【正文】 從今天開始，從現(xiàn)在行動(dòng)，讓普通話洋溢在我們美麗校園的每個(gè)角落，讓它成為我們校園的一道亮麗的風(fēng)景線。實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，要講普通話，這是我們每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。但是，由于地區(qū)差異，歷史文化發(fā)展不同，各個(gè)地方形成了各具特色的地方方言，比如我們知道的廣東話、上海話、天津話、四川方言、湖南方言，還有我們自己說的內(nèi)蒙西部話等等，不同的方言之間互相聽不懂，大而言之不利于中國的發(fā)展，小而言之不利于我們之間的溝通交流，因而必須要有一個(gè)統(tǒng)一規(guī)范的民族語言來解決這些問題——那就是我們標(biāo)準(zhǔn)的普通話?！薄耙环N文化工具，只要易學(xué)會(huì)用，適合時(shí)代需要，它本身就會(huì)自動(dòng)傳播，不脛而走。它已然融入億萬人的生活，與我們朝夕相處。使?jié)h語拼音、普通話國際化！然而，漢語拼音和普通話的普及、使用并不僅僅是一項(xiàng)工程技術(shù)成就，更是一個(gè)國家軟實(shí)力的突出體現(xiàn)。形成語委工作的機(jī)制，既要各司其職，齊抓共管，也要聯(lián)合執(zhí)法，注意輿論的監(jiān)控。在我國憲法中明確提出“國家推廣全國通用的普通話”，推廣普通話既是國家意志，也是政府的職責(zé)，更是每一位中國人政治義務(wù)！因此，“學(xué)習(xí)漢語拼音，推廣普通話”可成為每一位中國人，尤其是國家公務(wù)員的政治任務(wù)來考查！三、把“學(xué)習(xí)漢語拼音，推廣普通話”與價(jià)值導(dǎo)向聯(lián)系在一起：人們?nèi)菀钻P(guān)注那些和切身利益相關(guān)的事情，因此，在人們晉職、升學(xué)、考研、攻博時(shí)，首先要普通話過關(guān)，其次考慮專業(yè)知識(shí)，最后才考慮與專業(yè)知識(shí)相關(guān)的外語過關(guān)。因此，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華文明，學(xué)好漢語拼音，推廣普通話，迫在眉睫！首先、搞好“學(xué)習(xí)漢語拼音，推廣普通話”的全民動(dòng)員、全面宣傳工作：讓“學(xué)好漢語拼音，推廣普通話”家喻戶曉！營造全民“學(xué)習(xí)漢語拼音，推廣普通話”的良好氛圍。在中國，出身英語專業(yè)攻取任何學(xué)位，只要愿意，都如探囊取物一般。因?yàn)樵诋?dāng)前，國人晉職、升學(xué)、考研、攻博，都要考外語。在漢語拼音方案公布施行之后，借助于拼音方案學(xué)習(xí)漢語的人會(huì)更見增多。漢語拼音是中華人民共和國的漢字“拉丁化”方案。從“26個(gè)字母搞了三年”，就可知道《漢語拼音方案》的經(jīng)歷非凡。過去因?yàn)闆]有正式的拼音字母，代號(hào)有的用注音字母、俄文字母，也有的用英文字母，相當(dāng)混亂。其主要用處是：一、用來給漢字注音，以提高教學(xué)漢字的效率；二、給漢字注音，拼寫普通話，用來幫助教學(xué)普通話；三、用來作為我國少數(shù)民族創(chuàng)造文字的共同基礎(chǔ)；四、可以用來解決人名、地名和科學(xué)術(shù)語的翻譯問題；五、可以幫助外國人學(xué)習(xí)漢語，以促進(jìn)國際文化交流；六、可以解決編索引的問題；七、語文工作者可以用拼音方案來繼續(xù)進(jìn)行有關(guān)漢字拼音化的各項(xiàng)研究和實(shí)驗(yàn)工作。她包括字母表、聲母表、韻母表、聲調(diào)符號(hào)四個(gè)部分，字母表規(guī)定了字母的形體、名稱及排列順序，共有26個(gè)字母，其中25 個(gè)字母拼寫普通話語音里所有的音節(jié)。1958年2月11日，第一屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議正式通過了《漢語拼音方案》并批準(zhǔn)公布推行?！稘h語拼音方案》指由國家制定的漢語拼音字母連同它的拼寫規(guī)則方案。要學(xué)好普通話，就要學(xué)漢語拼音，就要了解《漢語拼音方案》。