【正文】 興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，按照為民、務(wù)實(shí)、清廉的要求加強(qiáng)班子作風(fēng)建設(shè)，深化了班子成員包年級(jí)制度，了解師生心聲，深入教室、宿舍、飯場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)科學(xué)處理。三、加強(qiáng)班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)管理水平，推動(dòng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是構(gòu)建文明和諧校園的為了讓學(xué)校能更好地滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展需求，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，我們要求全體班子成員努力學(xué)習(xí)，不斷得高學(xué)校的執(zhí)政能力和水平，主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念，認(rèn)真研究本校辦學(xué)中存在問(wèn)題，做決定辦事情，按照科學(xué)方法執(zhí)行，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們還定時(shí)開(kāi)播校園廣播，及時(shí)報(bào)道校園發(fā)生的好人好事，通過(guò)這些活動(dòng)豐富了學(xué)生的校園文化生活。三年來(lái)，我們不斷堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。為此，學(xué)校以養(yǎng)成教育為抓手，制定了學(xué)生一日常規(guī)和分年級(jí)養(yǎng)成教育目標(biāo)要求，對(duì)文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生、兩操活動(dòng)、宿舍紀(jì)律、集隊(duì)集會(huì)、就餐紀(jì)律、課堂紀(jì)律、課堂學(xué)習(xí)等方面提出了具體要求，除學(xué)校的值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、各類(lèi)管理員進(jìn)行教育管理外，還有學(xué)生組成的文明監(jiān)督隊(duì)進(jìn)行了督查規(guī)范，并堅(jiān)持進(jìn)行班級(jí)月考核，調(diào)動(dòng)了學(xué)生做文明東中人的積極性，與此同時(shí)，所有教職工也必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，師生互育，共同提高。二是以文明和諧校園行為要求規(guī)范人。這些做法有助于使教師的職業(yè)竟識(shí)、角色認(rèn)同、教育理念、教學(xué)風(fēng)格、價(jià)值取向等與學(xué)校的主體文化協(xié)調(diào)一致。教職工人人參與校園值日，學(xué)校重大決策，不僅校委會(huì)成員參與，還要有教職工代表參與，這在解決問(wèn)題、調(diào)解矛盾、緩和關(guān)系、宣傳依法民主管理及上傳下達(dá)起到了積極作用。一是高度重視搭建民主的平臺(tái)，營(yíng)造民主、平等、和諧的管理氛圍。在教育局的大力支持下，在鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)籌規(guī)劃下，我校投入大量資金，硬化了校園地面，翻修了教師學(xué)生的住房，改善了教師辦公條件，安裝了困惑師生多年的暖氣，重新配置了實(shí)驗(yàn)室，不斷添置了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，校牌、校訓(xùn)引人注目，環(huán)境的不斷改善，展現(xiàn)了獨(dú)特的風(fēng)格和較深的文化內(nèi)涵，潛移默化地影響著學(xué)校全體師生的觀念和行為。二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建文明和諧校園先進(jìn)的校園文化既包括學(xué)校良好的校園環(huán)境等硬件設(shè)施，還應(yīng)包括濃厚的教學(xué)氛圍，豐富的文化生活、和諧的人際關(guān)系，文明的生活方式及共同的價(jià)值觀等軟件環(huán)境。嚴(yán)格執(zhí)行有效的制度，并輔之以保證措施，這是“人本”管理的前提和保證，也是構(gòu)建文明和諧學(xué)校不可缺失的一環(huán)。（二)將合理有效的規(guī)章制度和人性化管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)要推進(jìn)科學(xué)治校，依法治校就需要用制度來(lái)規(guī)范和調(diào)節(jié)各種關(guān)系，使一切活動(dòng)都有制度可依，有制度可循，我們重視加強(qiáng)制度建設(shè)，逐步合理地進(jìn)行了教師職能晉升、教學(xué)常規(guī)、政教常規(guī)、安全制度、衛(wèi)生制度等方面制度的完善與修訂，減少了工作中的隨意性行為，各項(xiàng)秩序規(guī)范得到了強(qiáng)化，學(xué)校的各項(xiàng)日常工作能有條不紊地開(kāi)展，在管理中，我們還堅(jiān)持“以人為本”，從“人本”的角度出發(fā)，將合理有效的規(guī)章制度和人性化管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。同時(shí)我們積極鼓勵(lì)，推薦教師參加各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和進(jìn)修。其次是練師能，學(xué)校要求所有教師都要有自己明確的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃和階段奮斗目標(biāo)，結(jié)合縣局一系列課堂教學(xué)活動(dòng)，緊密結(jié)合223工程，為教師成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)，制訂并實(shí)施了學(xué)校骨干教師培養(yǎng)和評(píng)選方案，通過(guò)三年的努力，一批綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力精湛的省、市、縣級(jí)教學(xué)能手脫穎而了。