【正文】 學生在學習過程中既長知識又長智慧，提高學生的科學文化素質(zhì)。數(shù)學的內(nèi)容、思想、方法在日常生活、生產(chǎn)科研中應(yīng)用廣泛，是人們進行一切生產(chǎn)勞動和科學研究的基礎(chǔ)。在教學中讓學生通過從操作得到感知，到觀察分析，最后抽象概括等一系列心理活動，參與了概念形成過程，然后又以操作驗證結(jié)論的正確性，學生體現(xiàn)了“實踐——理論——實踐”的辯證思想。充分挖掘教材中的德育因素，有機地進行思想教育，日積月累就會起到潛移默化的教育效果。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的的質(zhì)量，使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。對學生評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把“要我學”變“我要學，我能學，我會學”，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展。牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘教學的的實效性。這些都與老師的努力分不開的。檢查教師的聽課和備課情況，從檢查的結(jié)果來看，每個教師都很認真，工作都做得很細，也比較到位。特別是平時的各種考試還有期末復(fù)習，及時交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，“提優(yōu)補差”效果明顯。對于測試與反饋，要求依照教學規(guī)劃與實際教學效果，合理組織各種形式的測試與訓(xùn)練，有計劃地開展學科單元測查，并且要密切關(guān)注優(yōu)秀率和及格率，做好每次測試后的分析與講評。三、做好教研組教學常規(guī)管理工作，切實提高課堂教學實效性。創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。二、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍?！傲鶄€一”（即一次公開課、一篇反思、一個案例|、上傳一份資料、出一份試卷、寫一篇論文）。順利完成了本學期各項教研計劃。中心小學教研工作總結(jié)7一學期的教學工作又近尾聲，本學期我組全體教師緊緊圍繞市教研市工作要點，以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課堂教學改革為重點，深入開展教學課題研究，并在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，加強教研力度。如，參加了國家級新課程標準課堂教學觀摩學習的副校長、教導(dǎo)主任、教研員到各完小進行教研活動，且聽課后又由語文、數(shù)學教研員各上一節(jié)“移植”解讀課融為一體，進行有針對性的教研。在新課標理念下，學校重視外出到省聆聽最為前沿的名師專家的交流。四、教研成果顯著在縣、鄉(xiāng)級科學、三生教育競賽中，參與教師把教研的精華帶回了各個學校。教師校本教研意識增強，有思想品德科任教師請語文老師上課的，有同年級教師以“換課上”進行教學研討的。鄉(xiāng)小行政領(lǐng)導(dǎo)及教研員定期或不定期深入教研第一線，到各完小查看、聽課、交流等，整合了教研力量，且撰寫成文章發(fā)布于教育信息、網(wǎng)?？臻g，供教師參考。有《XX年普洱市“以學生為主體，順學而導(dǎo)”小學語文課堂教學競賽》觀摩學習后的交流反饋。三、教研形式靈活多樣鄉(xiāng)屬各完小在行政教研組統(tǒng)籌下，每月開展兩次教研活動。在實施省級課題研究過程中，有相關(guān)論文發(fā)表于省級刊物，有被普洱市文聯(lián)納入比賽的文學作品，有被《茶樹王》發(fā)表的文章，信息技術(shù)在教學中的輔助作用有實質(zhì)性突破。二、以課題研究推動教研工作XX學年，申報了省級課題研究三個，主持人為語文李其賢、數(shù)學宋有章、信息技術(shù)沙家湘。一、組建了網(wǎng)狀式的教研機構(gòu)學年初，即組建以校長為組長，支部書記、副校長、教導(dǎo)主任為副組長，教研員為執(zhí)行組長，鄉(xiāng)屬各小學教師為成員的網(wǎng)狀式教研機構(gòu)，教師既各負其責又資源共享。