【正文】 報(bào)告的格式一般用表格形式呈現(xiàn)，也可用其它方式表達(dá)（詳見(jiàn)附件:研究性學(xué)習(xí)課題“貧困山區(qū)“空巢”家庭子女教育生存狀況調(diào)查與分析”的開題報(bào)告）。另外，還應(yīng)提出該課題目前已做了哪些工作，還存在哪些困難和問(wèn)題，在哪些方面需要得到學(xué)校和老師幫助等等。實(shí)施計(jì)劃越具體，越容易操作。若外出調(diào)查，要列出調(diào)查者、調(diào)查對(duì)象、訪問(wèn)的專家、調(diào)查內(nèi)容、交通工具、調(diào)查工具等。實(shí)施計(jì)劃是開題報(bào)告的核心部分，它主要包括研究?jī)?nèi)容、研究方法和時(shí)間安排等。有時(shí)將研究背景和目的意義合二為一。研究背景即提出問(wèn)題，闡述為什么要研究該課題的原因。一、開題報(bào)告的內(nèi)容開題報(bào)告的內(nèi)容包括:我們?yōu)槭裁磿?huì)想到要研究這個(gè)課題？誰(shuí)是我們研究的特定對(duì)象？通過(guò)研究，我們?cè)噲D實(shí)現(xiàn)什么？我們想弄明白的問(wèn)題是什么？我們決定通過(guò)什么方法來(lái)驗(yàn)證我們的假設(shè)，為什么要用這個(gè)方法？具體的時(shí)間安排和實(shí)施步驟，尤其是一開始準(zhǔn)備實(shí)施的步驟。實(shí)際上可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個(gè)課題？究竟想做什么？能否達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)？若分析之后覺(jué)得還存在問(wèn)題，則可以馬上調(diào)整自己的方向和目標(biāo)，從而避免“大題小做”或“小題大做”。準(zhǔn)備相關(guān)驗(yàn)收材料，完成有關(guān)結(jié)題驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作，申請(qǐng)課題鑒定、驗(yàn)收。第三階段（第11周）:對(duì)我校高一年級(jí)的學(xué)生對(duì)穿著打扮追求與認(rèn)識(shí)的問(wèn)卷調(diào)查，整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)?；顒?dòng)計(jì)劃:第一階段（第3周）:參加課題研究培訓(xùn)，開好開題會(huì)，制訂課題研究方案。預(yù)期成果體驗(yàn)、調(diào)查分析報(bào)告、論文研究方法通過(guò)查閱書籍、報(bào)刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)、問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地考察等形式，在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合自己的基礎(chǔ)知識(shí)、能力，收集有關(guān)資料，撰寫相關(guān)論文。從遠(yuǎn)古時(shí)代的人類用樹葉獸皮遮羞保暖，到當(dāng)今社會(huì)講究時(shí)尚、潮流、個(gè)性的流行服飾，人類的服飾演變歷程怎樣？它又是怎樣影響、改變?nèi)藗兩钆c觀念的？當(dāng)代的中學(xué)生對(duì)穿著打扮的追求和看法又是什么？我們將帶著這一系列的問(wèn)題，追尋我國(guó)服飾文化史，領(lǐng)略中華服飾文化的精髓與博大。絢麗多彩的服飾不僅體現(xiàn)了人類對(duì)美的追求，更作為社會(huì)文化的一種載體，不同的39。研究性學(xué)習(xí)開題報(bào)告優(yōu)秀2課題名稱從穿著打扮看我們生活的變化——中國(guó)古今服飾文化小探研究性學(xué)習(xí)開題報(bào)告(1)之課題研究的背景及意義俗話說(shuō)得好:“人靠衣裝，佛靠金裝”，而一句“衣食住行”更是將“衣”擺在首位。了解嘉興市有關(guān)部門對(duì)寵物的管理，有關(guān)養(yǎng)寵物的通告規(guī)定，對(duì)寵物傷人事件的解決方法，寵物上證情況和疫苗注射情況，對(duì)于寵物疾病的防治。