因此，不斷提高教師素質(zhì)成為構(gòu)建文明和諧學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急。我們要珍惜學(xué)校已有的團(tuán)結(jié)和諧局面，始終用和諧的音符推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以發(fā)展促和諧，以改革促和諧，以公平求和諧，以穩(wěn)定保和諧，讓每位教育工作者都以構(gòu)建文明和諧校園為己任，共同創(chuàng)造東冶中學(xué)美好的明天。和諧可以凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量，和諧可以發(fā)展事業(yè)。2010年教師節(jié)學(xué)校獲“初中教育先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)，藝術(shù)節(jié)上舞蹈《放飛青春》獲二等獎(jiǎng)。四、文明和諧促發(fā)展，師生齊心譜新篇近年來(lái)，通過(guò)全校師生的共同努力，我校教育教學(xué)成績(jī)不斷刷新。要實(shí)現(xiàn)人際關(guān)系和諧化，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師生就要做到公正、公平，要尊重和保護(hù)每個(gè)人的合法權(quán)益。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)班子成員個(gè)人，我們強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，識(shí)大體顧大局。目前，一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極進(jìn)取、充滿(mǎn)活力的領(lǐng)導(dǎo)班子已成為全校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的核心力量。我們大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，按照為民、務(wù)實(shí)、清廉的要求加強(qiáng)班子作風(fēng)建設(shè)，深化了班子成員包年級(jí)制度，了解師生心聲，深入教室、宿舍、飯場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)科學(xué)處理。（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的自身學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng) 為了讓學(xué)校能更好地滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展需求，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，我們要求全體班子成員努力學(xué)習(xí)，不斷得高學(xué)校的執(zhí)政能力和水平，主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念，認(rèn)真研究本校辦學(xué)中存在問(wèn)題，做決定辦事情，按照科學(xué)方法執(zhí)行，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校辦得好不好，水平高不高，關(guān)鍵取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。同時(shí)，充分利用校園墻壁、宣傳欄、營(yíng)造文化氛圍，陶冶了學(xué)生的性情，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。如：科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、足球賽、各類(lèi)演講比賽、手抄報(bào)比賽、讀書(shū)活動(dòng)、書(shū)信大賽、籃球比賽、拔河比賽、文體節(jié)目表演，廣播操比賽、歌詠比賽等等。三是以和諧的校園文化感染人。學(xué)生管理的目標(biāo)之一是使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，具有基本的自理能力、自治能力和獨(dú)立生活的能力，為學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)，并形成自覺(jué)抵制對(duì)各種不良傾向的能力打下基礎(chǔ)。同時(shí)，要求任何教職工可隨時(shí)向校長(zhǎng)反映學(xué)校的相關(guān)問(wèn)題，便于學(xué)校了解實(shí)際作出正確的決策，利于學(xué)校發(fā)展。在教學(xué)活動(dòng)中，我們給教師充分的自主權(quán)，支持教師進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)校先后發(fā)揮工會(huì)和教代會(huì)的作用，積極推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)和教職工參與民主管理工作。（二）以人文建設(shè)為重點(diǎn)，營(yíng)造務(wù)實(shí)進(jìn)取的校園軟環(huán)境 在優(yōu)化校園外部環(huán)境的同時(shí)，我們也在不斷加強(qiáng)人文環(huán)境的建設(shè)，一種民主和諧，務(wù)實(shí)進(jìn)取精神逐步成為我們學(xué)校的文化主流。（一）以創(chuàng)新規(guī)劃為前提，構(gòu)建校園硬件環(huán)境 作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，我校重現(xiàn)校園環(huán)境建設(shè)。我們相信只有在規(guī)范各項(xiàng)工作的前提下，讓各類(lèi)人才獲得均等的展現(xiàn)與發(fā)展機(jī)會(huì)，人盡其才，各得其所，這才是真正的“以人為本”才能更好地構(gòu)建文明和諧校園。我們把制度建設(shè)貫穿于學(xué)校建設(shè)與發(fā)展之中，逐步建立健全了科學(xué)的機(jī)制和責(zé)任追究制度，加大對(duì)制度執(zhí)行情況的檢查力度，定期對(duì)重要決策執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤反饋，從制度上保證決策執(zhí)行的質(zhì)量和效果，切實(shí)提高決策執(zhí)行的科學(xué)化和民主化水平。