【正文】 想道德修養(yǎng)?，F(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感。成績(jī)微不足道，只認(rèn)為是對(duì)自己工作的一種肯定。2008年6月12日我的繪畫作品，在深州市教育局舉辦的“長(zhǎng)明杯”迎奧運(yùn)師生書畫展活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；2008年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。有針對(duì)性，有層次性。在教學(xué)上，有疑必問?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學(xué)生都樂于上課了。二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。回顧近十幾年的工作，我感慨萬千。為了無悔的選擇，我一直努力、拼搏、創(chuàng)新。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。為此，本人也曾獲得了市級(jí)老師輔導(dǎo)獎(jiǎng)、縣優(yōu)秀教師、縣先進(jìn)教育工會(huì)會(huì)員、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)先進(jìn)工會(huì)員、鎮(zhèn)十佳德育導(dǎo)師、鎮(zhèn)最受歡迎老師、鎮(zhèn)學(xué)生最喜愛教師等榮譽(yù)稱號(hào)。對(duì)學(xué)生既“嚴(yán)”又“愛”，善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，感受他們的喜怒哀樂；對(duì)后進(jìn)生、留守兒童給予一定的關(guān)懷尊重,善于找出他們的“閃光點(diǎn)”，逐漸引導(dǎo),改正缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)；所管理的班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，年年贏得“文明班”、“先進(jìn)班”等光榮稱號(hào)。教育管理能力出色。2011年5月負(fù)責(zé)的市課題《農(nóng)村小學(xué)“作文潛能生”轉(zhuǎn)化的策略與實(shí)踐研究》、縣課題《農(nóng)村小學(xué)班級(jí)個(gè)性文化建設(shè)的實(shí)踐研究》順利結(jié)題；2012年參與研究的縣課題《以畫促寫培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生寫話能力的實(shí)踐研究》于12月結(jié)題；2013年6月負(fù)責(zé)的鎮(zhèn)課題《小學(xué)低年級(jí)寫話教學(xué)研究與實(shí)踐》也已結(jié)題。作為新時(shí)代的教師，我始終堅(jiān)持教學(xué)和科研并舉、學(xué)識(shí)與能力并重，努力做一個(gè)有先進(jìn)的教育理念、善于把握教學(xué)藝術(shù)的專家型教師。由于注重教改，在教學(xué)中樹立了牢固的效率觀與質(zhì)量觀，課堂教學(xué)效果顯著，成績(jī)斐然：2004語文成績(jī)合格率98%，名列全鄉(xiāng)第一；2005語文成績(jī)合格率97%,１人獲鎮(zhèn)級(jí)征文一等獎(jiǎng)；2006語文成績(jī)合格率100%,１人獲國(guó)家級(jí)征文優(yōu)秀獎(jiǎng),１人獲縣級(jí)征文優(yōu)秀獎(jiǎng)，1人獲鎮(zhèn)級(jí)演講比賽一等獎(jiǎng)；2007語文成績(jī)合格率100%，評(píng)估為A，名列全鎮(zhèn)第四，比原來提高5個(gè)名次；2008語文成績(jī)合格率100%,１人獲國(guó)家級(jí)征文優(yōu)秀獎(jiǎng),１人獲縣征文三等獎(jiǎng)，2人獲鎮(zhèn)級(jí)征文一等獎(jiǎng)；2009，３人獲鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，5人作文在臺(tái)州晚報(bào)發(fā)表；2010語文成績(jī)合格率100%,優(yōu)秀率30%，評(píng)估為A，１人獲縣征文二等獎(jiǎng),5人作文在在臺(tái)州晚報(bào)發(fā)表；2011語文成績(jī)居鎮(zhèn)第二，評(píng)估為A，1人獲鎮(zhèn)級(jí)“趣味語文”競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，1人獲西部教育板塊征文一等獎(jiǎng)，2人作文在臺(tái)州晚報(bào)發(fā)表；2012語文成績(jī)合格率96%,優(yōu)秀率35%，3人獲鎮(zhèn)級(jí)課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，１人獲縣征文二等獎(jiǎng)、2人獲三等獎(jiǎng)。為了提高課堂效率，我積極參加各種教改、教研活動(dòng)，在教學(xué)中積極參與開展教學(xué)改革工作，將課題研究與課堂教學(xué)給合起來，多次承擔(dān)縣、板塊、鎮(zhèn)級(jí)語文、品德、班隊(duì)公開課、示范課和講座，其中《紀(jì)昌學(xué)射》、《感恩父母，爭(zhēng)做慈孝少年》示范課獲得西部小學(xué)教育板塊專家、教師一致好評(píng)；2008年12月，鎮(zhèn)級(jí)講座《關(guān)注語文意識(shí)和語文教學(xué)的關(guān)系》得到領(lǐng)導(dǎo)和全鎮(zhèn)語文教師的高度評(píng)價(jià)；2011年4月，縣級(jí)講座《巧用兒童生活，突破史地教學(xué)難題》受到全縣品德骨干教師的稱贊。在教學(xué)中堅(jiān)持因人而異、因材施教，挖掘教材中的素質(zhì)教育因素，注重發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，寓德育于學(xué)科教學(xué)中。教育教學(xué)能力強(qiáng)。1998年黃巖師范畢業(yè)后，于2001年9月參加紹興文理學(xué)院書法專業(yè)（?？疲┖?