總之，在學校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心、全體師生的共同努力下，我們的美術(shù)教學與活動才能發(fā)展有今天如此的進步和繁榮。6月底，我們展出的繪畫作品從內(nèi)容和質(zhì)量上明顯優(yōu)于第一次的“元旦畫展”，另外，第二次書畫展還增加了書法作品的展出，校園文化不斷得到豐富和前所未有的發(fā)展。書畫展是美術(shù)成果展示的一個平臺，是師生共創(chuàng)校園文化的藝術(shù)天地，也是培植美術(shù)才藝的搖籃。這些成績來之不易，國畫選手韋蒙緯，在第一幅作品創(chuàng)作出現(xiàn)多處敗筆的情況下，能夠煥發(fā)靈感進行二度創(chuàng)作，以澎湃的激情匯聚成神來之筆，疾速飛書，落墨三五點，把一只喚醒春天的小鳥靈動傳情地繪入作品上，迎得了前來觀畫的評委頻頻稱贊。5月份，舉行忻城縣小學生20xx年“迎奧運”書畫表演賽?；顒拥娜^程，有研究主題、有教案與課件支撐、有理論指導(dǎo)下的實踐和實踐后的評課反饋，使本次探研活動取得了良好的效果。本次探研課活動，由李羅元教導(dǎo)解讀探研課題在課堂中的實踐策略與授課反思。在備課環(huán)節(jié)上，我們選擇從聽風觀風說風畫風習作賞評等五個教學步驟構(gòu)建全課教學過程。在課例的選擇上，我們確定為三年級教材下冊《風來了》?；顒右浴叭绾尉喸旌献骰咏虒W式，提高美術(shù)實踐績效”為研究課題，展開課例選擇、教案編寫和課件制作。從教學目標角度而言，課堂是達成教學上的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀最重要的“測量儀”；從以生為本的教學理念而言，課堂又是實現(xiàn)轉(zhuǎn)變教師角色，培養(yǎng)學生會學與學到學科知識，最終獲得智力和智能升級的一個平臺?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下。我們努力貫徹二期課改的理念，用“以生為本”的教學思想武裝課堂教學，為孩子們創(chuàng)造自由表達、自由探索、自由創(chuàng)作的機會，讓孩子們能感知美并學會創(chuàng)作美。近年來，我校高舉“教研興?！钡拇笃?，大興教研教改之風，取得了可喜的成績，受到社會各界的廣泛贊譽。本學期我校對全體教師提出更高的要求：“多學習，備好課，多探究，勤反思，讓每節(jié)課都成為有效教學。全體師生搜錄了精典詩詞，編寫了校本教材《精典詩詞句》，組織學生開展了早讀、集會、或課前五分鐘“誦讀一首詩”活動，要求對新課標規(guī)定的50首古詩詞熟讀成誦。四、依托課題求發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量。學校還從外地邀請專家來校講學，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺。上學期王社會杜教兩位教師在鄭州參加“數(shù)學教學大賽”經(jīng)驗交流活動。三、組織教師參加培訓(xùn)，實現(xiàn)專家引領(lǐng)。另外，學校還在教師隊伍中實行“師帶徒”責任制，中年骨干教師帶動年輕教師提升專業(yè)素養(yǎng)，青年“電腦精英”幫助中年教師學習制作課件及多媒體的操作。在這些課上，學生的主體地位得以體現(xiàn)，由“要我學”向“我要學”轉(zhuǎn)變；教師的教學策略發(fā)生可喜變化，由“教教材”向“用教材教”轉(zhuǎn)變，師生關(guān)系平等和諧，三維目標真正得到落實，課堂教學煥發(fā)出勃勃生機。二、努力優(yōu)化課堂教學，向四十分鐘要質(zhì)量。學校對每位教師的教研筆記做定期檢查與不定期抽查，鼓勵教師積極撰寫教研論文、教學案例、教育敘事、教學反思等，在每學期舉行的論文交流大會上進行展示。學習的內(nèi)容有《新課程標準要求如何聽課，評課》、《參與式教學活動設(shè)計》、《教師專業(yè)發(fā)展》、《學習評價》，《課堂管理技巧》，《新課程有效課堂教學行動策略》、《新課程教師科研行動指要》、《當代國際教育教學模式導(dǎo)讀》、《當代國際教育理論基礎(chǔ)導(dǎo)讀》等。近年來，我校圍繞“以德立校、教研興校、人才強?！钡墓ぷ魉悸烽_展了大量富有成效的工作，現(xiàn)就具體作法總結(jié)如下：一、開展形式多樣的學習活動，促進教師專業(yè)成長。