幼兒園優(yōu)秀教案中班健康：蔬菜主題大全-文庫吧資料
2024-10-25 09:16本頁面
【正文】 的？我們再仔細看一遍。（菜場照片）這么多的蔬菜你們叫得出名字嗎？你們知道這些蔬菜是從哪兒來的嗎？對，我們參觀過菜園的。萌發(fā)喜歡吃蔬菜的習慣。小結：“小朋友們，蔬菜這么有營養(yǎng)，本領這么大，你們一定要多吃蔬菜噢，這樣你們的身體才會棒棒的。：小朋友們多吃胡蘿卜，眼睛就會變得更亮了。我還自己種了好多新鮮的蔬菜呢，帶你們到我的菜園參觀一下吧!”出示小白的“菜園”(擺上許多芹菜、胡蘿卜、香菇、大蒜的實物)師：“哇!小白種的菜真多呀，讓我們來看一下都有哪些菜吧?”(引導幼兒說出這四種蔬菜的名稱并通過多種感觀感知蔬菜的外形及特征)：看一看它的顏色(綠綠的)、摸摸它的身體(軟軟的)、顏色(橘紅的)：看一看它的形狀(長長的、尖尖的)、摸一摸它的身體(光光的)：看一看它的形狀(像雨傘)、聞一聞它的味道(香香的)：看一看它的形狀(圓圓的)、聞一聞它的味道(辣辣的)、掰開看一看(一瓣一瓣的)三、了解蔬菜的營養(yǎng)價值。師：“小黑(小黑狗)這么難受，該怎么辦呢?(引導幼兒主動幫助別人)聽說小白(小白兔)的身體很健康，從來都不生病的，咱們?nèi)枂栃“装?小白(由另一名教師戴頭飾扮演)：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，當然會肚子疼。吃得太飽了，肚子脹脹的，小黑真是好難受。各一個“鍋”。小兔頭飾。芹菜、蘿卜、香菇、大蒜的實物。，知道多吃蔬菜對身體有益。三、比誰配的菜最有營養(yǎng)。二、幫媽媽買菜媽媽每天都要買菜的，想一想媽媽的菜籃子里除了蔬菜還有什么菜？為了全家人的健康，今天媽媽叫我們?nèi)退ベI菜，你會怎么配菜？幼兒自己選擇各種菜，并貼在菜籃子里。統(tǒng)計每一組一共講了幾種蔬菜?；顒訙蕚洌河變寒嫷母鞣N菜，菜籃子等。哪些西紅柿看上去特別新鮮？它們是怎樣配色和涂色的？哪些西紅柿看上去有點像假的？活動名稱：媽媽的菜籃子 活動目標：通過比賽講述蔬菜種類，讓幼兒感受到秋天是蔬菜豐收的季節(jié)。不斷觀察調(diào)整深淺的過渡。三、引導創(chuàng)作每個人選兩個顏色畫一個新鮮的西紅柿。）分辨西紅柿：一個西紅柿里有幾種紅色，除了紅色還有什么顏色？討論：怎樣使西紅柿畫得像真的一樣，很新鮮，很有水份?？纯矗@是什么蔬菜？西紅柿有什么營養(yǎng)？對我們有哪些好處？二、觀賞與討論?；顒訙蕚洌河∮形骷t柿輪廓的紙人手一份，油畫棒，彩圖西紅柿若干?；顒用Q：新鮮的西紅柿 活動目標：繼續(xù)運用同種色或相似色進行漸變接色。從此，稻谷種在水田里，麥子種在旱地里，他們再也見不上面，就開始想念過去在一起的日子了。哎呀，不好了，麥子的肚皮裂開了一條縫，稻谷呢，脫下衣服一看，米粒頭上碰了一個缺口。附：故事《稻谷和麥子〉 你認識稻谷和麥子嗎？ 原先稻谷和麥子住在一起，他們很調(diào)皮，天天打打鬧鬧。（1）稻谷和麥子打假后有沒有受傷？傷在哪里？（2）是誰讓稻谷和麥子分開住的？（3）稻谷住在什么地方？（4）麥子又住在什么地方？（5）他們倆分開后為什么又想念對方？二、幼兒分組邊看圖書邊講述故事三、畫插圖分組邊看圖書邊畫插圖。教師有表情地講述故事，幫助幼兒理解作品內(nèi)容。學習為故事畫插畫。所以要學會吃各種各樣的菜，這樣才能長成一個健健康康的好寶寶。二、營養(yǎng)師提問幼兒不同的菜有什么營養(yǎng)，答對有鼓勵。培養(yǎng)幼兒喜歡吃各種各樣的菜，葷、素都吃。有的菜長在土里，有的菜長在架上的……幼兒自由觀察三、交流你在菜園看到了什么菜？和菜場里的菜有什么不一樣？有這么多的菜，秋天真是一個豐收的季節(jié)。及注意事項。嘗試從菜有土里生長的情況，來判斷這是什么菜。幼兒可尋問廚師這些菜今天打算做什么？三、交流你在廚房看到了什么菜？和菜場里的菜有什么不一樣？這些菜廚師是怎么加工的？（洗、切……）猜一猜今天會吃什么菜？你是怎么知道的。及注意事項。用什么方法可以裝很多的菜，但大家又能看到你的菜籃子里有哪些菜？三、交流看看朋友的菜籃子里有哪些菜。為什么會有一部分藏起來了？（要裝很多，所以要疊在一起。活動準備：菜籃、蠟筆、記號筆活動過程：一、出示菜籃子觀察菜籃子里有那些菜。活動名稱：媽媽的菜籃子活動目標：嘗試運用重疊的方式進行構圖。剪下廣告紙上的各種菜的圖案。你們知道什么樣的菜是葷菜嗎？為什么？我們在小菜場看到哪幾類的菜，屬于葷菜。嘗試進行葷菜、素菜與蔬菜的分類。三、交流你在菜場看到了什么菜？有這么多的菜，秋天真是一個豐收的季節(jié)。二、參
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