生態(tài)文明教育教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 12:04本頁(yè)面
【正文】 工作的重大意義和美好前景，教育我園師幼增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和生態(tài)意識(shí)，在全社會(huì)形成人人參與生態(tài)和環(huán)境保護(hù)的濃厚氛圍，特制定康樂(lè)幼兒園“生態(tài)文明進(jìn)課堂”活動(dòng)實(shí)施方案。教師主動(dòng)拒絕使用塑料袋和一次性餐具。以身作則，言傳身教，提高環(huán)境教育效果。四是印發(fā)一份致家長(zhǎng)的倡議書(shū)。以”建設(shè)美麗學(xué)校、實(shí)施生態(tài)教育“為主題，分學(xué)段讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)的方式，談?wù)剬?duì)生態(tài)文明的理解和認(rèn)識(shí)、參與活動(dòng)的收獲和體會(huì)。結(jié)合“”、“”、“”等環(huán)保宣傳日活動(dòng)，以“綠色、生態(tài)、文明”為主題，以班級(jí)為單位，組織學(xué)生上好一堂生態(tài)環(huán)保課，傳授生態(tài)環(huán)保知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳。圍繞全縣“建設(shè)美麗學(xué)校、實(shí)施生態(tài)教育”目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)一”主題活動(dòng)。加強(qiáng)環(huán)境教育管理，納入學(xué)校工作計(jì)劃和教師的教學(xué)計(jì)劃，16年級(jí)平均每學(xué)期不少于6課時(shí)安排生態(tài)文明教材讀本教學(xué)內(nèi)容。組長(zhǎng)：王云信（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)： 張靜（副校長(zhǎng)）、沈元程（副校長(zhǎng)）曾憲娟（副校長(zhǎng)）、聶強(qiáng)（副校長(zhǎng)）組員：何林糠、何光宏、何全勝、何志強(qiáng)、尹 川王雄飛、王光芳、吳相維及各班主任（二）課內(nèi)滲透，課外實(shí)踐，進(jìn)行環(huán)境知識(shí)教育。二、工作目標(biāo)通過(guò)在全校開(kāi)展生態(tài)文明教育，弘揚(yáng)生態(tài)文明，傳播生態(tài)知識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活，引導(dǎo)全校師生樹(shù)立生態(tài)環(huán)保意識(shí)，尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，共同參與到“建設(shè)美麗學(xué)校、實(shí)施生態(tài)教育“的行動(dòng)中，讓生態(tài)文明教育普及率達(dá)到100%，從而促進(jìn)自身的發(fā)展，為建設(shè)和諧幸福家園做出積極貢獻(xiàn)。第四篇：生態(tài)文明教育工作計(jì)劃彭水縣第四小學(xué) 生態(tài)文明教育工作計(jì)劃根據(jù)《彭水苗族土家族自治縣教育委員會(huì)關(guān)于在全縣中小學(xué)開(kāi)展生態(tài)文明教育的通知》（彭水教基?2015?19號(hào)）要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)全校學(xué)生態(tài)文明教育，切實(shí)把生態(tài)文明教育內(nèi)容融入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面提升全校學(xué)生生態(tài)文明素質(zhì)。教師應(yīng)充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的正面導(dǎo)向作用對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極評(píng)價(jià)，同時(shí)應(yīng)重視學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和各種有利條件，收集教學(xué)可能用到的多媒體素材，如影片、動(dòng)畫(huà)、圖片等，并整合到課件中，進(jìn)行多媒體教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際，觀察周?chē)挛?，收集相關(guān)資料信息進(jìn)行學(xué)習(xí)。三、課時(shí)安排(10課時(shí))第一課 我的家鄉(xiāng)——1課時(shí)第二課 好山好水好地方1課時(shí)第三課 大自然的饋贈(zèng)1課時(shí)第四課 一方水土，一方文化1課時(shí)第五課 風(fēng)景名勝去處多1課時(shí)第六課 生態(tài)農(nóng)業(yè)好處多1課時(shí)第七課 無(wú)污染的生態(tài)工業(yè)1課時(shí)第八課 四通八達(dá)的交通網(wǎng)1課時(shí)第九課 涼州的明天更美好1課時(shí) 第十課 匯報(bào)、總結(jié)四、教學(xué)措施：每一課的“引言”概括了該課主要內(nèi)容，教學(xué)中要充分重視。圖文并茂，以圖代文，使陳述更為簡(jiǎn)潔。靈活運(yùn)用多種形式的圖片，傳遞各種信息，發(fā)揮多種功能。“做一做”：側(cè)重行為活動(dòng)的設(shè)計(jì)?！白x一讀”：課本知識(shí)的拓展性?xún)?nèi)容，用于拓展學(xué)生的知識(shí)，有利于開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)面，并使教材有一定的彈性，以適合不同學(xué)生的要求。教材以涼州的人文、地理、氣候、景觀、產(chǎn)業(yè)等為典型范例，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生“人與自然和諧相處”的意識(shí)。，針對(duì)小學(xué)生的認(rèn)知、心理、思維等特征，從學(xué)生樂(lè)學(xué)入手，貼近學(xué)生的日常生活，貼近學(xué)生的身心特點(diǎn)，體現(xiàn)教材潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的功效。培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣和生態(tài)文明意識(shí)。第三篇：生態(tài)文明建設(shè)教學(xué)計(jì)劃上河小學(xué)生態(tài)文明建設(shè)教學(xué)計(jì)劃一、總體教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生“熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)涼州”的情感。三是建設(shè)社會(huì)良好的生態(tài)文明環(huán)境。二是充分利用高?？蒲袃?yōu)勢(shì)，創(chuàng)造先進(jìn)的生態(tài)文化。一是要抓好公眾生態(tài)知識(shí)的普及工作。(三)加強(qiáng)環(huán)境教育 提高公眾的環(huán)境意識(shí)并喚醒他們的生態(tài)倫理良知，培養(yǎng)其健全發(fā)展的自然性；引導(dǎo)公眾強(qiáng)化全球意識(shí)和“地球家園意識(shí)”，不僅使他們學(xué)會(huì)關(guān)心自然、社會(huì)和他人，也使他們學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，具有“道德感”和“義務(wù)感”；引導(dǎo)公眾通過(guò)參與環(huán)境建設(shè)實(shí)踐，使他們的責(zé)任感和人生觀產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，并完善其人格，為綜合發(fā)展奠定基礎(chǔ)；引導(dǎo)公眾樹(shù)立環(huán)境 法律 意識(shí)，包括環(huán)境法制
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