，精心準(zhǔn)備，確?；顒尤〉脤?shí)效。（二）活動時間、地點(diǎn)集團(tuán)讀書沙龍活動每月舉行一次，時間為月末周三16:0017:30，地點(diǎn)在集團(tuán)會議室（或外部書店讀書角）。四、活動安排（一）氛圍營造集團(tuán)重慶總部各職能部門要積極倡導(dǎo)樂讀、多讀的讀書風(fēng)尚，培養(yǎng)廣大員工健康、良好的閱讀習(xí)慣，積極營造好學(xué)求知的讀書氛圍。對xxxx集團(tuán)讀書沙龍熱忱歡迎您的加入！二、活動目的豐富集團(tuán)員工的業(yè)余文化生活，搭建員工思想交流的平臺，營造閱讀、思考和相互溝通的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)，宣傳集團(tuán)企業(yè)文化，促進(jìn)員工全面發(fā)展，使多讀書、讀好書、好讀書成為員工的自覺追求和生活樂趣。對大眾：廣播讀書理念，營造企業(yè)正能量，宣揚(yáng)集團(tuán)文化，倡導(dǎo)文明新風(fēng)尚。對個人：求知和求真，探索和整合，演講和口才，成長和提升。書：有主題、觀點(diǎn)、系統(tǒng)的客觀材料。xx集團(tuán)讀書沙龍是什么？讀書沙龍定義：針對客觀材料加以討論和分享的開放性、學(xué)習(xí)型組織。xx集團(tuán)一直致力于為員工創(chuàng)造健康豐富的人生，倡導(dǎo)人生，行動改變結(jié)果，結(jié)果改變命運(yùn)“積累改變”的學(xué)習(xí)理念，員工讀書熱情高，求知意識強(qiáng)，爭做知識型員工，在集團(tuán)內(nèi)部營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。積累是一種態(tài)度，博觀而約取，厚積而薄發(fā)；分享是一種美德，知識因傳播而美麗，讀書因分享而快樂。讀書讓人思考，擁有聰慧和獨(dú)立的思想和個性，遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，找到解決問題的方法。讀書讓人謙卑，懂得仰望星空和敬畏未知，執(zhí)著于求索，不斷地充盈自己，接受新的挑戰(zhàn)?？戮S著，中國青年出版社20xx年1月出版《芬蘭教育全球第一的秘密（珍藏版）》，陳之華著，中國青年出版社20xx年8月出版《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！?，高峰著，教育科學(xué)出版社20xx年8月出版《做一個卓越而幸福的教育者》，湯勇著，教育科學(xué)出版社20xx年9月出版 《致青年班主任》，張萬祥著，教育科學(xué)出版社20xx年9月出版《用服務(wù)的態(tài)度做教師》，萬瑋著，福建教育出版社20xx年9月出版《班主任，可以做得這么有滋味》，鄭英著，教育科學(xué)出版社20xx年6月出版 《把世界帶進(jìn)教室》，薛瑞萍著，北京師范大學(xué)出版社20xx年8月出版《回到話語之鄉(xiāng)——周益民的“另類課堂”》，周益民著，上海教育出版社20xx年9月《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》（修訂本），李鎮(zhèn)西著，文化藝術(shù)出版社20xx年2月出版《教師如何與學(xué)生溝通》，姜榮奎著，中國輕工業(yè)出版社20xx年1月出版 《回到教育的原點(diǎn)——竇桂梅教育教學(xué)管理精華》，竇桂梅著，文化藝術(shù)出版社20xx年5月出版三、教育心理類《光有愛還不夠》，[法]克洛德沃恩編著，沈蘭譯，教育科學(xué)出版社20xx年4月出版《第56號教室的故事——雷夫老師中國講演錄》，陳勇主編，教育科學(xué)出版社 20xx年7月出版《直面教育現(xiàn)場——書生校長的教育反思》，程紅兵著，華東師范大學(xué)出版社2