小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-25 08:14本頁面
【正文】 對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對學(xué)生的作業(yè)做到批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，做到及時講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。虛心地學(xué)習(xí)老教師的先進(jìn)經(jīng)驗。在教學(xué)中，有意識地通過生活實例、游戲等形式引入新知識點，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點。在備課中，認(rèn)真鉆研教材。一、認(rèn)真?zhèn)湔n。為了以后更好的發(fā)展，現(xiàn)在對本學(xué)期教學(xué)工作情況進(jìn)行總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更進(jìn)一步。回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作，可謂有苦、有甜，而更多的是思考，不過在與學(xué)生們一起相處、成長的過程中，也有著不少的收獲。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。，分析；在知識學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧與反思的習(xí)慣。四、今后努力的方向： ，我主要是課上多提問，課下多輔導(dǎo)，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。發(fā)現(xiàn)了問題我會對他們進(jìn)行思想教育。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。，注意分層教學(xué)本班的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。而這些小活動也使學(xué)生熱情高漲，喜歡上數(shù)學(xué)了。平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小活動。為了激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣，我常嘗試用不同的教學(xué)方法。為了調(diào)動學(xué)生的積極性采用比賽的形式來上課。上課的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識同時在原有的知識基礎(chǔ)上進(jìn)行新的知識拓展學(xué)習(xí)。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)資料，讓學(xué)生在課堂能學(xué)到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。二、教學(xué)的經(jīng)驗：，做好充分的教學(xué)工作⑴認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計劃的。所以我堅信：有一份耕耘，就會有一份收獲的！教學(xué)工作總結(jié)劉彬彬第三篇：小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一、學(xué)生基本情況分析：經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)訓(xùn)練，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，上課能專心聽講，踴躍發(fā)言；課后知道按要求完成作業(yè)，同學(xué)之間互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相團(tuán)結(jié)。經(jīng)常向書本學(xué)習(xí)、向身邊的老師學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)水平。今后需要加強(qiáng)的方面：認(rèn)真鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。或者有些學(xué)生確實沒有把正確的計算方法學(xué)到位。二、計算能力不強(qiáng)，學(xué)生的兩極分化很嚴(yán)重，差生較多。我力爭做好課后反思，把教學(xué)心得及時寫在小本上，和同事們多交流，向領(lǐng)導(dǎo)多請教，以便自己有所進(jìn)步。我們的教育應(yīng)是面向全體學(xué)生的，但在面向全體學(xué)生的同時我更注重個性差異的培養(yǎng)。教是
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