再次是創(chuàng)師業(yè)，課改是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，把握課改精神，尊重學(xué)生人格，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人成為我們工作的目標(biāo)，我校以“開(kāi)放型高效學(xué)堂研究”為課題，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革，積極開(kāi)展校本研訓(xùn)，遵循實(shí)踐—反思，再實(shí)踐—再反思的原則，有效提高了教師駕馭課堂教學(xué)的能力。針對(duì)學(xué)校青年教師多的現(xiàn)狀，我們組織了利于青年教師快速成長(zhǎng)的相應(yīng)活動(dòng)，并定期就教育教學(xué)方面的問(wèn)題展開(kāi)專(zhuān)題討論和研究。為了提高教師的各項(xiàng)素質(zhì)，近年來(lái)我校采取了如下做法：首先是修師德，我們要求全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，包括《中華人民共和國(guó)教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及上級(jí)教育部門(mén)相關(guān)文件內(nèi)的師德教育資料，幫助教職工樹(shù)立正確的教育觀，促進(jìn)教師自身素質(zhì)的提高。第四篇：中學(xué)創(chuàng)建文明和諧學(xué)校工作匯報(bào)精選范文:中學(xué)創(chuàng)建文明和諧學(xué)校工作匯報(bào)(共2篇)近年來(lái)，我校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹國(guó)家教育方針，不斷深化課程改革，積極推進(jìn)校本研訓(xùn)，不斷深化素質(zhì)教育，積極構(gòu)建和諧文明校園，現(xiàn)將工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：一、堅(jiān)持“以人為本”，促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展（一）提高教師素質(zhì)，營(yíng)造和諧人際關(guān)系 “校和萬(wàn)事興”，構(gòu)建文明和諧校園，人際關(guān)系和諧是關(guān)鍵，而學(xué)校中師生之間，師師之間的關(guān)系都與教師的素質(zhì)密切相關(guān)。大家知道嗎？如果你失去了今天，不要緊，因?yàn)槊魈爝€會(huì)來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你也不要緊，因?yàn)榻疱X(qián)部是萬(wàn)能的；如果你失去了文明，你將會(huì)是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦，然而你的人生是不會(huì)精彩的。，講文明話(huà)。四不要：。不知大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，順手撿起雖然只是一片紙，但純潔的卻是自己的精神。你說(shuō)這氣不氣人，接著有位大姐讓他把垃圾撿起來(lái)，你說(shuō)他不撿也就算了，竟說(shuō)這垃圾部不是他的，為什么要撿。把城市建設(shè)的更美好，這不僅僅是別人的事，也是我們大家共同的的努力。我們是城市的主人，既是城市文明的受益者，又是城市文明的建設(shè)者，城市文明是永遠(yuǎn)離不開(kāi)個(gè)人文明的。好的環(huán)境是可以改變?nèi)说?，搞社?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，重視的是精神文明，堅(jiān)持把文明作為統(tǒng)一的奮斗目標(biāo)。第三篇：創(chuàng)建文明城創(chuàng)建文明城，爭(zhēng)做文明人大家知道嗎？古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，想要干一番大事業(yè)，就一定要先知禮儀懂得文明，城區(qū)這次之所以以“創(chuàng)建文明城，爭(zhēng)做文明人”為倡導(dǎo)，是因?yàn)橄胱屛覀兠恳粋€(gè)人都爭(zhēng)做一個(gè)有文明的人。滿(mǎn)洲里地緣條件特殊，文化底蘊(yùn)深厚，輝煌的過(guò)去令我們無(wú)比自豪；滿(mǎn)洲里生機(jī)勃勃，富有發(fā)展?jié)摿?，美好的前景令我們充滿(mǎn)信心。崇尚道德模范，弘揚(yáng)良好道德風(fēng)尚，是一個(gè)城市健康向上的標(biāo)志，也是一個(gè)社會(huì)文明進(jìn)步的動(dòng)力。城市進(jìn)步需要健康向上的道德風(fēng)尚來(lái)引領(lǐng)。市委、市政府號(hào)召：舉全市之力，聚萬(wàn)眾之心，創(chuàng)文明城市，建和諧社會(huì)。離開(kāi)了廣大市民的參與，一切創(chuàng)建都是無(wú)源之水、無(wú)本之木。廣大市民是創(chuàng)建的受益者，也是創(chuàng)建的主力軍。市委、市政府提出創(chuàng)建文明城市目標(biāo)，其根本目的在于通過(guò)創(chuàng)建更好地改善城市環(huán)境，提升城市形象，增強(qiáng)城市的綜合競(jìng)爭(zhēng)力,增加社會(huì)財(cái)富與市民收入，改善市民的生活環(huán)境和生活質(zhì)量，使群眾安居樂(lè)業(yè)、得到實(shí)惠，過(guò)上更加幸福的生活。全國(guó)文明城市稱(chēng)號(hào)是城市建設(shè)、綜合實(shí)力、和諧水平和文明程度的集中體現(xiàn)，是極具價(jià)值的無(wú)形資產(chǎn)和重要城市品牌。奧運(yùn)召開(kāi)前后的8月和9月，我市也將分別迎來(lái)創(chuàng)建全國(guó)文明城市自治區(qū)級(jí)、國(guó)家級(jí)兩次測(cè)評(píng)驗(yàn)收，這是對(duì)近年來(lái)我市文明城創(chuàng)建工作的一次大總結(jié)，是對(duì)滿(mǎn)洲里市整體文明程度的一次大檢閱，也是進(jìn)一步擴(kuò)大滿(mǎn)洲里在國(guó)內(nèi)外影響、打造口岸城市品牌、提高城市知名度的一次良好機(jī)遇，是城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的一件大事。第二篇：文明城創(chuàng)建創(chuàng)建全國(guó)文明城市“我支持、我參與、我奉獻(xiàn)” ——市