【正文】 _____________________________________________ 改成“被“字句：_______________________________________________一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢中的小芳。改成“把”字句：_______________________________________________ 改成“被“字句：_______________________________________________清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。四年級上冊復(fù)習(xí)資料之句子練習(xí)（轉(zhuǎn)載）2011年12月05日 星期一 下午 8:32一、“把”字句和“被”字句練習(xí)工人們開鑿出了一條越江隧道。（改為設(shè)問句）人類靠什么呼風(fēng)喚雨？靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)！，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。中國的孩子不會缺少生活樂趣。（改為反問句）?！?________ _______________________________________軍官對孩子說：“你會成為一個真正的戰(zhàn)士的?！?_______________________________________________貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。照在湖面上。美麗極了。知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！” 。6.、一排排柳樹倒映在水中。百靈鳥在樹枝叫。柳樹的枝條隨風(fēng)擺動。_______________________________________________七、把下列句子改為擬人句。_______________________________________________我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。我們頭腦中自然會浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。狡猾的狐貍一直盯著烏鴉嘴里的肉。四、縮句。三、擴(kuò)句。，所以他還是準(zhǔn)時到了學(xué)校。（1）雖然小錢不幸得了白血病，（2），真是巧合！。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下列兩句話合并為一句?！鞍选弊志洌?“被”字句：。（用比較的方法寫一句話。（用“??像??像??”寫比喻句）___________________________________________________________ ，非有一個人伺候不可，真是架子十足?。▽W(xué)著用反語寫一句話。讀了短文，請你說說誰“成全善良”？從中看出他是一個怎樣的人？第三篇：人教版四年級上冊語文句子練習(xí)人教版四年級上冊語文句子練習(xí)一、照樣子寫句子。前文說“我看了很疑惑?！俺扇珓e人的善良，又何嘗不是另一種善良”這句話就這個故事而言，前一個善良指的是()的善良，后一個善良指的是()的善良。“車上早就人滿為患”的意思是：()A．車上的人剛好坐滿。我不禁又想起車上的老人緊皺眉頭的表情。我也下了車，拿出手機(jī)準(zhǔn)備給朋友打電話，問清他在哪個病室。醫(yī)院很快就到了。公交車開始加速，突然一下子急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體某處的不適。那個姑娘流露出笑意，但我發(fā)現(xiàn)那個女兒明顯不高興，好像責(zé)怪父親似的。那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車。因為是雙休日，等公交車的人很多，在我旁邊站著一位老人和他的女兒。___________________________________________________________________________________________________________________________八、拓展閱讀。突然()容易（）平衡（）2．文中的括號里應(yīng)填寫哪個關(guān)聯(lián)詞語更合適?請用“√”標(biāo)出來。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序!前面抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。8%(3+1+2+2)家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。