開展了寵物熱對(duì)社區(qū)生活影響的課題研究，探索寵物熱帶來(lái)的利與弊，提出合理的建議和意見(jiàn)，來(lái)規(guī)范城市的寵物管理。隨著寵物熱的興起，也給人類的日常生活帶來(lái)了許多負(fù)面影響：寵物傷人事件時(shí)有發(fā)生，狂犬病死亡率居高不下，寵物隨地大小便影響市容，寵物的叫聲嚴(yán)重?cái)_民等等。原來(lái)飼養(yǎng)用于特殊用途的動(dòng)物，也逐漸成為人們平日玩耍、取樂(lè)的對(duì)象。整個(gè)研究過(guò)程必須在課題方案中體現(xiàn)出來(lái)，如研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究步驟和預(yù)期結(jié)果等等。提出問(wèn)題和目的意義要與預(yù)期結(jié)果相吻合；方案中各部分切忌張冠李戴；獲得的信息資料和提出的觀點(diǎn)要客觀真實(shí)，經(jīng)得起推敲。二要注意科學(xué)性。研究方法的選擇要根據(jù)課題內(nèi)容、學(xué)生認(rèn)知水平及教師的指導(dǎo)能力來(lái)確定。課題方案要詳細(xì)、明了，研究方法和步驟要具備可操作性。課題方案的格式一般用表格形式呈現(xiàn)，也可用其它方式表達(dá)。預(yù)期成果一般是論文或調(diào)查報(bào)告等形式?？尚行哉撟C是指課題研究所需的條件，即研究所需的信息資料、實(shí)驗(yàn)器材、研究經(jīng)費(fèi)、學(xué)生的知識(shí)水平和技能及教師的指導(dǎo)能力。如果是實(shí)驗(yàn)研究，要寫出實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)、器材。實(shí)施計(jì)劃要詳細(xì)寫出每個(gè)階段的時(shí)間安排、地點(diǎn)、任務(wù)和目標(biāo)、由誰(shuí)負(fù)責(zé)。（3）與研究方案有關(guān)的內(nèi)容，即要通過(guò)什么、達(dá)到什么等等。研究?jī)?nèi)容是指可操作的東西，一般包括幾個(gè)層次：（1）研究方向。成員分工應(yīng)是指課題組成員在研究過(guò)程中所擔(dān)負(fù)的職責(zé)。目的意義是指通過(guò)該課題研究將解決什么問(wèn)題，而這一問(wèn)題的解決有什么意義。③他人已做過(guò)，你認(rèn)為做得不夠，提出完善的想法或措施。研究背景包括理論背景和現(xiàn)實(shí)需要。一、課題基本情況二、課題研究的背景三、課題研究的目標(biāo)四、課題概念的說(shuō)明與界定五、課題研究的主要內(nèi)容六、課題研究的方法與途徑七、課題研究步驟及內(nèi)容八、經(jīng)費(fèi)計(jì)劃與使用管理九、主要參考文獻(xiàn)擴(kuò)展資料：研究性學(xué)習(xí)開題報(bào)告優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)開題報(bào)告優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)開題報(bào)告優(yōu)秀1課題方案的內(nèi)容課題方案包括研究背景、目的意義、成員分工、實(shí)施計(jì)劃、可行性論證、預(yù)期成果及其表達(dá)形式等，其中實(shí)施計(jì)劃是課題方案的主要部份?；顒?dòng)所需的條件:圖書資料:、等資料?；顒?dòng)步驟:分三個(gè)階段實(shí)施前期準(zhǔn)備:形成研究方案，查找資料，做好知識(shí)準(zhǔn)備；調(diào)查研究:實(shí)地調(diào)查采訪，獲得實(shí)事材料；匯總成果:運(yùn)用理論知識(shí)，分析實(shí)事材料，形成結(jié)題報(bào)告，完成個(gè)人總結(jié)，寫出心得體會(huì)。為了搞清楚這一特殊弱勢(shì)群體的生存教育狀況，我們特進(jìn)行了這次調(diào)查。由于種。課題的目的意義:目前，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度不一，造成了貧困山區(qū)的富余