【正文】 ，警鐘已經(jīng)一敲再敲，但愿我們不要愚蠢行動在前，苦果難咽隨后。通過對沙塵暴與水、與植被之間關(guān)系的追蹤，我們受到的觸動應(yīng)當是多方面的。作為一個資源富國，其做法不無借鑒意義。在雨水充沛之地集雨，產(chǎn)生的效益必定更為可觀。據(jù)悉，水利部初步?jīng)Q定今后幾年內(nèi)將在西部修建微型集雨工程1 700萬處，用以解決或改善人畜飲水困難，增加灌溉和抗旱保苗補水面積。人無遠慮，必有近憂。就在歷來被稱為“水網(wǎng)”的長江三角洲，人們不愛護奔流不息的江河，污染了地表水，就從地下找水喝?？梢哉f，對缺水的嚴重程度估計不足、對水的消耗計劃不周，客觀上 使北方土地荒漠化加劇。其中最嚴重的問題之一，就是對水資源的恣意糟蹋和野蠻汲采。北方的“痛”決不只是北方才有的，它理應(yīng)是大家共同的教訓(xùn)?？梢韵胍?，北方各地居民在奮力與沙災(zāi)搏斗的同時，也一定會痛定思痛。泥漿雨過后，大風呼呼，塵沙滾滾，整個北京城漫天昏黃……”這是北京第十次出現(xiàn)浮塵揚汐天氣。二、閱讀理解(一)《沙塵暴十襲京城》暮春時節(jié)，理應(yīng)鶯飛草長，風和日麗，卻得知京城再遭風沙襲擊。(2)談家楨在________________________一文里，介紹了“無性繁殖”和“無性繁殖系”，這些現(xiàn)在統(tǒng)稱____________。(1)竺可楨，_______家，地理學家。⑤這一問題的答案是：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。②幾十年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運動的大板塊構(gòu)成的。排列下列句子的順序。D、按照事物發(fā)展的先后次序說明就是采用時 間順序說明。如由小到大、由淺入深、由難到易、由繁到簡、由局 部到整體、由具體到抽象，這些往往符合人們的認識規(guī)律。對于同一事物的說明，由于說明的目的不同，采用的內(nèi)容和說明的順序要求也可不同。D、斯石英和金剛石在溫度升到極高時，可以恢復(fù)到原始狀態(tài)。B、大約2億年前，泛大陸曾分裂成四部分。D、候鳥也來得越晚。B、這種損失就可能避免。A、細密 緊密 熔化 B、致密 嚴密 溶化C、致密 緊密 熔化 D、細密 嚴密 溶化指出下列句中詞義相同或相近的詞。(2)金剛石中的碳原子被擠壓得異常。)一下是什么聲音?完成詞語填空。(ji225。(sh(shuāi)草連天的景象，準備迎接風雪載(z224。23．排比雙重否定側(cè)面第二篇：八年級語文上冊第四單元測試題一、積累與運用下列加點的字注音不正確的一項是()(h243。凡所應(yīng)有，無所不有。（2）百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。22．（1）夫起大呼，婦亦起大呼。三、20．(1)jian夾雜（2）ye拉 21．C點撥：相比之下，C項的理解更為準確。(此例也反映了他善于團結(jié)同志，善于合作的精神。⑤他拒絕以進城的本家哥求職的要求，體現(xiàn)了他不徇私情。③暴風雨中主動加固被掀起的篷布，體現(xiàn)了他的敬業(yè)。18．①強對本家哥說要瞧得起自己，體現(xiàn)了他的自尊。17．①本家哥所說的“良心”是指人應(yīng)知恩圖報?！都男∽x者》，我們能感受到作者的拳拳深情，領(lǐng)會作者的殷殷厚望。 魯達(智深)：如：讀一本好書就好像在心中點燃一盞明燈。第四單元測試題1．瞰 弘 漫 禽2．A 3．負—附 意—異 故—固 惟—唯4．C 5．（1）《雪》、《故鄉(xiāng)》等。一個表情、一個舉動、一個小小的生活場景，甚至一聲鳥鳴、一片云彩、一叢風中的蘆葦，都會具有動人心魄、令人回味的美。（3分）四、作文。（4）極言聲音之雜亂、逼真的句子是。(2)然后由內(nèi)景轉(zhuǎn)為外景，表現(xiàn)人們驚恐萬分的情景的句子是。D．客人們沒有一個不臉色煞白，離開座位，捋起衣袖，露出手臂，兩條大腿抖得站不穩(wěn)，好幾次準備提前退場22．用文章的原句回答問題。