介紹我自己精選五篇-文庫吧資料
2024-10-25 06:01本頁面
【正文】 生在作文本上試寫本次習作，教師巡視指導。提出要求：要向組內成員介紹你自己，同時還要聽清楚別人的介紹，說說誰給你留下的印象深，為什么？（小組交流）小組推薦代表在全班匯報，學生評價。（板書課題：介紹我自己）二、說說我自己課件出示習作要求，學生默讀。小結比賽結果，讓兩位同學自己說說同學們沒有說出的特點。游戲“找不同”?！逼鋵?，世界上也沒有兩個完全相同的人。教學媒體與資源的選擇與應用多媒體課件投影儀教學實施過程一、游戲導入同學們喜歡玩游戲嗎？今天我們就一起來玩一個“找不同”的游戲，喜歡嗎？在玩游戲之前，我們先做一個準備工作。學生分析三年級學生已具備一定的表達能力，本次習作主要訓練學生抓住特點介紹自己。讓學生初步知道抓住特點介紹自己，并能用事例加以說明。３、教師自我介紹例文推薦。２、試著把你自己的外貌、性格、優(yōu)缺點等寫下來。七、教師小結圍繞板書和學生表現進行小結。五、小組比賽交流一個小組推舉一個同學上講臺介紹，其他小組同學評價，最后，評出最佳介紹者，頒發(fā)“最佳介紹者”證書。三、圍繞本次口語交際要求，小組交流評價，教師參與到學生的討論中去四、介紹、評價、點撥相結合推薦學生上講臺在全班同學當中介紹自己，同學邊聽邊作筆記，然后進行評價，注意從優(yōu)點和不足兩個方面評價，還可以提出改進和補充方法。４、評一評，看誰最像他本人。２、說真話。二、學生自由讀本次口語交際要求思考：本次口語交際對我們有哪些要求？然后廣泛討論。他的哪些方面大家已經知道？哪些方面大家還不熟悉？由此得出，要想對一個人真正了解，除了平時的相處和接觸以外，更多的還是要聽聽本人自己的介紹，這樣我們就會對這個人有一個更加全面而深刻的了解。【教學準備】１、“最佳介紹者”獎狀；２、某某興趣小組招聘廣告牌；３、多媒體課件；４、相關收藏資料。即，快樂學習法。即，情景教學法。２、介紹自己的同學如何把話說完整、說通順、說具體、說生動，聽同學發(fā)言時如何聽清楚、抓要點、找問題，并提出恰當的改進和補充意見。２、在具體介紹自己時，注意突出一兩方面的特點。在聽、說、評中進行生生之間、師生之間的交流對話活動。讓學生初步知道抓住特點介紹自己，并能用事例加以說明。２、介紹自己時，要抓住自己的特點來說，要說真話。但是，我還是因為我有這么多的崇拜者而暗暗高興呢！這就是我，一個愛英語、愛閱讀、愛電腦的小女孩。我的電腦技術也是全班一流。劉亦婷是我的偶像，我要像她一樣努力，實現自己的愿望。閱讀，我也不例外。在這方面，我獲得的獎項就是一個字——“多”。我是一個活潑不足、文靜有余的小女孩，我的愛好很廣泛，最突出的是：閱讀、電腦和英語。王婆賣瓜靠吆喝，很多人不贊同，啞巴賣刀靠質量，多少年來一直被傳唱。這就是我，在班里從不和同學鬧矛盾，愛護班里的物品，關心同學的小學生。不過，這學期在媽媽的監(jiān)督和懲罰下，我覺得逐漸改掉了這個毛病，因為最近一段時間的作業(yè)做完后，我自己認真檢查了再讓媽媽檢查。因為我有一個壞毛病—就是粗心大意，做完作業(yè)或考完試后都不認真檢查。但我的學習成績還是有些不理想。我有很多的愛好，比如跳舞、跳皮筋、跳繩，樣樣是能手?？偠灾?，我已成年了，我將踏入花季雨季，在人生的道路上還有許多問號等我，我不能棄它而去說說我自己鏡子里的我長著一雙圓圓的臉，兩道細細彎彎的眉毛。我不再膽大，我是靈活中帶點害羞：在生人面前不再語無倫次地說話。對于我來說，我的童年有著無數種顏色，我把它們一一畫出來，很美！現在六年級功課緊了，再也不會去描繪了。而人有著煩惱、無奈和憂愁但都是一小半的，而一大半是快樂和無惱。面對著整潔的教室，干凈的桌椅，雪白的墻壁都有一絲絲的留戀。然而現在我又得告別小學六年的生涯，走進初中的大門，也不知怎么的？慢慢的，思維有一點笨拙，腦子里竟想著小時侯的輝煌。從我踏進小學的門坎就已不是了。知道人心的險惡，明白事情的重要。不再是童年時的我，我再也不會無理取鬧了，有時還喜歡一個人坐在角落里發(fā)呆。不管三七二十一連鬼屋都趕闖，不怕聽鬼故事，不怕一個人在四無人道的小路走著。不管小時候的衣著是男孩子還是女孩子的，穿了再說。原來成人的世界這么有趣，真想快快長大
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1