【正文】 學生數(shù)學學習方法的指導，要力求做到轉(zhuǎn)變思想與傳授方法結(jié)合，學法與教法結(jié)合，課堂與課后結(jié)合，教師指導與學生探求結(jié)合，家長督導和學生自覺學習相結(jié)合，建立縱橫交錯的學法指導網(wǎng)絡，促進學生掌握正確的學習方法，將日后進一步進行數(shù)學學習打下良好的基礎。四、在激發(fā)學生數(shù)學學習興趣方面進行指導數(shù)學是初中學生的一門主課，它具有系統(tǒng)性、邏輯性和抽象性的特點。可請本班、本年級或高年級的數(shù)學優(yōu)秀學生介紹數(shù)學學習方法、體會、經(jīng)驗。二，抓住課堂四十五分鐘，學會聽課首先，要集中注意力聽其次，要帶著問題、開動腦子聽。啟發(fā)學生認識到科學的學習方法是提高學習成績的重要因素，并把這一思想貫穿于整個教學過程之中。所以說要提高初中生的數(shù)學學習，必須要解決一下幾個問題。初中的數(shù)學不再是單純的計算而是進一步的拓展和深化。以上這些只是我個人在學習這門學科過程中的一點心得體會，說出來，與大家共勉第四篇：初中生數(shù)學學習方法指導初中生數(shù)學學習方法指導數(shù)學是一門基礎學科，對于我們的廣大中學生來說，數(shù)學水平的高低，直接影響到物理、化學等學科的學習成績，數(shù)學的重要地位由此可見。初中新生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成分較多，理解記憶的成分較少，這就不能適應初中學生的新要求。六、引導學生學會記憶。學生課后往往容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復習。在思維方法指導時，應使學生注多思、勤思，隨聽隨思；深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題；善思,由聽和觀察去聯(lián)想歸納；五、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。由于這種工作最終必須由每個學習者相對獨立地完成。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。三、課內(nèi)重視聽講，培養(yǎng)學生的思維能力初中新生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼、精力分散，使聽課效率下降。二、加強小組互助學習，共同提高教師在教學中除了要注意培養(yǎng)差生的自信心外，更應該充分利用優(yōu)等生這個教育資源，進行好生差生配對，這也是合作學習的一種方式，它從以人為本的理念出發(fā)，關(guān)注了差生的發(fā)展，構(gòu)建了團結(jié)，合作共同發(fā)展的良好的，和諧的學習環(huán)境。預習前教師先布置預習提綱，使學生有的放矢。一、引導學生課前預習，提高學生的自學能力學生往往不重視預習，也不知道預習起什么作用，預習僅是流于形式，草草看一遍，看不出問題和疑點。如果孩子學習成績中等，學習需要靠老師的講解，這種情況下最好給孩子選擇一個輔導班，爭取用一個假期的時間，把知識的缺失彌補起來。五、選擇假期學習模式假期學習要力爭實效，要采取最有效的學習方式。四、要做好對新課的預習初三時間很緊，既要學習兩個學期的新課，又要復習整個初中的知識，并且到九年級的下學期，還有很多活動，例如體檢、體育考試、英語口語聽力考試，這些都要花費一定的時間和精力。因此，把舊知識認真復習，有利于對過去知識的提取，有利于提高自己的學習效率，有利于自己學業(yè)水平的提高。那些能夠在每次考試中成績優(yōu)秀的同學，一般來說基礎知識掌握得都很牢，而成績下等的學生基礎知識掌握得都很薄弱。三、做好舊知識的復習因為中考主要是對初中三年知識的考查，因此，要有計劃地對過去兩年學的知識進行回顧。假期中最好把七年級和八年級學過的東西再翻看一下，有利于接受新知識，還有利于減輕九年級后期復習的負擔。二、制定學習計劃有了大目標，還要看看自己各學科與目標的差距，再找出彌補這些差距的措施。一、為自己做中考定位根據(jù)初二期末考試成績，總結(jié)一下自己經(jīng)過初三一年的努力，挖掘各方面的潛力，看看各科能夠達到什么分數(shù)，總分達到什么程度，這樣的分數(shù)將來能夠進哪所高中。考入一所好的高中，等于早一步踏入了一所好的大學之門。而最艱苦的時期往往也是最容易出成績的時期，誰能堅持下來，誰必將取得最后的勝利。這一階段大多數(shù)學生經(jīng)過長時間緊張單調(diào)的學習后，會出現(xiàn)不同程度疲沓的狀況。那些前兩年知識學習不牢固的學生正好借此機會查找知識漏洞，由于老師復習的是以前學過知識的精華，因此不用擔心抓不住復習重點。物理一般會先復習初二的知識，以電學為主。可以這樣說，初三知識掌握得是否牢固往往是中考成敗的關(guān)鍵，也能決定將來你在中考之前是否能有一個相對輕松的考前準備，為充滿自信地步入考場奠定基礎。以物理學科為例，初中階段題型最多的壓強浮力、功和機械能，以及整個初中物理最抽象、難理解的熱和能問題都集中在初三，而且要用一學期多一點的時間學完整本書。這一階段主要學習的還是初三新知識，如果你在前兩年沒有用心學習的話，那就從現(xiàn)在開始端正自己的學習態(tài)度，以極大的決心和飽滿的精神狀態(tài)迅速投入到學習中去。不妨利用暑假熱熱身，慢慢將自己的心理狀態(tài)和作息時間調(diào)整到畢業(yè)班的水平，為正式開學后全力以赴投入學習做好準備。初三復習重要三個階段步入初三學習的壓力不言而喻，如果按照初一初二的學習方式進行初三的學習，很多同學會覺得時間不夠用，初三的學習以及復習應該是系統(tǒng)性的，總體來說應該分成三大階段，不同階段有不同的任務、不同的目標以及不同的學習方法。21世紀中的文盲將是那些不會學習的人。目前，中學生的學習中，第一層居多，第二層為少數(shù)，第三層次更少。按照正確的方法學習，學習效率就高，學的輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識。他們的學習不需要別人的逼迫，自覺的態(tài)度常使他們能取得好的成績，而好的成績又使他們對學習產(chǎn)生更濃的興趣，形成學習中的良性循環(huán)。第二層為好學所謂“知之者不如好之者”，達到這種境界的同學，學習興趣對學習起到重大的推動作用。處于這種層次的同學，覺得學習枯燥無味，對他們來說學習是一種被迫行為，體會不到學習中的樂趣。學習的重點就是學會如何思考。知識的學習主要通過思維活動來實現(xiàn)的，學習的核心就是思維的核心，知