中心小學教研工作總結(jié)4教育教學質(zhì)量是學校賴以求存的生命線，全面提升教育教學質(zhì)量是社會發(fā)展的需要。（6）20xx年3月初組織好自學力建設(shè)檢測。（5）積極參加學校、學科組等組織的相關(guān)教研活動。撰寫好每周一節(jié)書法課的教案。（2）自主鉆研與各教研組集體學習20xx年版《語文課程標準》及教科書相結(jié)合，認真解讀、領(lǐng)會內(nèi)在精神，以求學以致用，充分利用好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源及語文學科，搞好合作，進而促進語文教學質(zhì)量能夠完成上級下達的指標。嚴格執(zhí)行振太鎮(zhèn)中心小學教導(dǎo)處文件精神，把語文教研工作落到實處。（1）新學期開始，振太鎮(zhèn)中心小學語文教研工作要嚴格執(zhí)行普洱市“兩意見兩要求”及云南省教學常規(guī)管理規(guī)定，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導(dǎo)下，在學校行政特別是教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合實際開展語文教研工作，體現(xiàn)以研促教的思想。（3）部分教師仍滯留在“教書匠”角色，不思不研，照本宣科。二、振太鎮(zhèn)中心小學語文教研工作計劃（1）教學理念、課堂教學改革、復(fù)習教學等引領(lǐng)不夠。，組織實施了全鎮(zhèn)小學一至六年級語文學科的期末考試工作。振太鎮(zhèn)中心小學三年級組獲全縣第二名，五年級組獲全縣第三名，其中，梁娟、李其賢兩位教師獲縣級組織教師優(yōu)秀獎。（1）組織了為期兩天的全鎮(zhèn)小學生漢字聽寫大賽培訓(xùn)指導(dǎo)，三年級組培訓(xùn)指導(dǎo)教師為梁娟，五年級組培訓(xùn)指導(dǎo)教師為李其賢。全鎮(zhèn)六年級語文任課教師、中心小學行政全體人員及語文教研員參加，對相關(guān)語文學科教學、復(fù)習經(jīng)驗作了交流、研討，為搞好六年級語文教學起到了積極的推動作用。不失時機的調(diào)適復(fù)習方向，改進教學方法，查缺補漏，努力提高復(fù)習教學質(zhì)量。（4）組織了全鎮(zhèn)性的六年級語文復(fù)習教學教研活動。（2）20xx年9月初，組織了全鎮(zhèn)六年級學生暑假自學建設(shè)情況檢測工作，促使師生學期初就繃緊了質(zhì)量這根弦。，為推動全鎮(zhèn)小學的語文教研工作，提高教研、教學質(zhì)量引領(lǐng)先導(dǎo)。中心小學教研工作總結(jié)3一、振太鎮(zhèn)小學語文教研工作總結(jié)新學期開始，鎮(zhèn)沅縣振太鎮(zhèn)中心小學語文教研工作即貫徹執(zhí)行普洱市“兩意見兩要求”，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導(dǎo)下，在振太鎮(zhèn)中心小學行政特別是教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合實際開展語文教研工作，體現(xiàn)了以研促教的思想。本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。為了進一步適應(yīng)現(xiàn)代教學技術(shù)的需要，針對本組成員的弱點，進行網(wǎng)頁制作培訓(xùn)，進一步提高課件制作的基本技能。本學期在學校行政、工會的組織下開展了“新老教師結(jié)對工程”，透過以老帶新，相互學習，共同探討，加快青年教師的成長過程。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，以此提高教學質(zhì)量。三、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學改革研究。個性是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新，充分發(fā)揮調(diào)研的目標，進行了對部分年級、部分學科的調(diào)研，以此促進我組語文教學質(zhì)量的全面提高。期初對每一位老師進行了比較全面的檢查。二、規(guī)范管理，全面提高教學質(zhì)量。