相信自己,我能行教案優(yōu)秀范文五篇-文庫吧資料
2024-10-25 10:42本頁面
【正文】 自己課前小調(diào)查：你為自己是個自信的人嗎？請舉手。教學(xué)形式：故事分享與學(xué)生活動。教學(xué)重點：通過故事片分享及學(xué)生學(xué)動，培養(yǎng)學(xué)生“相信自己，我能行”的積極健康心態(tài)及自我意識。通過分享美國基恩博士“飛起的黑氣球”的故事及學(xué)生活動，使學(xué)生認(rèn)識接受自己，克服缺點、不足及心理障礙，我能行。自信吧，朋友！有了自信，才會擁有自我，才會擁有成功，才會擁有輝煌燦爛的人生！湖塘實驗中學(xué) 二（17）班 董鉦源第三篇：相信自己,我能行《相信自己，我能行》教案教學(xué)理念：以學(xué)生為主體，從學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā)，注重學(xué)生的心理體驗和感悟。朋友們,才能擁有自我:只有擁有自信,才能走向成功!自信,是成功的伴侶,他發(fā)出了“仰天大笑出門去,我輩豈是逢蒿人”的浩嘆,他自信“天生我材必有用,千斤散盡還復(fù)來”:偉大主席毛澤東,他寫下“自信人生二百年,會當(dāng)擊水三千里”,他驕傲“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”.他們都成功了,一對足便能窮盡大漠沙海,讓腳下飄起絲綢之路:有了自信,一雙手便能雕繪出莫高窟的金碧輝煌,托起“神州號”在宇宙中遨翔!自信，是走向成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍，是達向理想彼岸的舟楫。因此我們不必為了一點小事而放棄，自己的未來，也不必為了別人比自己強而自卑?！睂ρ?，我們都是獨一無二的。我曾經(jīng)看過一篇短劇，是上帝和自卑者的對話，其中有一句臺詞讓我至今難忘。原來，這是評委們精心設(shè)計的一個圈套，以試探指揮家們在發(fā)現(xiàn)錯誤而權(quán)威人士不承認(rèn)的情況下，是否能夠堅持自己的判斷，因為，只有具備這種素質(zhì)的人，才真正稱得上是世界一流音樂指揮家，在三名選手中，只有小澤征爾相信自己而不附和權(quán)威們的意見，從而獲得了這次世界音樂指揮家大賽的桂冠。但是，他考慮再三，堅信自己的判斷是正確的?？墒?，在場的作曲家和評委會權(quán)威人士都聲明樂譜不會有問題，是他的錯覺。評委交給他一張樂譜，小澤征爾稍做準(zhǔn)備便全神貫注地指揮起來。一起高唱《相信自己》第二篇：《相信自己,我能行》相信自己，我能行敬愛的老師，親愛的同學(xué)們大家好。自信拍拍拍（讓學(xué)生擺出自己自信的姿勢，感受自信）師：通過活動，我們更好的認(rèn)識自己，現(xiàn)在請大家一起站起來，當(dāng)老師喊到三，請大家擺出自己覺得最自信的姿勢，讓老師留下你們最自信一刻。生：我覺得，自信可以。四、活動升華。學(xué)生活動。輕松一刻：夸夸我的朋友游戲：看誰反應(yīng)快。A、提出規(guī)則：火車火車哪里開？每組同學(xué)舉起自己手中的花朵，輪流說出自己的優(yōu)點，然后把自己的花朵貼到黑板上。展示活動成果。C、如果組員遇到困難，互相幫助，不能取笑同學(xué)。出示活動要求：A、把學(xué)生分成五組，并安排好組長，每組成員在自己的花朵上寫一條自己的優(yōu)點。從而揚長避短，獲得成功。（）的人自以為了不起，往往過高地估計自己，輕視了別人，做
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