小學五年級數(shù)學第十冊期末復(fù)習計劃五篇-文庫吧資料
2024-10-25 08:11本頁面
【正文】 復(fù)習已學的多邊形面積的計算，能熟練掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式，并能將各種組合圖形轉(zhuǎn)化為已學的多邊形來計算面積。會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。（一）復(fù)習目標通過總復(fù)習，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決問題的能力得到進一步提高，代數(shù)思想、空間觀念、統(tǒng)計觀念得以進一步發(fā)展，獲得自身數(shù)學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。第四篇：五年級數(shù)學期末復(fù)習計劃五年級上冊數(shù)學期末復(fù)習計劃數(shù)學期末復(fù)習應(yīng)從學生已有的知識基礎(chǔ)出發(fā)，抓住學生的薄弱環(huán)節(jié)，精選題例，突出基礎(chǔ)，通過復(fù)習，使以前學過的零散知識縱成行，橫成片，形成網(wǎng)絡(luò)。（2）做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據(jù)他們的實際情況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。三、復(fù)習要求、重點、難點復(fù)習要求通過復(fù)習，使學生對所學知識進一步系統(tǒng)化，較好地掌握本期所學知識，進一步提高計算能力和分析能力，提高解答應(yīng)用題的能力，全面達到本期的教學目的。從整體情況來看學生對知識掌握不是很好，對知識的綜合應(yīng)用能力較弱，特別是對文字題的分析能力太差。大部分學生都自私心強，班級中沒有形成良好的互助學習風氣。五六年級共清運垃圾多少噸？、寬30厘米的長方形鐵板，把它的四個角分別切掉邊長為4厘米的正方形，然后焊接成一個無蓋的盒子。種西瓜的面積占這塊地的幾分之幾？，女生20人，男生人數(shù)是女生的多少倍？女生人數(shù)是男生人數(shù)的幾分之幾？。要拼成一個正方形，最小需要這種長方形紙（）。3＝13 ③ 247。二、選擇題（將正確答案的序號填在括號內(nèi)）：20%，是整除的式子是（）① 4247。，（）的分數(shù)單位大，（）的分數(shù)值大。=235，B=355，A和B的最大公約數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。，恰好可以焊成一個長方體框架。，分母是合數(shù)，這個分數(shù)最大是（），如果再加上（）個這樣的分數(shù)單位，就得到1。另外，將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。一道復(fù)習例題擊中多個知識點，起牽一發(fā)而動全身的作用。4．認真設(shè)計好每節(jié)復(fù)習課所重點講解的例題。善于把多方面知識進行綜合復(fù)習，注意知識的多變性、包容性。教師主動理清知識體系，分層、分類、分項，拉緊貫穿全冊教材的主線。對學生知識的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重點、難點、疑點進行有針對性的復(fù)習理解。分析知識的意義性質(zhì)、規(guī)律的異同，把各方面的知識像鏈條一樣連接起來，納入學生的認知系統(tǒng)，便于記憶儲存，理解運用。掌握分數(shù)加、減法的計算法則，比較熟練地計算分數(shù)加、減法。會分解質(zhì)因數(shù)；會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。進一步理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算法則，比較熟練地計算分數(shù)加、減法。進一步使學生掌握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，會分解質(zhì)因數(shù)；會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。三、復(fù)習重、難點復(fù)習重點：進一步使學生知道體積的含義；掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。通過實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用意識和動手操作能力。使學生理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會進行假分數(shù)、帶分數(shù)、整數(shù)的互化，能夠熟練地進行約分和通分。使學生認識常用的體積和容積單位，會計算物體
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