，在2004年7月取得大專文憑； 2008年10月參加浙江省成人高考，取得優(yōu)異成績(jī)，被臺(tái)州學(xué)院錄取，參加漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)習(xí)，于2012年1月本科畢業(yè)；我還積極參加縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的師德修養(yǎng)、新課程、教師素質(zhì)提升等培訓(xùn)，成績(jī)合格；參加校本培訓(xùn)，成績(jī)優(yōu)秀；參加縣人事局組織的《創(chuàng)新思維與創(chuàng)造力開發(fā)》、《專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)與能力》、《專業(yè)技術(shù)人員科研素養(yǎng)與科研方法等培訓(xùn)》、《時(shí)間管理》、《國(guó)學(xué)知與行》、《低碳經(jīng)濟(jì)與幸福指數(shù)》，成績(jī)均合格。我深知，要想給學(xué)生一杯水，自己必須細(xì)水長(zhǎng)流；要成為一名優(yōu)秀的教師，必須不斷積累和豐富自身的文化專業(yè)知識(shí)，提高自己教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)管理能力。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，奮發(fā)向上，勇于開拓創(chuàng)新，出色完成本職工作，多次被各級(jí)部門授予榮譽(yù)稱號(hào)：2008被評(píng)為“縣優(yōu)秀教師”；2009被評(píng)為“鎮(zhèn)學(xué)生最喜愛教師”；2002010均被評(píng)為“鎮(zhèn)先進(jìn)工會(huì)員”；2010被橫溪鎮(zhèn)黨委政府評(píng)為“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”；2011被評(píng)為“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”；2012被評(píng)為“鎮(zhèn)十佳德育導(dǎo)師”、“縣先進(jìn)教育工會(huì)會(huì)員”；2013被評(píng)為“鎮(zhèn)最受歡迎老師”，同年再次被橫溪鎮(zhèn)黨委政府評(píng)為“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。作為一名人類靈魂工程師，教師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化和表率作用。十一年來，我盡心盡責(zé)完成本職工作，下面對(duì)自己這幾年來的工作簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)。, 要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù), 有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正, 爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美, 無可挑剔。在工作中, 虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn) 教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 見賢思齊, 從善如流，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。我今后的目標(biāo)是:，而不是停滯不前，自以為 是。在政治上, 認(rèn)真學(xué)習(xí)“十七大”精神、胡錦濤總書記的“八榮八恥”，能夠保持和黨中央高度一致。我的獨(dú)特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式, 從某種角度來說, 也為語文教學(xué)帶來了一股新鮮空氣, 在我的帶 動(dòng)下, 全體學(xué)生也自覺不自覺地加快了前進(jìn)的腳步, 我無意中為語文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。任勞任怨, 體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。同時(shí),注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展, 并在平時(shí)和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生, 有時(shí)達(dá)到了苛刻的程度, 學(xué)生一開始嘖有煩言, 盡管如此, 我并不因此而放松對(duì)他們的要求, 為了把后進(jìn)學(xué)生的成績(jī)提上去，苦心孤詣, 絞盡腦汁, , 我也采取了一視同仁的態(tài)度 , 一旦有其它班級(jí)學(xué)生提出要求, 照樣熱情輔導(dǎo), 提供復(fù)習(xí)材料。二、工作態(tài)度認(rèn)真, 對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)我對(duì)后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)課,（難啊，質(zhì)量倒數(shù)就得下崗呀，頭懸梁錐刺股精神當(dāng)代還要得??！弒師案充分已經(jīng)說明了），更牢固。從一開學(xué)，我就開始多方搜集材料, 為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料。由于自己刻苦鉆研，在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。如果一定要由自己說出優(yōu)點(diǎn)的話, 我可以舉出以下幾點(diǎn):一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)本學(xué)期我自從擔(dān)任計(jì)算機(jī)教學(xué)、語文課以來, 深感教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)不足, 我為了盡快進(jìn)入狀態(tài), 不惜犧牲個(gè)人利益,從親朋好友那里借來5000多元錢買回了屬于自己的一臺(tái)電腦，教全校學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算