如果沒有這種共同語言，就會(huì)給我國人民的政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活帶來一定的困難。普通話是我國各族人民的共同語言，她抑揚(yáng)頓挫，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，悅耳動(dòng)聽，是世界上最優(yōu)美的語言?！把叛詡鞒形拿?，經(jīng)典浸潤人生。（4）省級(jí)及其以上廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的播音員、節(jié)目主持人的普通話水平應(yīng)不低于一級(jí)甲等（97分）。1普通話水平測(cè)試是筆試還是口試？包括幾個(gè)項(xiàng)目？完全口試，包括四項(xiàng)，100分：（1）讀單音節(jié)字詞（100個(gè)音節(jié)），10分（2）讀多音節(jié)詞語（100個(gè)音節(jié)），20分（3）朗讀短文（400個(gè)音節(jié)），30分（4）命題說話（3分鐘），40分1現(xiàn)階段對(duì)一些崗位和專業(yè)人員的普通話等級(jí)要求是什么？（1）各級(jí)各類學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)的教師，普通話水平不低于二級(jí)乙等（80分），其中語文教師、現(xiàn)代漢語教師和對(duì)外漢語教師不低于二級(jí)甲等（87分），普通話語音教師不低于一級(jí)乙等（92分）。1我國語言文字的基本政策是什么？國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字?！睆拇?，普通語具有了明確的法律地位，成為全國通用的語言。普通話測(cè)試等級(jí)證書全國通用。普通話水平測(cè)試的性質(zhì)是什么？普通話水平證書全國通用嗎？普通話水平測(cè)試（縮寫為PSC）是在教育部、國家語言文字工作委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)《普通話水平測(cè)試大綱》規(guī)定的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和要求，在全國范圍內(nèi)開展的一項(xiàng)測(cè)試。推廣普通話總的要求是在正式的場(chǎng)合和公眾交際的場(chǎng)合講普通話，但并不是排除在非正式場(chǎng)合講方言。推廣普通話并不是不讓說方言，這是一個(gè)很重要的語言政策。推廣普通話是要求會(huì)說方言的公民，還要會(huì)說普通話。推廣普通話就是不讓說方言嗎？推廣普通話并不是人為地消滅方言，主要是為了消除方言隔閡，以利社會(huì)交際。這就表明普通話實(shí)際上是規(guī)范化的現(xiàn)代漢語書面語的口語形式。本屆推普周活動(dòng)的主題是什么？本屆推普周活動(dòng)的主題是“構(gòu)建和諧語言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”。具體時(shí)間是2007年9 月10 日到9 月16日。全國推廣普通話宣傳周是什么時(shí)間？今年是第幾屆推普周？具體時(shí)間是哪幾天？經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，每年9月第三周是全國推廣普通話宣傳周?！笔裁磿r(shí)候開始施行《中華人民共和國國家通用語言文字法》？2000年10月31日第九屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議審議通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，已于2001年1月1日開始施行。語言生活中的這種實(shí)際需求，必將化為學(xué)用普通話的內(nèi)驅(qū)力，促使越來越多的人自覺地學(xué)習(xí)使用普通話，使普通話得到空前的推廣與普及。更有那方興未艾、“魔力”無邊的因特網(wǎng)，已經(jīng)把“五大洲”變成了一個(gè)“地球村”！人們從來沒有像現(xiàn)在這樣需要接受多種有聲媒體傳達(dá)的信息，需要與來自各地的人們打交道，離了普