【正文】 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力已成為素質(zhì)教育的重要之一，本學(xué)期，我將從以下幾方面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)精神和實(shí)踐能力：突出學(xué)生主體作用，培養(yǎng)獨(dú)立求新精神。通過加強(qiáng)自辦小報(bào)活動(dòng)，豐富學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)他們的“自已動(dòng)手，其樂無窮”意識(shí)，從而激發(fā)閱讀的興趣。對(duì)個(gè)別后進(jìn)生我將進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并指派一名優(yōu)生跟蹤指導(dǎo)，以提高他們的閱讀能力，拉近與優(yōu)等生的距離。我班將規(guī)定每周星期二、五中午進(jìn)行讀書卡好詞、好句、好段的摘抄。選出一名責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真細(xì)致的同學(xué)當(dāng)圖書管理員，加強(qiáng)對(duì)他進(jìn)行組織和管理能力的培養(yǎng)。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，讓一本本精美的圖書，優(yōu)秀的習(xí)作闖進(jìn)孩子的視野，吸引學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們的求知欲從而增加腦中的積累量，也是一項(xiàng)重要的訓(xùn)練項(xiàng)目。我將根據(jù)班級(jí)實(shí)時(shí)實(shí)地的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)豐富又可行的班隊(duì)會(huì)計(jì)劃，由周班長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)同學(xué)組織班隊(duì)會(huì)方案，這樣，為他們提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，煅煉他們多方面的能力，從而也培養(yǎng)了大部分學(xué)生的主動(dòng)性與主體性。讓學(xué)生在自評(píng)、互評(píng)、互學(xué)之中，潛移默化地受到影響，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班上成立“學(xué)海泛舟”欄，鼓勵(lì)學(xué)生在這深藍(lán)的海洋中貼上自己的一些作品，像圖畫，小制作等。精心布置班級(jí)，鼓勵(lì)學(xué)生爭當(dāng)班級(jí)“小明星”。根據(jù)學(xué)生興趣愛好，能力特長需要，把班級(jí)內(nèi)的各種管理職能分解為一個(gè)個(gè)具體明確的崗位，力求讓每個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)管理中找到自己滿意的位置，做到“人人有崗位，人人是主人。開學(xué)初，我將根據(jù)我班各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長，首先通過民主選舉出一批組織能力強(qiáng)，有責(zé)任感的班干部，分配給適宜的工作，并適時(shí)對(duì)這一批班干部進(jìn)行培養(yǎng)，讓他們?cè)谕瑢W(xué)當(dāng)中起帶頭作用。，培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取性本學(xué)期，我班將在第六周開展“我心中的榜樣”征文活動(dòng)，第十三周開展“勇攀高峰”主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向，發(fā)展學(xué)生的進(jìn)取心理?，F(xiàn)在的孩子，從小嬌生慣養(yǎng)，大多獨(dú)立、自主能力較差。加強(qiáng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)的培養(yǎng)，注重能力智力和非智力的有機(jī)結(jié)合。三、所采取的具體策略和措施：（一）加強(qiáng)思想品德教育，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)針對(duì)我班孩子好動(dòng)、隨意性較強(qiáng)的特點(diǎn)，本學(xué)期我將著重從以下幾方面入手加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育：充分利用“兩會(huì)、一課、一儀式”，結(jié)合重要節(jié)日，紀(jì)念日及傳統(tǒng)節(jié)日加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行以集體主義，愛國主義為重點(diǎn)的思想教育，如我班將在第六周開展以《我自豪，我是中國人》為主題的班會(huì)。二、班級(jí)奮斗目標(biāo)：本學(xué)期，我班將根據(jù)當(dāng)前小學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，切實(shí)配合落實(shí)市教委和學(xué)區(qū)的各項(xiàng)工作布署，極力推動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，深入素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為規(guī)范、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，努力營造充滿朝氣，蓬勃上進(jìn)，守紀(jì)自主又富創(chuàng)造精神和求異思維的特殊而優(yōu)良的班風(fēng)。還有一部分學(xué)生則是學(xué)習(xí)不夠努力，不積極向上，上課不能認(rèn)真聽講，表現(xiàn)被動(dòng)。由于學(xué)生已經(jīng)入學(xué)二年，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、安全習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有為班集體爭光添彩的意識(shí)。主要包括：讀書習(xí)慣、坐姿習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、聽講習(xí)慣。指導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，及時(shí)做好評(píng)比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。與學(xué)生家長進(jìn)行交流。通過學(xué)校及班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育。積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活三、采取方法及措施做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。開展比學(xué)、互助活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。本學(xué)期新轉(zhuǎn)來學(xué)生在學(xué)習(xí)上有些吃力，再加上本班原學(xué)生何煒、晏壽偉、劉書杰學(xué)習(xí)不主動(dòng)，總之，成績還是不夠穩(wěn)定，需時(shí)刻提醒，因此，我們應(yīng)該多開展一些活動(dòng)幫助那些學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，開展以“一幫一，多幫一”等活動(dòng)，讓他們把學(xué)習(xí)成績提上去。六月份學(xué)末評(píng)比。四月份比學(xué)互助評(píng)比。(20xx年初三班主任工作計(jì)劃)時(shí)間內(nèi)容：二月份做好學(xué)生開學(xué)思想工作。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有為班集體爭光添彩的意識(shí)。主要包括：讀書習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣，聽講習(xí)慣。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，及時(shí)做好評(píng)比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。根據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn)，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負(fù)其職，并及時(shí)指導(dǎo)好班干部的工作。根據(jù)學(xué)校對(duì)班級(jí)量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的班務(wù)制度。