，離開座位，張開衣袖，露出手臂，兩條腿哆嗦的樣子，幾乎想要爭先恐后的跑走。20．給加點字注音并解釋加點字。⑥雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。④中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。②兩兒齊哭。（至少答出2點）（2分）①②19．根據(jù)小說內(nèi)容,具體說說小說標題“高等教育”的內(nèi)涵。（2分）17．第⑺節(jié)中，本家哥所說的“良心”與強所說的“良心”意思有所不同，請分別寫出兩人所說的“良心”各自的具體含義。她說俺不指望你高人一等，你能做好你自個兒的事就中??（選自《微型小說選刊》，有改動）16．第⑸節(jié)中，老板讓強管理一個公司，他認為“比文化高的是人身上的那種東西”。⒅ 席間，外商輕聲問強，你受過什么教育？為什么能做得這么好？⒆ 強說，我家很窮，父母不識字，可他們對我的教育是從一粒米、一根線開始的。⒃ 雖說這話很自然，他的助手卻緊張起來，不住地看那外商。⒂ 晚餐很簡單，但有特色。強就說我們用母語談好嗎？⒁ 外商就道了一聲“OK”。⑾ 外商來了，是位外籍華人，還帶著翻譯、秘書一行。強的助手說，這可是條大魚呀，咱得好好接待。過了些日子，那幾個受過高等教育的年輕人知道了強的底細，心里就起毛說，憑我們的學歷，怎能窩在他手下？強知道了并不惱，說，我們既然在一起共事，就把事辦好吧，這個經(jīng)理的帽兒誰都可以戴，可有價值的并不在這頂帽上??⑼ 那幾個大學生面面相覷，就不吭聲了。強說，把自個兒的事干好才算有良心。本家哥說，看大門也不行嗎？強說，不行，你不會把這里當成自個兒的家。本家哥聞訊跑來，說給我弄個美差干干。老板說，我看你行——比文化高的是人身上的那種東西?、?強就當了經(jīng)理。老板見他如此誠實，就想把另一個公司交給他，讓他當經(jīng)理。待老板駕車過來，他已成了個水人兒。本家哥勸不住他，罵他是個傻蛋。強很能干，做的活兒精細，看到丟棄的線頭碎布也拾起來，留作備用。強說，自個兒瞧得起自個兒就行。本家哥說，不賴吧？強說，不賴。（3分）（二）閱讀《高等教育》一文，回答問題（9分）⑴ 強高考落榜后就隨本家哥去沿海的一個港口城市打工。請從上邊兩段文字中各摘抄一例你最欣賞的語言或動作描寫的句子進行賞析。(乙)段文字創(chuàng)設(shè)了一個滑稽可笑的場景，表明作者對范進的態(tài)度是。（2分），范進發(fā)瘋的直接原因是；造成二人如此境況的根本原因是。（2分）（甲）：（乙）：，二人的境況不同，周圍人對他們的態(tài)度也不同。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事！中了一個甚么舉人，就得了這個拙??！這一瘋了，幾時才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的??！卻是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。（乙）范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛??；見了我，又說道，“溫一碗酒。看時又全沒有人。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒。二、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）閱讀[甲][乙]兩個語段，回答問題.（17分）（甲）中秋之后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。（6分）有人說，讀一本好書就像和一位哲人交談，它能劉我們明白許多做人的道理；有人說。據(jù)此，可猜測這場戲與《水滸》中 和 兩位英雄有關(guān)?！读_素的話》交魯迅先生批閱，魯迅閱后寫了這樣一段評語：論文可給九十分，只給你五分：其中抄工三分，末尾的幾句議論二分，其余的八十五分都給羅素。（3）《范進中舉》節(jié)選自長篇諷刺小說________，作者是______代小說家_________。（8分）（1）《孔