【正文】 標(biāo)。風(fēng)雨中我們師生同行。把握自己的每一天，無悔于自己的每一天五、老師支持是后盾我們師生是并肩作戰(zhàn)的勇士，是生死與共的戰(zhàn)友。當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得一點一滴的進(jìn)步時，請你對自己說：“我真行”；當(dāng)你遇到挫折時，請你暗示自己“不要緊”；當(dāng)你精力不夠充沛時，請你握緊拳頭鼓勵自己“嗨，加把勁”有位哲學(xué)家說過，過去屬于死神，未來屬于自己。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，我們就會到達(dá)勝利的彼岸。成功固然令人喜悅，失敗又何嘗不是一種特殊的財富呢？在初三一年我們有喜有憂。四、自信心態(tài)是保證俗話說：中考七分靠水平、三分靠心理。我們的老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，不要一意孤行，對老師有怨氣，不信任老師，更不要用自己的前途做賭注。我們應(yīng)努力培養(yǎng)自己獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統(tǒng)一安排下，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基本題，練好基本功，打好堅實基礎(chǔ)。在目標(biāo)的指引下，學(xué)習(xí)將是快樂的事情和積極進(jìn)取的事情?！敝挥羞@樣，在這一年中我們才會勇往直前地向前走，看準(zhǔn)目標(biāo)奮力出擊。正如巨匠愛迪生所言：“如果你沒有明確的目的地，1你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個世界都會為他讓路。所以從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)當(dāng)對自己的學(xué)習(xí)提出一個切實可行的目標(biāo)與方案，給自己一點壓力，踏踏實實，認(rèn)認(rèn)真真，勇往直前的向著中考沖刺。我們要從考試中發(fā)現(xiàn)存在的問題，吸取教訓(xùn)，揚(yáng)長避短。也就讓這作為我們第一堂課送給你們的見面禮吧！一、簡要總結(jié)上學(xué)期成績情況初三這一屆，初二時整體水平不夠好。剛剛步入初三，你們會茫然會失措，會迷失自我。我們只有邁好這一步，才能順利通往人生的頂點。初三是一個神秘的名詞，它又是三年學(xué)習(xí)中終期的一個代名詞。哦！臉紅心跳嗎？僅僅是臉紅心跳嗎？不，把握好今天，才能書寫好陽光的明天，如何把握好今天？親愛的孩子們，我們知道，我們的差距不是因為智力，更不是因為精力，我們差在了習(xí)慣上！良好的習(xí)慣鑄就良好的素養(yǎng)，那就讓我們靜心閱讀眼前的“中學(xué)生一日常規(guī)”吧！從今天做起，做一名最樸實的中學(xué)生，于是，散漫慵懶放蕩不羈會離我們遠(yuǎn)去，樂觀進(jìn)取嚴(yán)謹(jǐn)會付諸在我們的日常行為中！那就讓我們把雙手放在胸口，對自己，信心十足地說：我會努力的，一定會努力的！我親愛的孩子們，一年的時間，能做很多事情？365個日子能讓我們所有的一切都發(fā)生“化學(xué)變化”，我們稚嫩的雙翼將在搏擊風(fēng)雨中健碩起來，身影劃過藍(lán)天將是我們展示的風(fēng)采！一年后，我們會由衷的對自己說：我是一名合格的二十二中畢業(yè)生！從現(xiàn)在做起，從此刻做起，只要努力，我們每個人都將成為安徒生童話里的公主與王子！第四篇：初三開學(xué)班主任寄語1初三開學(xué)班主任寄語親愛的同學(xué)們：季節(jié)總是如期而至，雛鷹總要凌空翱翔。我們低頭審視每一塊磚，輕輕觸摸每一顆花草，于是，我們能感覺到腳下土地的親切，能感受到生命勃發(fā)的美麗！“沐春風(fēng)雨露喜看桃李爭榮流芳溢彩，傾慈母深情歡欣棟梁競秀緯地經(jīng)天”，蘊(yùn)含了多少希望與慰勉，典章“二十四孝”圖文、《論語》、“弟子規(guī)”….文化長廊熏染出了濃濃的厚重的中國文化氣韻；孔子、諾貝爾、愛因斯坦、錢學(xué)深、矚望先賢的風(fēng)采，滋生的是熱愛科學(xué)勇于探索的勇氣，我們的心潮澎湃著、激昂著，科學(xué)改變著世界的發(fā)展，“革命尚未成功，諸君尚需努力”，領(lǐng)袖的聲音縈繞在耳際！邁上教學(xué)樓的臺階，望著鏡中的自己，“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)會做人”，“迎著晨曦，問一問，今天應(yīng)如何努力？踏著夕陽，想一想，今天有哪些進(jìn)步？”這是多么溫馨的關(guān)愛與提醒！請審視一下青春陽光的自己吧，我們的腳步定然變的沉穩(wěn)而堅實！細(xì)節(jié)映襯出學(xué)校的高雅品質(zhì)！細(xì)節(jié)也會成就個人的優(yōu)秀素養(yǎng)！我親愛的孩子們，回頭梳理一下我們走過的兩年初中生活。第三篇：初三班主任開學(xué)寄語我親愛的孩子們：今天我們沐浴著清風(fēng)踏進(jìn)了22中的校門，這一刻，暑假生活的音符也隨之貯存在我們彈過的樂曲中。但是，我希望你能記住它。如果你學(xué)了《匆匆》就盲目的認(rèn)為生活的腳步應(yīng)該快些再快些，那么當(dāng)你再遇到一篇《放慢生活的舞步》時，你就會無所適從。如果誰對此還不明白，我對他提出這樣一點小小的警告：強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，誰也不要以為沒有比他更聰明、更強(qiáng)的人了。他們不是出自本意想要成為愚蠢的人，也不是生來供你們侮辱的。也許有人持相反的意見：用功學(xué)習(xí)有什么錯?可是你想，如果一個人出色的通過了各種考試，而且成績非常優(yōu)異，但身體已經(jīng)累垮了，他能做什么呢?因此，必須經(jīng)常跑步、做操、跳舞、唱歌，這樣才不會大腦里填滿了知識，其它方面卻只是個廢人。不要過分用功!這個建議是針對那些過于勤奮學(xué)習(xí)的人說的，這對他們是十分重要的。老師不是神仙，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。不要把老師的講臺看得像皇帝的寶座那么神秘莫測。他可以盡心盡力的撫育和培植我們。班主任開學(xué)講話