四、方法措施。增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。三、任務(wù)與目標(biāo)。衛(wèi)生意識(shí)比較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成績也在慢慢提高。通過上學(xué)期的要求，培養(yǎng)。二、情況分析。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改變懶漢作風(fēng)，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、互助的班集體。告別了難忘的舊歲，迎來了充滿希望的20xx年，此時(shí)，新的一學(xué)期又悄悄來臨，為了確保班務(wù)工作在新的學(xué)期有個(gè)新的變化，大的飛躍，特?cái)M定計(jì)劃如下。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。五、其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。四、班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的39。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。學(xué)生有的看書，有的練字，有的討論問題。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地，寓教于樂。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我們班的宗旨是“說到就要做到。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。二、班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。通過主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。但是他們正處在由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育?？梢哉f跟班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)是非常之熟悉了，對(duì)班級(jí)的優(yōu)等生、中等生和后進(jìn)生都已經(jīng)了如指掌了，所以對(duì)再次進(jìn)行綜合教育方面有了進(jìn)一步打算。使班級(jí)各方面的成績有較大的提高。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。俗話說，病從口入。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我們班的宗旨是“說到就要做到。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。二、班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：一、常規(guī)教育方面暑假剛結(jié)束，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能馬上適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其約束的。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。小學(xué)三年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃4隨著新一學(xué)期的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。評(píng)比內(nèi)容包括學(xué)生每天穿戴整齊，儀容整潔，勤剪指甲，勤洗手，不亂扔垃圾，看見紙屑要撿起，保持教室地面整潔及會(huì)整理自己的書包和學(xué)習(xí)用具等。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。(2)班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。衛(wèi)生教育講究衛(wèi)生很重要。(2)結(jié)合學(xué)校的寫字課，進(jìn)行寫字教學(xué)、寫字比賽。寫字教育(1)全班統(tǒng)一用鋼筆。(2)在每個(gè)星期的班隊(duì)課中，結(jié)合本班實(shí)際，安排“安全知識(shí)講解課”。利用班刊出有關(guān)安全、防火有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力。(4)在家尊敬長輩，不發(fā)脾氣，校內(nèi)家里一個(gè)樣。(2)學(xué)習(xí)待人接物的基本禮儀。(5)充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。(3)以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識(shí)，以班級(jí)日常行為規(guī)范為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進(jìn)行自我、小隊(duì)考核。同學(xué)以激勵(lì)，表現(xiàn)不好的以促進(jìn)。在本學(xué)期中，總體的思想是繼續(xù)保持上個(gè)學(xué)期中出現(xiàn)的好的習(xí)慣，好的作風(fēng)，保持班級(jí)的穩(wěn)定，鞏固班級(jí)的成果。在平時(shí)，把學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來，家訪與個(gè)別學(xué)生教育結(jié)合，從每件小事抓起，使教學(xué)和育人相結(jié)合，努力為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)，生活環(huán)境。班主任德育常規(guī)工作考核、獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生個(gè)人才藝展示暨元旦慶?；顒?dòng)。十二月份：重點(diǎn)：信心留給自己總結(jié)交流班主任工作。各班級(jí)開展互幫互助活動(dòng)。班級(jí)文化建設(shè)檢查評(píng)比。各班級(jí)開展傳唱愛國歌曲的主題班隊(duì)會(huì)。建立留守兒童親情室。班級(jí)衛(wèi)生、環(huán)境布置檢查評(píng)比。開展以“溫馨教室、文化教室”為主題的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，營造健康、和諧、文明的班級(jí)育人環(huán)境和氛圍，促進(jìn)學(xué)生快樂生活、健康成長。通過定期召開家長會(huì)、發(fā)放《告家長書》、形式不同的家訪等形式，多渠道與家長溝通信息，取得家長的理解、配合與支持，促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。充分利用升旗儀式這一德育主陣地，教育學(xué)生擁有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)和強(qiáng)烈的愛國主義精神，要從升旗儀式的態(tài)度上端正每一個(gè)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，杜絕一切不嚴(yán)肅不恭敬的行為出現(xiàn)。抓好日常行為規(guī)范教育，細(xì)化學(xué)生一日常規(guī)要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手，通過各種形式、利用各種陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，繼續(xù)執(zhí)行學(xué)生個(gè)人常規(guī)與學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的檢查評(píng)比制度，使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的大愛精神，提高學(xué)生服務(wù)國家、服務(wù)人民的`社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。深入推進(jìn)“愛心在行動(dòng)中成長”感恩教育系列活動(dòng)，以此為載體，以養(yǎng)成教育為抓手，立足于抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，開展“孝心獻(xiàn)給父母師長”、“忠心獻(xiàn)給祖國”、“關(guān)心獻(xiàn)給他人”、“信心留給自己”等主題活動(dòng)。通過各種教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人。但因個(gè)別家長忙于上班或自身文化水平有限，在正確教育子女和輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面