例：鵝吃飯時，非有一個人伺候不可，真是架子十足！(用上帶點詞寫一句話。(改為“反問句”)昆明湖靜得像，綠得像。()下列沒有錯別字的一組是（）(1)變化多端慢條思理(2)胸有成竹隨欲而安(3)欣喜若狂百依百順(4)如虎添翼脅調(diào)有序（）五、我會寫句子。（）(2)像我這樣常常光顧花店而從不購買的，恐怕沒有。7%選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，將序號寫在括號里?．把下面“看”的近義詞填到合適的成語中。huīhu225。ng r249。f224。ng qi224。ng sh236。hu236。nzīw226。查資料，整理后打印下來?！讹w向藍(lán)天的恐龍》是一篇文章。請你再舉幾例 隨心所?。ǎ吩隍T中（）騎樂無窮（）衣鳴驚人（）衣衣不舍（）一箭如故（）飲以為榮（）食全食美（）愛不濕手（）閑妻良母（）咳不容緩（）有口皆杯（）宏兔大展（）錢途無量()洗出望外（）舉例：、別寫出下列詞語的近、反義詞。廣告界濫用成語已成了不爭的事實，規(guī)范祖國的語言文字，我們責(zé)無旁貸。“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？聯(lián)系課文第四自然段列舉的具體事例，看看哪些是人類的發(fā)現(xiàn)，哪些是發(fā)明？2）20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。讀句子、文段，聯(lián)系上下文回答問題。2）人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。”這句俗語的意思？1學(xué)習(xí)了《尺有所短，寸有所長》一文后，你學(xué)到了哪些為人處世之道？第八單元讀句子，認(rèn)真體會劃線詞句的意思。讀讀相關(guān)內(nèi)容，用簡潔的語言歸納下來?！斑@樣做”指怎樣做？“這么寫”指怎樣寫？ 這樣做： 這么寫：學(xué)了這一課后，你知道了哪些寫作文和改作文的方法？ 寫作文：改作文：你從《烏塔》一文，得到怎樣的啟迪？1烏塔說：“光從電視和書本中認(rèn)識世界總是不完美的。請結(jié)合具體的內(nèi)容來談?wù)勅~老的“人品和文品”是怎樣的。2）在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。已出版50余種書?！靶恿执簼M”這個成語的主人公：董奉；成語的意思：一句話點評周恩來:少年周恩來說出了的遠(yuǎn)大志向。理所當(dāng)然：按道理應(yīng)當(dāng)這樣?？胺Q楷模：足以（能夠）稱得上是模范。揮動耀武揚(yáng)威：炫耀武力，顯示威風(fēng)?！蹦阏J(rèn)為呢？ 舉例子來說明你的理解：假如你是卡羅納的同學(xué)，你會怎樣安慰遭遇不幸的他？1《塔石》一文，主要寫了鄉(xiāng)親們“擺搭石、走搭石、贊搭石”等內(nèi)容，實際上作者是借“搭石”來贊美鄉(xiāng)親們：1假如小錢見到他的恩人——臺灣青年的話，他們相見的情景是怎樣的？（抓住他們相見時的動作、神態(tài)、語言、心里活動來寫）第七單元聯(lián)系上下文理解下列字、詞。她寫的《愛的教育》是一部“給予是快樂的。盡：更：故人： 詩意：體會的感情:仿寫成語(觀察例子，發(fā)現(xiàn)規(guī)律).惟妙惟肖（ABAC）南征北戰(zhàn)(反義詞)躍躍欲試(AABC可憐巴巴(ABCC)郁郁蔥蔥(AABB)風(fēng)平浪靜（4近義詞）呆若木雞（含有比喻）按要求積累古詩詞名句（各2句）1）表達(dá)人間真情的：2)抒發(fā)友情之深的：3）蘊(yùn)含人生哲理的：4）描寫山川之美的：想象王維與元二把酒話別的情景：你怎樣理解《搭石》一文中的俗語“緊走搭石慢過橋”的：書上有答案 我還能再寫兩句俗語：《跨越海峽的生命橋》文題中的“生命橋”指什么？“那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。（你從劃線的詞語體會到什么？）讀了《秦兵馬俑》一文后，你最想說什么？填上合適的詞語頭（）鹖冠身（）鎧甲身（）短甲足（）戰(zhàn)靴 手（）兵器手（）韁繩手（）弓箭手（）寶劍（）的長廊（）的長城（）的昆明湖（）的佛香閣（）的秦兵馬俑（）的陶馬（）的將軍俑（）的武士俑（）的騎兵俑第六單元解釋下面詩句中帶點的詞語及詩句的意思，并說說從中體會到什么？ 1）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。2）多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。句中的“滑”字換成“劃”字，好嗎？為什么？（品句）《長城》品句下面句子中畫線的詞語用得真好，我們來體會體會?！肚乇R俑》第八自然段運用了什么說明方法？文段中的省略號有什么作用？仿照文段的句式（排比句），補(bǔ)充省略號的內(nèi)容。又如描寫昆明湖，運用的方法，把昆明湖比作鏡子、碧玉，形象地寫出了昆明湖、的特點。積累描寫動物（含有動物名稱）的成語（10個）66頁、72