教研組的兩名骨干教師勇挑重擔，外出吉巷小學進行借班上課實踐，收到了良好的教學效果。實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質(zhì)硯，關(guān)注、雙基的同時，密切關(guān)注學生語文學習的過程、方法、情感、態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。要進行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。中心小學教研工作總結(jié)2時光過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。課程改革的春風以勢不可擋的勁頭吹進了每一所校園，在教育這方廣闊的沃土上，有了我校這樣一批熱愛教育事業(yè)的年輕教師隊伍，我們完全有信心將教學改革進行到底。家長會的成功召開，積極推進了家校工作的進程，為以后取得廣泛的家校聯(lián)系指明了方向。本學期，為了進一步提高家長對新課程改革的理解和支持。各式各樣”成長記錄袋“的誕生及運用，就是我校改變評價學生方式的一項新舉措。最后全體教師達成共識：不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)展學生多方面的潛能。為此，學校組織全體教師就”如何全面客觀地評價每一位學生“召開研討。10多名學生在金鑰匙科技競賽中獲獎。翁同學在“郵政杯”慶三八征文中獲一個一等獎、兩個二等獎、兩個三等獎。在老師們精心、用心、耐心地指導(dǎo)下，在學生勤奮學習、刻苦鍛煉、堅持不懈的努力下，學生的技能、特長又上了新層次，取得了多項可喜可賀的好成績。學校不但重視改革課堂教學，而且重視發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力?！辈蛔屢蝗臻e過“是我校教師真實寫照。只有以更足的干勁，更大的精力，投身到教學改革的浪潮中，教育才有希望。劉老師在市英語教師技能大賽中獲二等獎，何老師的自然課、錢老師的作文課在分別在全市優(yōu)質(zhì)觀摩課得以展示，課堂教學質(zhì)量有了較大的飛躍。每次檢查，均公正評價，及時反饋，發(fā)揚先進，總結(jié)提高。課前有準備，課后有拓展。還開展了送教下村、開門聽課、隨堂課展示，學科組互相聽課、全鎮(zhèn)的語文青優(yōu)課比賽、教師下水文比賽等活動，課堂教學質(zhì)量有了較大的飛躍。二、努力提高教師的自身素質(zhì)新課程對課堂教學提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)新的“教學變化，教師應(yīng)不斷地加強自身素養(yǎng)的提高。各年級組各學科組集體備課正常化、規(guī)范化、個性化。還開展了“相逢雙休日”的課改活動。并結(jié)合實際工作談?wù)勼w會。為此，學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強師資的培訓(xùn)工作。作為教學改革第一戰(zhàn)線上的教師，身系重任。在平凡的崗位上，老師們積極投身到這一偉大的教改事業(yè)中，大家團結(jié)協(xié)作、嚴謹開拓、求實創(chuàng)新，使學校的教學工作又邁上了一個新臺階。課程改革的教育春風迎面撲來，它使學校的教學面貌呈現(xiàn)出嶄新的局面。在今后的?教研工作中，我們要團?結(jié)全體教師共同參與，?共同提高，共同發(fā)展，?為我鎮(zhèn)小學的教育教學?做出自己的貢獻，再接?再厲，再上新臺階。教師的合作探?究精神不足，集體主義?意識不強。?課題研討的形式較?多，而實際效果不明顯?。?教學經(jīng)驗的交流是教師?發(fā)展和提高的最佳途徑?，但在教師的經(jīng)驗交流?方面，部分教師的參與?熱情不夠，更多的是 ?單干 的研討方式，這?對教師自身成長不利，?對全體教師的提高也是?不利的。?在今后的學習方面還需?從意識上提高，讓教師?真正把學習落實到實處?。?四、教研工作?存在的問題本學年的?教研工作雖然取得了一?些成績，但也存在著一?些問題，主要表現(xiàn)在以?下幾個方面：?教師對學?習的關(guān)注度不夠。分別是?中心小學的陳金環(huán)寫的?論文獲市一等獎，陳x?x論文獲市二等獎，何?xx寫的論文獲市三等?獎,陸xx獲縣一等獎?,黎xx獲縣二等獎,?還有歐陽x