五年級(jí)語文寒假作業(yè)(二)-文庫吧資料
2024-10-25 05:49本頁面
【正文】 律，顯得呆板而缺乏創(chuàng)意。，沒有病句的一項(xiàng)是（）A．據(jù)悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會(huì)，它采用語言輸入、太陽能供電，具體高雅、時(shí)尚、方面、環(huán)保的功能和作用。，中華書局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學(xué)術(shù)新著。，沒有語病的一句是（），打造以合肥為核心，包括馬鞍山、蕪湖、銅陵等城市的大合肥都市圈。，提高山東環(huán)保產(chǎn)業(yè)水平，省政府?dāng)M舉辦“生態(tài)山東建設(shè)高層論壇”暨第五屆環(huán)保產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)。第五篇：高二語文寒假作業(yè)(二)石家莊精英中學(xué)2013年高二寒假作業(yè)【語文】 編號(hào)：02高二語文寒假作業(yè)二一、語言運(yùn)用，沒有語病，句意明確的一句是（），選擇合適的眼鏡，切忌不要因?yàn)榕侣闊?、愛漂亮而不戴眼鏡。注：2月19日8點(diǎn)30報(bào)名，報(bào)名時(shí)帶好以上所有作業(yè)（作業(yè)不裝訂不粘貼，用夾子夾起來）和素質(zhì)報(bào)告冊(cè)?！?高質(zhì)量完成一篇英語小作文。，生抄寫18單元單詞各10遍。，生抄寫18單元課文20篇各一遍或家長(zhǎng)考會(huì)。（用8K紙）英語作業(yè)，預(yù)習(xí)五下英語單詞。：10道解決問題；5道生活中的解決問題（例如：上樓梯、放花盆.....）注：以上作業(yè)都用數(shù)學(xué)作業(yè)本完成，并標(biāo)清序號(hào)，畫規(guī)范圖。（三角形5個(gè)、梯形10個(gè)、平行四邊形5個(gè)）共20道。數(shù)學(xué)作業(yè)、除法筆算各50道。三、搜集10副對(duì)聯(lián)并認(rèn)真抄寫下來四、寫兩篇關(guān)于讀后感和寫景的作文。（寫讀書感受，一句話也行。游記卷》第四篇：五年級(jí)語文寒假作業(yè)語文作業(yè)一、讀一本課外書推薦書籍；《稻草人》《論語》《藍(lán)鯨的眼睛》《愛的教育》《小王子》《窗邊的小豆豆》《上下五千年》要求：。這一次，我依然為你們精心挑選了一些書目，供大家選擇閱讀。而形成閱讀能力的最重要的途徑就是閱讀，一日也不間斷的閱讀。古人陳壽說“一日無書，百事荒蕪”，現(xiàn)代專家也振聾發(fā)聵地指出“二十一世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)”。在寒假里，你可以做游戲、放鞭炮，也可以走親訪友，外出旅游。五年級(jí)上期寒假推薦書目親愛的同學(xué)們：光陰如水，葉落紛紛，五年級(jí)上期就這樣悄悄地，慢慢地消逝了。另：有9名同學(xué)加一套試卷作業(yè)和2名同學(xué)加一份計(jì)算題訓(xùn)練作業(yè)。做一份藝術(shù)作品。跟蹤觀看一項(xiàng)喜歡的體育節(jié)目。兩篇習(xí)作，每篇不少于450字。）學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的親情作業(yè)。字帖每天寫一至二頁，寫出自己的最高水平。語文必作題加上一道選作題一、必作題每天至少讀十頁課外書(推薦書目附后)，在摘抄卡做好記錄。收集春聯(lián)10副新年新氣象，老師期待假期中大家也能愉悅身心，抽空培養(yǎng)自己的興趣愛好，走親訪友中能做到講文明、懂禮貌，出行時(shí)能注意安全，祝大家寒假愉快！第三篇：五年級(jí)語文寒假作業(yè)(定稿)五二班寒假作業(yè)小貼士：下期2月25日上午8：30到學(xué)校報(bào)名。小鬼當(dāng)家。每天堅(jiān)持讀報(bào)紙，晚上7:00——7：30收看中央一臺(tái)《新聞聯(lián)播》，了解國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)事新聞。開學(xué)后我們進(jìn)行全班交流和評(píng)比。）暢游書海。共10篇日記。寒假雖然只有短短20天時(shí)間，可大家要快樂學(xué)習(xí)并進(jìn)，同學(xué)們好好加油！作業(yè)如下：每單元后的詞語盤點(diǎn)上面部分抄兩遍我手寫我心。第二篇：五年級(jí)語文寒假作業(yè)五年級(jí)語文寒假作業(yè)時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間五年級(jí)一期已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)們迎來期盼已久的寒假生活，一定興奮不已。④ 有人在門外輕叩兩聲，讓門里門外的兩個(gè)人避免了一場(chǎng)措手不及的尷尬。讀了這篇文章后你有什么感想，聯(lián)系自己生活實(shí)際談一談?！叭缏兜沃袢~”比喻關(guān)門的聲音 輕輕的，清脆而又一味?！保?）這里的“讀人”可以理解為觀察、判斷和解釋人。那感覺，就像完成了
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